最近，有很多人给绿之叶公益留言：为什么在支教老师的招募条件中没有要求教师资格证？这不仅是关注绿之叶公益的人可能存在的疑问，也是很多关注支教、关注公益的人的疑问，有些人甚至将它作为质疑山区支教的理由之一。
绿之叶公益从2012年成立以来，已经输送10届共215名支教老师进入支教校点，召回失学儿童2022名。对于改善凉山地区的教育现状，我们一直在努力，下面就给大家谈谈我们招募支教老师没有要求教师资格证的原因。
成都绿之叶公益发展促进中心
支教老师招募
支教内容：
主要组织不少于一个学期的长期支教活动，同时开展童·学计划助学活动。
报名要求：
1、年满20周岁，得到家人支持；大专或以上学历，无专业限制，大专以下学历有教育相关工作经验；
3、专注教学工作，服从组织管理，有爱心、有耐心、有责任心、虚心好学；
4、热爱公益事业，团队协作能力强；
5、有一定的经济基础。
福利补助：
1、培训期间提供住宿及午餐补助；
2、补助第一学期600元/月；第二学期1200元/月；支教时间越长，补贴越高。同时支教满二学期及以上的还有额外物资奖励；
3、支教期间的住宿；
4、圆满完成一学期支教工作后500元返程补助；
6、价值50万的意外保险一份。
绿之叶招募支教老师的要求
大凉山教师资源缺乏
据光明日报一篇关于四川凉山教育的调查报道显示，由于当地教师工作量大，再加上工资不高，交通不便，凉山州面临每年流失近200名教师的窘境。
在凉山州的很多中小学师资都严重不足，现有在岗教师中绝大部分教师的学历是通过在职函授、自学考试取得，如果按照高中1:14.3、初中1:17.2、小学1:22.4的师生比计算，综合考虑寄宿制学校管理人员、双语教师配备等因素，初步估算，凉山全州尚缺教师编制5500余人。
支教是一种志愿者行为
支教老师严格意义上讲是支教志愿者，是一种志愿者行为，并不属于从业教师，他们甘心在荒凉、高海拔、物质极度贫乏的少数民族山区给孩子带去知识，没有工资，只有每个月600元的生活补助。
而具备教师资格证的人通常更愿意选择在一个生活条件更好或者工资收入更高的地方（比如城市）找一份正式的教师工作，因为他们已经具备了这样的职业条件和资格，这就使拥有教师资格证同时又愿意去山区支教的人变得很少。
在每学期招募支教老师时，我们会优先考虑有教师资格证或者师范专业毕业的人，但即使这样，依然不足以补足大凉山缺乏的老师数量。
瓦依小学的支教老师正在给孩子们上课
尽最大努力保证教学质量
教师资格证是教育行业从业教师的许可证，它是保证教育质量的一种有效方式，但并不是唯一的方式，哪种教育方式是最好的，这在全世界都没有固定答案，就如同你无法让一个已经拥有教师资格证的人保证他能教好所有的孩子那样，你也无法百分百地断定一个没有教师资格证的人就一定教不好孩子。
对于支教志愿者，我们不能只选择拥有教师资格证的人，这是由现实决定的，对于此，我们也深感无奈，但是我们会尽我们最大的努力去保证支教校点的教学质量。
我们的支教校点均是小学，根据我们的招募条件，报名参加支教的志愿者对于小学基础的学科知识都是熟知的，在招募时，我们会对报名的志愿者进行三轮审核，力求为山区孩子寻找到最合适、最好的支教老师，根据以往的数据，支教志愿者的报名人数与实际支教人数比例为8:1。
除了审核以外，在教学方法、班级管理等方面我们会请真正的并且有山区教育经验的老师去给所有通过的支教志愿者进行培训，并且在支教期间我们也会进山对所有支教志愿者进行教学考察，一旦发现在日常教学或生活行为上有重大问题者我们会立即予以清退。
绿之叶公益走访检查支教老师的教学情况
我们都是爱孩子的人
所有愿意去支教的人，都是爱孩子的人，我相信，一个爱孩子的人会努力把最好的东西带给孩子，对于孩子来说，支教志愿者带去的除了知识，还有爱和陪伴。
一位支教老师在他的支教总结中这样写道：“孩子们总想将最好的给予我，漫山遍野都是索玛花的时候，真是应接不暇地收花，装了一个脸盆又一个脸盆。后来，她们干脆给我送花环，大的小的，戴头上的，挂脖子上的。也有许多其他的花，我看她们是恨不得将凉山的花都送光光。我心里可是比蜜还甜了呢。”
尔洛觉小学的孩子们
目前，大凉山从业教师缺乏，只能依靠志愿者进行教育支援，这是一件无奈的事，也是政府和社会各界正在努力解决的现状。但时间是残酷的，孩子们在一天天地长大，很多都已经错过了上学的最佳年龄，所以先让孩子们有书读，再考虑如何读好书就成了目前要接受的现实情况。
绿之叶公益运营下的校点一旦条件成熟，师资力量足够，就会归还给当地教育局管理，因为“公益机构存在的目的，就是毁灭自己，”而我们正在努力中。
绿之叶公益第十届支教老师合影
