“昨天还以为自己绝对做不到不说汉语，但今天，我竟然做到了！”走在北京大学昌平分校通往宿舍的小路上，徐丽英用英语兴奋地对记者说。
徐丽英是南都公益基金会向北京大学-美中教育机构（ESEC）全封闭英语口语培训项目（Total Immersion Program，以下简称T.I.P.）所派送的32名农民工子女学校英语教师学员之一，目前任职于北京市朝阳区第一新公民学校。
1月7日，是徐丽英参加T.I.P全封闭英语培训正式上课的第一天。在接下来的24天里，她的生活被外教和英语包围，没有任何机会说汉语。
“说三次汉语就不能拿到结业证”
徐丽英的宿舍门上，贴着“This is an English only room（本室内只允许说英语）”的纸条；在食堂买饭，她们也被规定只能跟食堂师傅说英语。如果被发现说三次汉语，就不能拿到结业证。
更“可怕”的是，这里不允许翻词典，碰到任何语言表达问题，她们只能通过和身边其他学员以及外籍教员的相互沟通来解决。
这个规定让徐丽英紧张万分。“昨晚睡觉醒来三次，早上一起来就跟室友们说，我们一定要做到，不说汉语！”徐丽英用英语对记者说道。
徐丽英做到了。与她同来的其他31名来自北京其他农民工子女学校的老师们也做到了。
T.I.P.的外籍教员们非常耐心地陪他们一起吃饭，和他们一起用英语做游戏，鼓励他们随时随地说英语。
在这里，外籍教员们把自己称作“facilitator（‘帮助者’的意思）”?D?D他们在课堂上、在生活中随时为学员们提供帮助，用细致的生活关怀和轻松的课堂游戏，把他们张口说英语的“苦差事”变为快乐分享的“美差事”。
“我喜欢这里的生活，它让我快乐、兴奋！”北京市昌平区智泉学校的侯伶茹老师说。
教英语一定要先培养学生兴趣
“这种教学方法对我启发很大。我以后在教孩子们英语的时候，一定要帮助孩子们培养兴趣，鼓励他们在平时随口用英语表达，说错了也不怕！”北京市朝阳区京华希望学校的英语教研组长徐淑英说。
37岁的徐淑英是这批农民工子女学校T.I.P.学员中年龄最大的学员。刚来到这里，看到身边其他的学员比自己都年轻，徐淑英压力很大。她担心自己跟不上。但是，她的顾虑很快被打消了。在课程说明观片会上，她从T.I.P.毕业生录像中看到了一位满头银发、76岁高龄的“师姐”，在镜头前不紧不慢地用英语讲述自己的培训成长故事?D?D她就是T.I.P.项目第四期NGO学员，北京红枫妇女心理咨询服务中心理事长王行娟。
王行娟报名之初颇费了一番周折。工作人员见她年龄太大，一度不让她报名，担心身体出现意外情况。后来让王行娟写下“生死状”?D?D培训期间若发生意外情况，一切后果自负，这才收下了她这个T.I.P.有史以来年龄最大的学生。如今，王行娟已经能够在没有翻译人员的情况下自如地与国际友人交谈。 “她这么大年龄都能学好，我还有什么可担心的呢？”徐淑英信心十足地对记者说。
作为学校的英语教研组长，徐淑英还有一个使命，就是要把在这里学到的东西，带回去和其他几名没有能够来参加培训的老师分享，提高整个学校的英语教学水平。
徐淑英非常珍惜这次机会。作为本届T.I.P培训项目北京地区14个农民工子女学校32名免费参训教师中的一员，徐丽英深知这次培训来之不易，凝聚了社会各方的支持和期望。
免费培训带去新希望
T.I.P.是北京大学与ESEC针对中小学英语教师联合开设的一项培训课程，24天的全封闭英语口语培训期结束之后，合格的学员将获得北京大学与ESEC联合颁发的结业证书。
2007年12月22日，T.I.P.培训项目学员、助教雷琳走访两所农民工子女学校。这些学校艰难的生存状况让她深为震撼，也因此在她心里播下了一个愿望，那就是找机会帮助这些在生存维艰的环境之下仍然坚守在教师岗位的农民工子女学校老师们。
走访回来后，雷琳向北京大学与ESEC申请到一批奖学金名额，用于北京地区的农民工子女学校英语教师培训。免去每人3480元学费的同时委托南都公益基金会动员农民工子女学校教师参与。
收到合作意向邀请之后，南都公益基金会立刻联合北京市真爱教育服务机构、北京市农民之子文化发展中心与滋根基金会三家兄弟机构，共同推荐了32名学员，并为每位学员提供850元食宿费。
每位学员免除学费与食宿费总计4330元，这个数字已经超过北京地区农民工子女学校教师普遍年收入的一半。真爱教育服务机构（《北京地区农民工子女学校教师生存状况调查报告》显示，目前北京地区农民工子女学校老师的普遍工资状况是八百元/月，一年只能领到九至十个月工资，年收入八千元左右。虽然徐丽英和徐淑英的收入稍高于这个水平，但她们从前不敢想象能够免费参加如此“昂贵”的培训。
作为T.I.P.项目助教，雷琳向北京大学和ESEC争取到这批名额的同时，也为她带来了很多麻烦，老师们生活上事无巨细的问题都要来找她帮助解决。但雷琳忙前忙后不亦乐乎。她告诉记者：
“这些老师在这里学习非常认真。他们太需要这样的机会了，只要他们能够从中有好的收获，并把这里学到的方法带给自己学校的其他老师和孩子们，那我做的这些都非常值得。”
（《公益时报》，2008年2月19日，徐寒梅为南都基金会项目主管）
