我一直以来都是在学校受教育的，毕业后也只是支教了一年，教育公益更是才接触。但既然要说困惑和成长，也是有的，几点粗陋的意见，如有偏颇，恳请指正。
教育公益，按我的理解，它是对落后地区的有组织有计划的教育扶助。我们想把事情办好，有些问题就不得不细斟酌。
首先，我们要带去的是什么？
我不是绝对的反对物质帮助，但是我觉得它很多时候非但没有好处，反而有害。公益需要钱，但很多问题不是钱能解决的。贫困地区的孩子真正需要的是什么？我们得好好想想。
王小波说，穷是一种生活方式，它不是钱能够解决的。我觉得，我们带给农村孩子的应该是有质量的陪伴和自立自强的精神，而不是金钱或其他物质。再者，扶助是要注意度的。一棵幼苗，如果你一味地呵护它，甚至为它遮风挡雨，那它是长不大的。一个孩子，如果你什么都帮他承受，他是成不了一个独立自主的人的。我们要问自己，我们应该提供什么？我们能提供什么？
再者，具体的，要如何去做？
以前都是受教育，自己当了回老师，遇到了太多问题，开始去翻杜威，陶行知。开始明白教育的复杂。我觉得，教育公益，关乎教育，需要懂教育的人去做，尤其是乡村教育。我认为重要的部分有：
第一，抓基础教育，改变传统灌输的死的教育。这需要在实践和理论研究上一起下功夫。
第二，教育最重要的环节是教师，要培养更多优秀的、有新教育精神的老师。
第三，要让父母参与进来，父母改变了，孩子才改变。
第四，开发农村教育资源，土地资源。
第五，分流，兴办有质量的职业技术教育。
但是，如何去运作项目，去实现目标，我不知道。
更让我困惑的是：百年树人，教育不是立竿见影的事，我们如何能坚持做下去？
13年大学毕业，14年我是一个支教志愿者，15年8月开始成为一名教育公益机构的工作人员。
所有的选择都是艰难的，而之后的坚持就更难，尤其是公益，还是教育公益。家人的不理解，更有外界的一切——物质层面的和观念层面的——无不时刻影响甚至冲击着你，得有怎样的坚定和自信才能扛得住一次次的被否定？再者，勉强确定了方向后，该怎样达到目的地呢，怎样让自己能够迅速的成长？
父母知道我支完教还要做教育公益的工作后，对我说，“你别再胡闹了”，让我不知所措，但我理解他们。我在父母的意见和自己内心的模糊的声音之间寻求平衡点。
再看看我们身处的社会环境，资本与金钱如奔腾咆哮之洪水席卷一切，作为个体，不管你的意愿怎样，都势要被裹挟而去。网络传媒的发达，使得信息一触即达，甚至主动向你弥漫过来，谁又成为明星了，谁又一夜暴富了，房价又暴涨了，股票又一路飘红了，再加上其他各种无聊的信息，不仅你的生命被切得细碎，精神也变得焦虑不堪。它让每个人都不安心于、不满足于自己的处境，它不负责的向你暗示——你也可以成为富翁，它似乎在告诉每个人——成功不需要踏实的努力，你只需要一次机会。媒体，它给你喂食能让你感到愉悦的垃圾食品，它向你不断注射让你癫狂的药物，它歪曲一切，只为能带来利润。而我们，都未自觉，其实自己跟那只丢了西瓜也丢了芝麻的小猴子一样，我们都是愚熊掰棒子，觉得哪个都好，哪个都想要，最后一无所获。
喧嚣，躁狂，烟雾弥漫，人们丢失了可贵的宁静。
我从未如现在这样感到，明辨是非是这么的艰难。我不知道，怎样在重重迷雾中找寻到那条小径，那我要去的地方，我也不知道，怎样能够把它铭记，了然于心，一直走下去。但是我会努力。
细想来，这一年多的经历给予我最大的成长是精神上的，真正的明白任何一件事都需要你日日不断的坚持。可能你努力了几年也看不到变化，于是怀疑那某天的坚持的意义，但是，你如果不重视那一天的坚持，你浪费的将是整个生命。
我现在对教育有着兴趣，但愈参与其中愈发现问题的难解，也愈激发我的兴趣。一直以来只是自己独自摸索，我觉得自己进步实在缓慢，我不知道怎样能够成长的快一些。也许是我有些急躁了。在我看来，要研究教育，还得做个实践者才行，还得要去踏实地当个老师。但我知道，交流学习也是重要的，所以我也很期待这次的论坛。
我一直在说困惑，但正如黑格尔所说，“运伟大之思者，必行伟大的迷途”，困惑就该是我的成长吧。
疑行无名，疑事无功。一旦决定，便要有冲决一切的勇气和信心。没人能够许诺你一个确定的美好的未来。你要自己去奋斗，去书写。
