期刊简介
《化学教育》是中国科学技术协会主管，中国化学会、北京师范大学共同主办的国家级全国中文核心期刊，被北京大学《中文核心期刊要目总览》2008版、2011版、2014版、2017年版连续收录；美国化学文摘（CA）收录源期刊。《中国学术期刊影响因子年报（2017）》中显示：《化学教育》复合影响因子为0.638，居化学教育类期刊第1位。
《化学教育》为半月刊，每年出版24期，报道各个层次的化学课程、化学教材、化学教学、化学教学评价等实践经验及研究工作。其中偶数期聚焦高等化学教育（大学化学专业教育、大学非化学专业的化学教育、研究生培养中的化学教育、中等及高等职业教育中的化学教育等）。
栏目介绍
【化学·生活·社会】化学前沿研究领域的介绍、评论或综述，化学基础理论、基础知识及新领域、新理论、新概念、新方法等的探讨；化学在日常生活中的应用，如衣、食、住、行、医疗、保健等涉及的化学问题；化学在社会发展、社会议题、社会决策、社会文明、社会安全、环境保护、技术创新、经济开发等层面的作用及价值。
【课程·教材·评价】大学化学课程的设置、开发、建设、评价、衔接等，及相关理论探讨；大学化学教材的内容分析、编排结构、质量评价、相互关系、使用状况等，及相关理论探讨；大学化学学业评价及考试（如中考、高考、研究生入学考试等）的政策、大纲、试题、备考等，及相关理论探讨等。
【理论教学】大学无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、高分子化学、生物化学、化学生物学等各种专业理论课的教学研究及改革动态。
【实验教学】大学化学实验课程设置及教学研究；大学化学实验改进（绿色化替代实验、先进仪器使用、综合实验设计等）；大学化学实验精品课程建设；大学化学实验室的管理及建设；大学化学实验教学示范中心建设等。
【职业教育】各类职业教育中的化学课程、教材、教学、实训等的研究。
【非化学专业化学教育】非化学专业（生、农、林、医、药、矿、军等）的特色化学教育探索（特色课程、特色教材、特色实验、特色实践等）。
【研究生教育】研究生教育中的化学课程、教材、教学及科研训练等的研究。
【教师教育】职前化学教师培养的理论、政策、方案、课程、教学等；促进职后化学教师专业发展的理论、政策、培训、机制、评价等；涉及化学教师的专业知识、教学能力、职业态度等。
【信息技术与化学】现代信息技术在化学教育领域中应用的理论、实践、案例、效果、价值、方向等。例如，MOOC，翻转课堂，SPOC，雨课堂等。
【调研报告】针对化学教育中的具体问题开展的实证研究报告，具体要求：问题要明确，研究设计要有理论框架，研究方法要科学合理，数据收集及分析要可靠严谨，结论要建立在数据及证据的基础上。
【问题讨论与思考】化学课程、教材及教学中疑难问题、争议问题、新颖问题等的研究与讨论。
【国内外动态】国内外化学及化学教育领域的最新动态，涉及重大发现、关键事件、会议报道、技术创新、新型活动、改革动态、变化趋势、大数据分析等。
【化学史与化学史教育】化学重要史实的考证、解释及其教育价值研究；重要化学家的思想、成就、贡献研究；化学史在化学教育中的价值、功能及其教学策略和方法等。
【化学家谈教育】化学家从自身成长经历和人才培养的经验出发，对化学人才培养、化学科学普及、化学教育价值、化学与教育的关系、教育的本质等的看法、观点、建议、做法等。
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