不管文科、工科、理科,本科段其通识性知识的扎实才是王道,这才是教育部打造“金课”的一个顶层认知。。对于大文科的学生而言,训练思维用“思想试验”,探索知识用“思想实验”。用于个人的社会活动,认识世界,才不会被谣言满天飞的网络时代愚钝了大脑,蒙蔽的双眼。如果要给学生这样的知识训练,首先需要国内高校的相关利益方,特别是高校内管理者、教师、学生真正转变思想。注重通识性的知识的自我训练和应用。哈哈,有个前提,目前国内非TOP2高校训练的硕士、博士的能力素养够吗?特别是大文科。
观点 基于产学研一体化的研究生工科专业... 摘要:通过分析功课教育及国内培养工科人才的现状,可知工程教育的情况不容乐观。而产学研一体化的工科教育方式是提高我国高等教育尤其是高等工程教育水平的重...(展开)