中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 蒋夫尔）疫情期间，“停课不停学”，那么学生的综合实践活动课还能不能开展？如何开展呢？新疆生产建设兵团第二师华山中学用实际行动给出了肯定回答。
采访中记者了解到，华山中学坚持学校教师线上指导帮助与线下学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习，确保“停课不停学”。与此同时，该校还制定了特别方案，把学生综合实践活动课也开展了起来。
“由于开展的是线上教学，很多人便认为学生的综合实践活动没办法开展了。”华山中学校长邱成国说：“但我们认为，实践活动课完全可以通过另一种方式开展起来，让教育效果不打折扣。”
为此，华山中学通过探索实践，摸索出线上采取网络直播或录播、电视点播、视频音频等多种途径，线下开展综合实践活动为主题的课程模式，来确保学生的综合实践活动课程能够照常进行。
于是，以“疫情防控教育”为主题的综合实践课程就这样开展起来了。该校的综合实践课程内容简称“居家学习136”。即：围绕一个中心，以“疫情防控教育”为中心；设计三个维度，即人与人，人与自然，人与社会；贯穿“六项教育”，即德、智、体、美、劳，外加食育。
邱成国告诉记者，学生通过实践项目任务式学习，进一步认识新冠肺炎疫情，建立良好的生活卫生习惯，增强日常安全防护的意识与能力；增强合作学习，问题解决，查阅、筛选、分析信息的能力，发展系统思维和表达能力；理解重大公共事件对个人与社会的发展和影响，感受中华民族面对危机时众志成城的家国情怀，增强社会责任感，构建正确的世界观、人生观、价值观。
2月24日起，在老师们的指引下，学生们开展了丰富多彩的居家实践活动，如：创意时装秀和火锅美食文化等实践活动。同时，开展富有创意的环保时装秀，激发学生利用自己的想象力和创造力改造身边的“废物”，变“废”为“宝”。此外，华山中学还把家务活动纳入实践课程之中，鼓励学生和家人一起，利用难得的长假，做一些过去没机会做家庭活动，增进亲人感情和家庭幸福，享受美食、享受运动、享受陪伴。
华山中学高三（21）班史翊辰的父亲史学理说，“华山中学推出的综合实践课程非常好，让孩子通过实践动手，学会了很多。体育锻炼课程也让学生的学习变得更有规律和自律。这些实践课程不仅融洽了孩子和家长的亲情，还增强了孩子在特殊时期对很多事物的认知和思考，让孩子和家庭都受益匪浅。”
“孩子的未来会遇见什么我们无法预测，但我们总得站在离未来更近的地方，为孩子们面对未来多储备知识、能力与力量，让他们有面对未来的勇气和担当，随时做好走向未来的准备。” 邱成国说，“我们通过正面引导孩子关注疫情，让爱国主义教育、生命教育、责任教育、感恩教育走进学生生活，让学生人生中这段特殊的时间里充满阳光，留下更多美好的回忆。”
