根据公民道德的基本要求，结合当前大学和社会实际，大学生职业道德教育主要包括诚信质量教育、敬业精神教育、合作精神教育、责任意识教育和法律意识教育。
(一)诚信质量教育。人们没有信。诚实守信是中华民族千百年来传承的美德，是为人处世的基本标准，也是大学生进入社会，从事某个职业的立足点。目前，我国正处于社会变革期，经济发展迅速，竞争激烈。在这个变革过程中，由于市场经济发展不成熟，法律法规还不健全，加上利益的驱使，社会经常出现不信任、欺诈等严重的诚信不足行为，对大学生产生严重的负面影响，他们的诚信认识偏差，诚信心动摇。据调查，大学生制作虚假简历的现象非常普遍。因此，加强诚信教育，消除大学生思想上的困惑，为他们离开校门，融入社会打上诚信的预防针是非常重要的。
(二)敬业精神教育。做一行爱一行。爱岗敬业是职业道德规范的基本要求，也是大学生从开始职业生涯的瞬间开始必须坚持的职业训练。根据我们对高职院校毕业生的调查，现代大学生缺乏敬业精神，特别是缺乏奉献精神和辛苦精神。他们中的大多数人急功近利，要求比献身多，不是把工作当作事业，而是把工作当作跳板，有点成就，有点不满意就频繁跳槽，跳槽，最终事业失败，什么也得不到。俗话说，三百六十行，行出冠军。要从大学时代开始加强爱岗敬业精神的培养，让他们树立正确的就业观、就业选择观、职业观和才能观，正确对待工作和生活，注重志向质量的锻炼，培养辛苦耐劳的实践精神，努力具备高职业道德境界。
(三)合作精神教育。现代社会是竞争与合作并存的社会，也是分工越来越细致的社会，任何事业的成功都离不开团队的合作。现代大学生是父母的骄傲和希望，是家庭生活的中心。由于长期在家长的过度保护下生活，他们中的很多人自我认识是片面的，往往以自我为主，性格自私，心胸狭窄，缺乏包容心，在集体环境中往往不受欢迎，其直接后果是参加工作后缺乏团队合作精神。针对这种现象，大学时代开始培养团结协作意识，能够顺利融入职场，建立良好的人际关系，促进成长。
(四)责任意识教育。责任是意识、态度、境界，责任、责任是工作、事业成就的前提和基础。大学生作为国家培养的高素质人才，是否有责任意识，从大方面来看，直接影响社会发展的进步，从小方面来看，直接影响职场的生产效益。基于此，必须加强大学生的责任意识教育，使他们成为社会和职场可靠、勇敢负担的骨干和脊梁。
(五)法律意识教育。遵守纪律是社会公德最基本的要求，也是所有市民在工作和生活中必须遵守的基础。职业纪律意识和法律素质是每个员工必须具备的最低职业道德品质。自我控制能力差，纪律观念不强，脱离对家庭的依赖，在学校生活中自由散漫是现代许多大学生的通病，将这些缺点带到今后的工作中，会带来极其严重的结果。因此，加强大学生的法律教育，从现在开始，从遵守学校规章制度开始，自觉养成遵守法律的好习惯，成为具有强烈法律意识、遵守工作纪律的合格职业。
大学生职业道德教育的内容和原则
职业道德教育作为道德教育的一部分，是一项复杂的工作，涉及目标、原则、内容、方法等多个方面的问题。在德育工作中，德育原则是德育的基本问题，在职业道德教育中，职业道德教育原则是职业道德教育的基本问题。大学生职业道德教育有以下原则
一、主体原则。
大学生职业道德教育的目的是大学生将职业道德要求内化为自己的职业道德品质，外化为适当的道德行为。只有在大学生职业道德教育中充分发挥教育者和受教育者的主体原则，才能实现职业道德教育的目标。在职业道德教育中，大学生接受什么样的教育，不接受什么样的教育，接受，往往取决于他们内在的自我教育因素。增强受教育者的教育主体地位，将教育过程转化为自我教育过程，是实现职业道德教育目标的关键。
因此，我们在教育中注意引导和培养受教育者学习职业道德，进行自我职业道德教育的积极主动性和自我主动性，将大学生自我学习职业道德教育和自我职业道德教育实践作为大学生职业道德教育的中心环节，重视启发教育和激励教育，充分发挥大学生的自主性和创造性，将大学生自己投入职业道德实践，大学生自己面对现实的职业道德问题，大学生自主确定自己的价值取向、职业理想、职业选择
二、理论与实践相结合的原则。
大学生职业道德教育由于机制和传统的影响，教育一直重视理论的说明，忽视职业道德的实践，大学生职业道德教育脱离现实，其理论和实践脱离，严重削弱职业道德教育的效果，影响大学生正确职业道德观念的形成。这就要求教育。
