1. 原理上讲，应该由父母以及成年后的学生自己，而不是教师和学校
来决定/选择个人教育事务（但实际环境可能没有理想选择）【1】。
2. 父母是子女利益的无私守护者。 教师和学校不是。
3. 从基因上讲，子女还未出生父母已经施加了根本的影响。
从时间次序上讲，大脑发育最迅速的婴幼儿期甚至直到成年也完全依靠父母抚育。
4. 父母（或实际抚养人）的言传身教对子女有不可估量的影响。
推论1：在不影响学校规章制度的前提下，学生和学校发生分歧时，
应该由家长学生自行决定，比如学生不想做作业，他自己不担心考试就行。
推论2：父母在教育中的作用远比老师重要。但是父母教育水平低时，
可以对老师学校多依赖一些。
推论3：我们学习的高等数学天文地理哲学￥VHUJ￥%（）&，在大多数工作
中都用不到，但是在教育子女，或纠正学校教育内容时，就会发挥出作用。
【1】孟母三迁：
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
