蝠鲼拼音
　　【注音】： fu fen
　　蝠鲼解释
　　【意思】：鱼类的一属，身体略呈菱形，口大，胸鳍呈三角形，头部两侧有一对鳍向前突出，尾细长，呈鞭状。生活在近海。
　　蝠鲼造句：
　　1、和刺鳐不一样，蝠鲼没有剧毒的尾刺。
　　2、这间研究技工同时还在制造一种机器蝠鲼，以便对不列颠哥伦比亚的峡湾进行研究探测。
　　3、有一次，在清澈湛蓝的马尔代夫水域，我发现自己忽视了仅五米远处两条露出地面的巨型蝠鲼，当时我正跪在沙滩上观察着一个珊瑚。
　　4、后来，回到海面时，其他潜水者嘲笑我拍了小黑蜗牛的照片，却没有观察蝠鲼。
　　5、蝠鲼会定期造访＂清理站＂，在那里，小濑鱼会帮助它们清理身上的寄生虫。
　　6、这些飞行蝠鲼可以跃出水面几英尺高，但没有人很确定它们为何这样做。
　　7、您还可以与海豚、优雅的蝠鲼以及数百种热带鱼一起深潜、浮潜或游泳。
　　8、蝠鲼是一种食底泥鱼，对它们来说，在海底上演伪装术是非常容易的事情。蝠鲼最大的敌人是鲨鱼和虎鲸。
　　9、蝠鲼繁殖率缓慢，很容易受到过度捕捞，所以强大的旅游业可以给当地社区的经济补助，以保护鱼类，而不是杀死它们。
　　10、尽管如此，最终完成的蝠鲼水下战斗机器人在整体下线时仍然令人印象深刻。
　　11、在几个小时内浮游生物的盛宴即将结束，而蝠鲼犁其头鳍于海湾的.沙底中，等待下一批猎物的到来。
　　12、本片利用水下镜头揭示了蝠鲼的习性，甚至拍到了他们独特的求偶舞。
　　13、这种大型鱼类（马尔代夫蝠鲼翼展可达12米）是动态的滤食者，它们的大嘴吸入食物就如同向小麦脱粒机里铲麦子一般。
　　14、蝠鲼可以跃起七英尺（两米）高，然后伴随着响亮的拍击声，返回水面。
　　15、这样就有了蝠鲼通过头鳍接受电位信号来感受水中其他动物运动的假设。
　　16、蝠鲼在海面停留时，胸翼会放射出与众不同的光芒，所以很容易识别。
　　17、事实上，马王国是和海洋中的蝠鲼（MantaRay）有关的，它们经常看起来就象是大鸟或者大蝙蝠在水下飞翔。

Unit7ALettertoapenfriend教学反思范文本节课的教学内容是牛津小学英语6BUnit7ALettertoapenfriend的A部分，句型CanIhaveasomeWhatfor？IwanttoSure，hereyouar8和9一年级上册数学教学反思今天讲授了8和9一课，整节课课堂气氛活跃，学生思维开阔，较好的完成了本节课的教学任务，可谓活而不乱，本节课主要为学生创设了以下几个空间空间一课件演示，使学生深刻认识789三个数之间西师大版四年级线段，直线和射线教学反思教学目标是1让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段射线和直线的区别2进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。3通过画一画数一数等活动，初步感悟从一点出发可以画无数条我很特别教学反思本周的主题是不一样的我主要让处于大班的幼儿学会正确认识自我，评价自我，从而步入小学充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。而本主题就是给每个幼儿提供认识自我的机会，让每个孩子雷鸣电闪波尔卡的教学反思范文雷鸣电闪波尔卡这课修改了3次，总是觉得前两次在分段欣赏环节对音乐的分析不够细致，对音乐性的体现不够多。试着借用一些好的教学点子用在自己的课上，但并没有预想的效果。由于自己的音乐基础小学五年级数学下册图形运动教学反思旋转是生活中处处可见的现象。在教学中，我不仅仅是使学生感知和初步认识旋转，并渗透生活中处处有数学的思想，还要使学生初步认识旋转的实质，并会在方格纸上画出简单图形。本节课我从学生的生九年级数学上册图形的旋转的教学反思这节课的教学目标是使学生进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90度。在教学这部分内容时，第一步我让学生明确旋转的含义。让学生观察钟表的指针，独北师大版二年级数学上有多少粘贴画教学反思数学新课程标准明确指出要让学生在具体的数学活动中体验数学知识。课中我设计了多种不同层次的活动和游戏，练习的形式丰富多样，遵循从易到难的原则，体现一定的梯度性与趣味性，并进一步加强数四年级数学上册横向复式条形统计图教学反思本节课，我根据这节课的内容及学生的认知特点，以主题情境为主线，有意识的根据统计图对数据进行分析，培养学生的分析推理能力，进一步感受数学与生活的联系，在经历统计的全过程中，进一步体会后汉书李王邓来列传第五阅读练习及答案文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成14题。来歙字君叔，南阳新野人也。父仲，哀帝时为谏大夫，娶光武祖姑，生歙。歙女弟为汉中王刘嘉妻，嘉遣人迎歙，因南之汉中。更始败，歙劝嘉归光后汉书王梁传阅读答案与翻译王梁字君严，渔阳要阳人也。为郡吏，太守彭宠以梁守狐奴令，与盖延吴汉俱将兵南及世祖于广阿，拜偏将军。既拔邯郸，赐爵关内侯。从平河北，拜野王令，与河内太守寇恂南拒洛阳，北守天井关，朱鲔