当今社会是一个知识社会，是一个学习的社会，知识更新会更快。教师要树立终身学习观念，以广泛扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教育人员的能力，特别是必要的现代化教育技术手段。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新方法、新方法，以教师的创造性劳动培养具有创新精神和实践能力的学生目标。
无私奉献，关心每个学生的成长。
奉献是世代代进步人类尊敬的高尚道德品质、道德行为、道德境界。一个老师要对学生无私奉献。爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生关系的准则，爱学生并不容易，让学生感受到老师对他们的爱更加困难。爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是神圣的!这种爱是教师教育学生情感的基础，学生一旦感受到这种情感，就会亲自接受教师，相信那条路。教育爱作为崇高的目的、科学的精神、普遍的、持久的、深厚的爱，其内涵非常丰富，包括教师对学生的爱和教育。
总之，教师的职业道德不是空洞的思想壳，而是教师高尚的人格品质和熟练的业务技能和执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、快速发展的世界，教师不能遵守旧规则，不能自信。面对挑战和机遇，教师应该树立终身学习永远探索的想法，专心学习理论，运用理论，为教育事业不断攀登，奋斗一生。
新修订《教师职业道德规范》，教师教育人员，首先要提高自己的职业道德素养，具备高尚的道德情操，才能成为合格的人民教师。
一、勤奋敬业，乐于奉献。
教师的积极情绪和积极心态是身心健康的内部驱动力，可以促进我们积极向上，不断进步。不仅如此，师资良好的心态还能给学员带来很大的影响，促进健康快乐的成长，最终达到教育教学目标，形成良性循环。现在，由于社会对教师的要求更高，教师自身的工作任务很重，工作压力增大，很多教师对工作感到厌烦，对工作的热情不高，大大影响了我们的工作质量，也不利于学生的发展和成长。作为教师，我们应该认识到这种现状对教师自身的发展、学生成长的不利，克服自己工作中的困难，积极乐观地看待自己的工作，完成自己的教育教育任务，实现教师价值和学生成长的双赢。
二、终身学习，拓展知识。
终身教育，这是现代人必备的思想观念。作为一名教师，你应该活到老，学到老，才能胜任这个富有挑战性的职业。陶行知先生的要给学生一碗水，老师必须有一桶水。的思想，说了几十年，今天依然适用。社会的发展、知识的更新、课程的改革，教师需要不断学习，在学习中不断更新自己的思想观念，更新自己原来的知识结构，教师可以适应课程的改革和学生的发展需求。因此，我们必须不断给自己充电，以读书为习惯，以学习为乐趣，从各种渠道吸收新的营养，使自己更加明智。在吸收新知识、观念的过程中，要善于反省、勤奋写笔记，注重积累，加强研究，真正提高，走向终身发展、进取的开拓道路。
也就是说，通过师德规范的学习，教育孩子的真正目的不是传授多少教科书知识，最重要的是教他如何成为人作为教师，教学生做人，不仅要有广泛的知识，还要有高尚的道德。因此，我用教师职业道德规范时刻的鞭策自己，成为我教育事业的明灯。
以学高为师，以身作则。教师应先为人师，育人先行为示范。教师的职业特征决定了教师必须具备更高的素质，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，也是教育学员的重要手段，起着以身作则的作用。作为一名教师，只有具备良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为学生学习的典范，才能以自己的一言一行和教育学生。
再次学习了新修订的《教师职业道德规范》，教师教育人，首先要提高自己的职业道德素养，具备高尚的道德情操，才能成为合格的教育。
