接着《人之病札记37》说全国大学生物理学术竞赛准备的事情。物理系那位指导老师介绍了物理学术竞赛背景情况。组委会公布若干道题目。各校选题目组队参加。每个题目有三队，一队解答，一队挑刺，另一队裁判。选难度大的题目容易胜出，但机制我没有听清楚。他还说，与学生在周日晚上有网上讨论，问我是否能参加。我说经常出差在路上，时间怕难以保证。老师还希望介绍位研究生具体帮助他们，我想不出合适的学生，毕竟我们也不研究这个方向。后来我把朱先生等那本《理论力学》书的下册电子版给了那位老师。
他说有两道力学题目。另一道是小滚珠在绕铅锤直径旋转的圆环中的运动。这个题目很简单，在我看来难度与前一道完全不是一个量级。我的理论力学教材中有道例题，建立了相应的动力学方程，也容易进行静平衡分岔的分析。随着转速增加，出现叉式分岔，最低平衡位置失稳，有两个依赖于转速的新稳定平衡位置。转速充分大时，两个新平衡位置连线接近水平。
为这个旋转圆环内滚珠的题目，他想看看我写的教材。手边没有多余的书，不然就送给他们了。把我自己看的那本借给他们了。其实别人看过的书，我基本上就不要了，只是当时手边正好没有。不过，直到现在竞赛早已结束，那本书也没有还给我。
我讲周培源力学竞赛辅导课(《人之病札记36》)时，那位指导老师旁听着，然后课后找我。他看了篇英文的文献，旋转圆环的旋转轴不是垂直的，那也没有增加本质的困难。他的专长是电学，因此力学不很熟悉。我尽最大努力简单明了地给他解释，终于他说理解了，可以给学生讲。
后来再遇到那位老师，是学院教授会的聘期考核。我才知道那位老师是同省名校退休返聘来的教师。竞赛初赛已经有结果，据说不错，但具体名次我忘记了。后来物理学术竞赛的事情我没有再跟进。那位教师在竞赛指导方面还没有人能接上手。确实太费时间精力，不要说青椒，就是我这种快退休的老椒也不敢接。
这次偶然涉及物理学术竞赛，觉得这种形式很好，比考试为主的周培源力学竞赛更强调研究的方面。那位老师很负责很投入。如果说有不足之处，应该把这些问题的分析求解写成论文，投国内外的物理或力学教学类期刊或期刊的教学性栏目。学术研究解决问题重要，但还不完全，要产生论文。没有论文的研究，就如同《小世界》中所谓没有发表的写作，“unpublished writing is like masturbation or coitus interruptus, something shameful and unsatisfying.”
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