为贫困学生募捐半年多，他受到了赞扬和鼓励，也听到了质疑的声音
如今学校管理部门将接管他发起的“微博募捐”公益行动
代荣柱：被误解和困惑纠缠的公益践行者
3月27日，都市时报曾以《大山深处的微薄力量 会泽山村教师代荣柱用微博为学生募捐的故事》为题，对会泽县雨碌乡盐塘小学教师代荣柱通过微博，为贫困学生募捐一事进行过报道。
4月7日，一位网名为“有书最美希望相随”的网友通过新浪微博发布消息：“乡里给代老师定了六宗罪：一、贫穷是普遍的，雨碌不穷，不能宣传贫困；二、私自修建围墙，开展作文绘画比赛；三、私自接受媒体采访；四、不好好教书；五、爱心捐款应由上级统一调配；六、做好事是为了包装自己。”微博最后以“欲加之罪，何患无辞，代老师顶住”作为结尾。
微博发出不久，便吸引了大量网友转发、评论。一时间，微博中所提的“乡里”-- 会泽县雨碌乡被舆论推至风口浪尖，大量同情代老师观点的网友将矛头对准了“乡里”.但是，代老师的个人微博募捐行为，也开始被一部分深谙民间募捐操作程序的网友质疑。
一份公益事业，为何会招来“六宗罪”的大帽子通过个人微博募捐，在当下的社会环境中是否值得提倡，抑或需要改进4月中旬，都市时报记者再赴会泽，继续关注这件牵动人心的公益风波。
网友称
代老师因微博募捐招来“六宗罪”
“公益风波”的中心人物代荣柱，是会泽县雨碌乡盐塘小学的教导主任。他在新浪开了微博，名为“代老师和他的山区孩子”.代荣柱是2011年11月开通的微博。他说，当初开微博，只是为了方便与出版方联系--他写过一本书，期盼能出版，也因此认识了北京的一位叶姓教授。
两人交流时，代荣柱无意间提起自己所在的学校缺少图书的现状，对方便萌生了捐助想法。后来，代荣柱的书没出成，但他通过微博发布的当地贫困孩子的现状，赢得了越来越多人的关注，并引来了爱心捐赠。叶教授身边的人们，也参与到支持代荣柱的行动当中。那个网名叫“有书最美希望相随”的网友，就是叶教授身边的一名大学生。
微博募捐以来，募集到的所有善款、物资，均由代荣柱一人掌管。至于如何分配这些财物，代说，有的捐助他会按捐助人的意愿定向发放到孩子手中，其他没有提出具体捐助意向的，他则会按照自己了解的孩子们的实际情况，进行按需分配。截至今年4月5日，他通过自己的新浪微博，共募集善款、物资等价值接近10万元。
山村教师为身边贫困孩子募捐，通过微博呼吁终于获得爱心回报。这个温暖人心的故事，很快将代荣柱推到了聚光灯下。他先后接受过多家媒体采访。在他看来，受到这么多媒体的关注，就证明这是外界对自己微博募捐的认可。他也因此坚信自己的行为是正确的，理应得到支持。
媒体的报道，也引起了盐塘小学的上级管理部门--雨碌乡中心学校的注意。
按照代荣柱的说法，在他接受完媒体采访之后不久，一次无意间，他在雨碌乡中心学校办公室的一台电脑上，发现了一个以他名字命名的文件夹。好奇之下，他点开了那个文件夹，结果，发现了那“六宗罪”.
这个所谓“六宗罪”为何是由网友发布在微博上的呢4月11日，代荣柱解释说，“有书最美希望相随”因为募捐的事，曾经专门到会泽来实地走访过。两个人时常在微博上交流。对方从代这里了解到此事后，便将其发布在了微博上。
“代老师遭打压”的消息传开后，网友们“一边倒”地支持代荣柱，对雨碌乡中心学汹诛笔伐。然而，与此同时，也有网友发现代荣柱的募捐行为存在严重漏洞，因此质疑“由老师个人独自募捐，独自分配善款，存在极大的不合理性”,更有网友指责代荣柱“不应因此事转移公众的注意力，影响网友们的捐赠”.
后来，代荣柱在他的个人微博里表示：“感谢各位博友的关注与支持！微博所发六条基本属实，是领导找我谈话所说，但现在没有任何证据。给大家带来不安，见谅。希望大家能关注事态进展。”
对此，雨碌乡中心学校校长曹永介绍，代荣柱通过微博募捐已持续半年，但一直没有就此事向上级部门汇报过。因为当地教育系统里很少有人用微博，所以，代的募捐行为一直不被当地所知。
曹永认为，“微博募捐”不是代荣柱一个人的事情。“因为一旦有人捐出一份爱心，就会涉及到捐赠是否落到实处的问题。微博募捐的操作过程也需要相关的人员参与和协助，保证整个受捐过程更加公开化、透明化。”
