小伙伴最新教案
【学习目标】
1、会读餐、丢等13个生字。会写问、间等6个字。
2、联系生活、朗读人物对话。体会不同人物的不同心情。
3、懂得当别人遇到困难时,应当真诚地去帮助他。
4、有乐于帮助他人的愿望。
【课前准备】
朗读课文录音磁带,生字卡片。
第一课时
一、谈话引入:
在你的身边,有许多小伙伴。你们靠在一起学习玩耍。有位叫玛莎的小朋友。她也有几个小伙伴,她们之间发生了什么事呢?我们一起来学一篇新课文《小伙伴》(板书课题)
二、初读课文:
1、学生自读课文,初识生字,了解课文大意。
2、指名分自然段朗读课文,其余学生仔细听:是不是读准了字音?
3、检查自学生字:
⑴ 出示生字卡,检查读音。(重点读准餐、糟、粗等平声字;概念念gài,不念kài )
⑵ 同桌互相抽读生字。
⑶ 学生再读课文,要求读准字音。读通句子。
⑷ 分组练习读课文,要求正确、流利。
4、播放朗读录音,听完后说一说:
⑴ 玛莎有几个小伙伴,他们都是谁?(勾画出维加、安娜、安东的名字)
⑵ 玛莎在春游那天遇到了什么麻烦?(引入课文)
三、朗读课文,明白小伙伴之间应当怎样互相帮助:
1、玛莎装面包和矿泉水的背包丢了,她的心情会怎么样?读玛莎的话,体会他难过的心情。
2、玛莎的三个小伙伴都来关心她。学生自己读一读第2-8自然段,然后鼓励他们发表自己的"看法。
⑴ 你觉得维加、安娜、安东谁做得最好?为什么?
⑵ 安东这样做的时候,他的心里会怎样想?
⑶ 如果你是玛莎,你希望得到他们三个人中谁的帮助?为什么?
3、随着学生发表的意见,相机指导朗读和理解;
读其他小伙伴说的话应该怎样读?读安东的做法时应该怎样读?把自己想象成其中的人物,便读便配上动作。
四、分组活动:
1、分角色朗读课文。
2、演一演,通过想象,鼓励学生创造性地表演。如:安东把自己的面包分了一大半给玛莎,玛莎会对安东说些什么?便是加进自己想象的内容。
五、质疑:
你还有什么不理解的地方?是引导解答。
第二课时
一、复习:
1、朗读课文。
2、交流:通过上一节课的学习,你知道了什么?
3、如果你身边的小伙伴有了困难,你会怎么做?
二、字词训练:
1、学生用生字卡片互相抽读生字。
2、练习口头生字组词。
3、读我会读的词语,进行字词训练。
⑴ 你能用哪一个词练习说话呢?(学生自由选词练习说话)
⑵ 与粗心意思相反的词是什么?
⑶ 这几个词中,有两个词意思相反,你能找到吗?(忘记和记得)
⑷ 在课文中找出共同、保护的反义词。
三、识记生字:
1、出示生字,学生分组交流:我用什么方法记住了哪个生字?(鼓励学生用自己的方法识记生字,肯定学生富有创造力的想法)
2、展示作业,交流评议。
3、复习生字词。
4、齐读,开火车读。
四、图文结合,想想说说:
1、看图,结合课文看看这些小朋友是谁?说说理由。(图上显示姓名)
2、面对玛莎,小伙伴们是什么态度呢?自己读课文,找出他们各自说了些什么?
3、分4人小组朗读。
自己选择一个角色练习读他说的话,边读边想像他说话时的神态和心情,还可以加上练习朗读。(老师巡视作个别指导)
4、和你其他三个小伙伴一起来读读第2 8自然段:四个小伙伴可以互相帮助,看那一组小伙伴配合的最好,读得最有感情。
五、畅谈体会,谈中悟情:
1、请一组同学朗读。(配上表情动作更好)
2、老师扮演记者进行采访。
⑴ 采访朗读表演的四位同学:你在扮演这个角色的时候为什么是这样的表情?
师可结合他们的具体表现来问。如:
维加:奇怪关心小伙伴,但是只顾自己,没想到应去帮助小伙伴解决困难。
安娜:批评和提醒中表现出关心小伙伴,没想到玛莎当时的心情,而只顾责备她,想到要去帮助她。
玛莎:背包丢了,心里着急,肚子饿了,又被伙伴责备,心里更加难过。
安东:了解玛莎这时的心情。把自己的食物分给马沙,真正帮助小伙伴解决了难题。
⑵ 采访小观众,你认为谁演得好,为什么?如果你来扮演某个角色,你会怎么演?
六、分角色朗读:
老师顺承演的练习形成的语境气氛,让全体学生练习分角色朗读。(自己选择角色)
七、拓展活动:
读了这篇课文,你有什么感受?请你对其中的一个小朋友说一句你最想说的话。
物质的量教学反思教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是小编收集整理的物质的量教学反思,希望对您有所帮助!篇一物质的量教学反思本课时主要介绍物
外研社一起四上Therewerethreechildren教学反思范文本课的设计主要运用了任务型教学法,能使用Therewere。谈论能力,在教学中采用多样化的教学手段将听说玩演溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过学习体验荣誉感和成就感
Ioftenhelpmymum教学反思范文这节课主要是让学生知道动词过去形式,知道ed的几种不同的发音t,d。同时能够描述过去的行为,如YesterdayIcleanedmyroom。Ifinishedmyhomework
Ioftenhelpmymum的教学反思范文根据课文内容和学生的状况,本课在设计上我采用任务型教学,从听说入手,创设情景,设计游戏比赛激发学生学习兴趣所设计的内容面向全体学生,由易到难,让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升
英语教学反思3篇所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重
我爱大海教案教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。下面是小编收集整理的我爱大海教案,希望对您有所帮助!教学目标1正确流利有感情的朗读课文。2读
认识Internet教学反思在上完每一节课后,我都会就这节课不足的地方进行反思和探讨。在上完认识internet这节课后,我通过反思,总结出了以下几点1从理论知识上让学生对互联网有一个初步的了解这节课是五年级
倾角怎么造句倾角拼音注音qingjiao倾角解释意思()直线或平面与水平线或水平面所成的角,或者一直线与其在平面上的射影所成的角等,都叫倾角。也叫倾斜角。()岩层面或矿层面与水平面所成的角。也
关于郑成功的教学反思前一段时间,参加了学校新课标下语文读写结合教师比武课活动。经过一番精心的准备,我自信地走进课堂,教学环节一个接一个地展开下课了,当再次捧起语文课程标准认认真真地读,认认真真地反思,
中班早期阅读第二块蛋糕教学反思本次活动是以狐狸两次抢蛋糕小动物露出的不同表情为主线贯穿整个故事。在活动中,我运用对比的方法帮助幼儿理解故事情节,在中二班上的时候,我把两副图片放在整个故事的后面,起到的效果不大,
体育老师的优秀教学反思3月份我校到市实小听取了新课程教学展示的几节示范课,我感觉转变角色尊重个性让学生在自主合作探究中学习重视学习过程和方法的指导等新课程理念已成为教师教学实践中的共识。下面结合自己平时
小学课文识字1教学设计范文教学目标1指导学生会认11个生字,会写10个生字。2指导学生正确流利地朗读课文中的词语。3培养学生收集积累和运用词语的习惯。重点难点1教学重点识字和写字,正确读词语。2教学难点体会
最后一课优秀教学设计范文教学要求1体会人物爱国的思想感情。2学习塑造人物形象的方法。3理解关键语句的深刻含义。教学过程一导入1871年普法战争爆发,普鲁士占领了法国三分之一的领土,法兰西人民奋起反抗,著名
小壁虎借尾巴优秀的教学设计模板教学目标1会认9个生字,会写6个生字。2有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3了解一些动物尾巴的作用。教具准备多媒体课件小壁虎等头饰若干摇甩摆三张生字卡片。教时安排第一课时创境入
太阳是大家的优秀教学设计范文学习目标1。认识彤陪2个生字,会写彤霞陪趁4个生字,正确读写红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3。懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应
秋天的雨教学设计模板秋天的雨是部编本三年级上册第二单元的一篇课文。下面是小编收集整理的秋天的雨教学设计,欢迎阅读参考!教学目标1运用多种方法理解词语。2正确流利有感情地朗读课文。3感受作者对秋天景色的
山中访友的教学设计方案范文教学目标培养学生热爱自然亲近自然的美好情愫。品味课文优美而富于激情的语言,感受作者所描绘的境界。感受文章新奇的构思,充满童心童趣的写作特色。教材分析山中访友是一篇抒情散文,构思新奇
关于掌声的教学反思掌声这篇课文讲述的是一个残疾的小女孩,因为不愿意让别人看到她走路的样子,总是最早来,最后走。但一个新来的老师不了解情况,请她到讲台上讲故事。她在同学们的鼓励下,终于大胆地上来讲述自
二年级语文瀑布教学设计教学目标1感受瀑布的雄伟壮丽,激发学生对祖国山河的热爱之情。2弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子,学习有顺序观察事物的方法。3在感情地朗读课文,背诵课文。教学重点
一年级下册语文美丽的小路教学设计学习目标认识先鹿等个生字,发展学生独立识字的能力。会写先干等个字,养成规范认真书写的习惯。正确流利有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。有爱护环境卫生的愿望和行动
胖乎乎的小手幼儿园语文课教学设计学习目标1认识胖喜等13个生字,会写笑着等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。教学重点难点1重点认字和朗读课文。让学生自读自悟,懂
四年级语文鱼游到了纸上优秀教学设计教学目标1。体会文章的思想感情,培养做事勤奋专注的品质。2。会认会写本课生字。正确读写词语。3。有感情地朗读课文。学习作者观察和描写人物的方法。重点难点1。从语言文字中体会文章说明