孙雪梅，女童保护基金负责人
“女童保护”从2013年6月百名女记者发起，至今已是第三年。其间，有多个志愿者提出过疑问，也有寻求合作的机构表达过疑惑：“女童保护”为什么这么麻烦？为什么不能给我们教案就直接上课？为什么讲师试讲考核那么严？为什么课后还要反馈情况？
今天，就是想和大家聊聊，“女童保护”为什么要这么“麻烦”？
一切为了孩子
事实上，“女童保护”的儿童防性侵教案在微信公众号和微博上都是长期公开的，从2014年全国两会起，“女童保护”在中国网、人民网、网易等多个媒体平台公布过教案。
教案公开，主要是为了将更多常识传递给社会大众，普及防性侵常识。但这不代表看两遍教案，就能把课讲好。
还有人会问：我是律师，我是记者，我是主持人，我是心理咨询师，我是大学教授，我是某个方面的专家，我本来就是妈妈……难道还担心我讲不好吗？
我们特别欣喜，特别感恩，这么多领域的志愿者都愿意加入进来，这是孩子们的福音。但是确实有必要给大家解释一下我们的“担心”。
不是不信任，而是要对孩子负责。
“女童保护”的儿童防性侵教案，从2013年6月发起，到9月第一课试讲，经历了3个月的准备期。从小范围的试讲（试讲地区为云南漾濞、贵州习水、北京打工子弟学校、广东珠海、福建福州、湖北鹤峰），以及各领域专家同步逐一修订，到第一个版本的教案最终成型，又经历了3个多月的时间。
也就是说，从拟定初稿，到儿童性教育学、心理学、社会工作学、教育学、法学等多个领域专家逐字逐句修订，同步一线试讲修改，一共花了半年多的时间，进行了40多轮次的修订。
每一处细小的修订，都是有原因的。没有经过培训试讲的讲师，很可能漏掉或者错讲其中的小细节。
看起来很简单的儿童防性侵课程，包含了很多安全常识，涉及儿童性教育学、心理学、社会工作学、教育学、法学等多个领域。数学教不好，孩子最多是不会算数，但不会危及生命，也不会影响今后的两性关系，不会影响到家庭生活。
为了对孩子们负责，我们确实很“麻烦”。志愿者报名当讲师至少要“过三关”（熟悉教案、培训、试讲考核等流程），才能成为“女童保护”备案的讲师。
为了对孩子们负责，我们确实很“麻烦”。我们重视每一堂课，我们不想因为课堂上的某一句话而影响孩子们，以至于给他们今后几年甚至几十年的心理、生理方面留下阴影或隐患。
有善心还需做善事
做公益之人，一般都会被认为是善良之人。但是，做公益或者慈善，光有善心一定是不够的，行善的方式和方法，操作执行是否专业，都非常关键。
“女童保护”也是在不断摸索和滚爬中越发体会到“不怕麻烦”的重要性。
2013 年9月，“女童保护”在云南漾濞试讲第一课。课堂上有一个女孩子忽然哭了。当时我手足无措，担心她是受到过侵害。下课后，把孩子拉到一边询问。她说：老师，你们一直在说，如果有人试图触碰隐私部位，要及时告诉爸爸妈妈，如果有人约我出去玩，要告诉爸爸妈妈，可是我爸爸妈妈出去打工，几年不在家了，我该告诉谁呢？
当时，我真是眼泪都出来了，一方面是受到这个孩子的情感触动，另一方面是自责于讲课时不应该只提到“爸爸妈妈”。当天晚上，我们就把教案里的“爸爸妈妈”改成“家长或者你信赖的其他大人”。
在教案试讲过程中，出现过很多细节问题，所以才有40多次不断的修改完善。这些经验总结，以及根据不同课堂情况的应变技巧，也会进行一些汇总，写入“教师培训单元”。
我们遇到过的细节问题，在讲师试讲环节中多次重现。
“例1：遭遇性侵害要分两种场景，人多和人少的时候
有的志愿者没有仔细看教案就来试讲了，讲到如果遭遇性侵该怎么办时，她按照自我理解，讲的是要大喊大叫，奋力反抗。
所有场景遇到性侵都是大喊大叫，管用吗？当然不是，当周围人少，只有受害人和施暴方在一个相对封闭的空间或周围无人的山野时，大喊大叫和盲目反抗可能会刺激施暴方。如果受害人不冷静，很可能激怒施暴方，也许会从性侵发展到杀人灭口。如果讲师对这些细节吃不透，也许会有孩子因此受伤或丢命。
“例2：性侵者不宜具体化，被性侵儿童并非只有女童
一提到性侵，很多人第一反应是“坏叔叔”。不少讲师在试讲时往往把施暴者具体化，教孩子们要提防“坏叔叔”。
其实，现在性侵儿童者不仅仅有叔叔，也有爷爷奶奶和阿姨、哥哥等。不仅仅存在异性性侵，也存在同性性侵。只让孩子们认为叔叔才是坏人，可能埋下隐患。
诸如此类的细节，参与过培训试讲的讲师，应该体会较深。警察、法官、检察官群体的讲师，因为工作关系，比较容易讲案例，在听完我们的讲解之后，也非常认同。这也更加坚定了我们的决心：为了孩子，一定要讲师通过试讲才能去讲课。与地方政府部门的合作，则要求合作部门对教学质量进行把关。
做善事不要怕“麻烦”
做善事不要怕“麻烦”，有时欲速则不达。
“女童保护”目前所做的，是中国的教育体系里长期缺失的一环，“防性侵教育”。既然要做，一定要负责任地做。我们不希望某一天，有个人站出来，指责“女童保护”，理由是我们的讲座误导了他们，给他们带来了心理阴影。
与一下子能覆盖无数人，能够快速扩张获得一个很高的“数字政绩”相比，我们选择更稳健、更踏实地实施课程，至于大范围甚至全国性推广，只要我们做好了范本，终究会推动教育等部门去复制。
“女童保护”的一名志愿者讲师曾经写下这么一段话：我一直相信，做公益，不是单纯凭着一腔子助人为乐的热情和兼济天下的热忱就可以做好。慈悲之心加上专业的公益知识，才能真正地帮到受助人，从而避免志愿者满足了自己做善事的虚荣心而受助者却受益不大、甚至受害的尴尬情况发生。
“女童保护”也坚守一个信念：做公益，一定要经得起长久的考验，因为你是否真的从孩子的视角去考虑问题，是否真的在努力专业地做公益，终究会有人看到，结果也终会显现。
本文转载自微信 公众号中国财富
