学制影响生育率？
总感觉，我国的学制太长了。基础教育应是通识教育，大学则是专业教育。基础教育9年足矣。以前是9年，并没有发现有什么弊端。如果从小就注重各种能力培养，全力推行以能力培养为核心的教育，上大学前（迟一点的话大学毕业前）就掌握了研究的思路和创新的方法，会写研究论文，那么就没有必要继续读硕士、博士（顶多只留少数名额给酷爱研究的学生），而且大学学制可缩短至3年。这样大学毕业时年龄大都为19-20岁。这个年龄是科研活力和创造力开始大迸发的年龄。
现在高等教育的设计是：本科掌握专业知识，硕士会应用，到了博士才会创新。博士毕业时28-30岁，比短学制的本科毕业年龄整整晚了近10年，晚创新了10年。10年！这可是创造力最旺盛的黄金10年！这种设计不仅不利于人才培养，更是在浪费创造力旺盛的黄金年华，浪费强大的生产力。看看欧美高校，本土学生大学毕业后继续读研的有几人？研究生几乎都是外国留学生。
学制过长的害处不只如此，还影响生育率。学制过长导致高学历的人普遍晚婚。按照现在的学制，硕士毕业25岁，博士毕业29岁以上（博士普遍延期至4-6年）。硕士上学期间，结婚的几乎没有。博士上学期间，结婚的也很少，生孩子的几乎没有。毕业后总得工作至少3-5年，积攒点银子，才能考虑结婚，因为结婚需要房子和票子。结了婚后，也不敢马上生孩子，因为认为会大大加重生活负担。想要孩子时，常常是30多岁以后了。而女性生孩子的最佳年龄是25-35岁，这个年龄段易受孕。35岁以后，则越来越难受孕。
据有人统计，现在每6-8对夫妻中，就有一对不能生育，很可能与要孩子时间大大推迟有关。城市里高学历的人多，学历越高，结婚生子越晚。本来农村的人结婚普遍早，因为很早就不上学了，就工作了，但现在又推行城镇化，把农民变成城镇人，结果更多的人晚婚晚育了。
学制过长还加重了国家和家庭经济负担。
有学者说，现在的学制设计是科学的，学制过短不符合教育规律，不利于学生身心发展。笔者对此不解。现在的学制科学在哪里？欧美几乎所有本科生毕业后就工作了，不科学吗？什么是教育规律？以前很多人上不了大学，16-18岁就工作了，他们的身心发展受影响了吗？古代16-18岁就结婚了，他们的身心发展受影响了吗？显然都没有。
所以，缩短学制，利国利民。在保障就业和稳定的情况下，应尽早缩短学制。生育事关民族延续，是头等大事。
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2.金振奎、朱小二、王金艺、王昕尧、任奕霖、王凌等. 天津冀州区元古宇地层与沉积考察指导书（中英对照，46万字）. 石油工业出版社，2020（图书链接https://item.jd.com/13031562.html）
3.金振奎等. 沉积地质学（约100万字）. 即将于2021年出版
