一、教学目标
　　1、初步懂得＂虚心使人进步，骄傲使人落后＂的道理。
　　2、学会本课8个生字，理解＂跑步、哈哈大笑、赛跑、回头、后面、那里＂等词语的意思。
　　3、能照样子用＂看谁＂说一句完整的话。
　　4、正确朗读课文，会讲龟兔赛跑的故事。
　　二、教学重点、难点
　　理解＂虚心使人进步，骄傲使人落后＂的道理。
　　教学设计
　　一、揭题导入
　　1.出示龟兔图
　　2.引出龟兔赛跑这一课题，并教学＂赛跑＂
　　二、初步感受
　　1.自由读课文，看看乌龟和兔子谁赢谁输了？
　　2.交流
　　3.思考：为什么兔子赢而乌龟输了呢？
　　三、精读课文
　　1.带着刚才的问题精读课文
　　2.交流：因为兔子太骄傲了。
　　（1）品读：品兔子的骄傲。
　　1.哈哈大笑。你也会跑步？
　　（1）从兔子的神态、话语中感受兔子的骄傲。
　　（2）指导读
　　（3）分角色表演
　　2.睡一觉再跑也不晚
　　（1）从兔子的＂心理感受到兔子的骄傲。
　　（2）指导读
　　3.以为
　　慢慢
　　（1）从兔子的心理、动作感受兔子的骄傲
　　（2）读
　　（二）品读
　　读乌龟的努力
　　乌龟的获胜是不是仅仅是因为兔子的骄傲呢？
　　1．讨论：还因为乌龟的努力
　　2．找：乌龟向着大树爬去，一刻也不停步。
　　四．展开想象
　　当兔子跑到大树下时，看到乌龟站在领奖台上，会怎样呢？
　　（想象兔子的神情，心理）
　　五．实境采访
　　请两个小朋友戴上龟兔头饰，其他小朋友对兔龟进行采访。
　　六、教师小结
　　板书
　　28龟兔赛跑
　　哈哈大笑
　　兔子 睡一觉 骄傲 失败
　　以为
　　慢慢
　　乌龟 一刻也不停步 努力 胜利

聂将军和日本小姑娘优秀教案教材简析这是发生在抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地记述了聂荣臻将军关心照顾在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过。本文语言朴实，记叙真实感人，教学采蘑菇的小姑娘教案设计活动目标1。熟悉歌曲的旋律和内容，感受歌曲欢快的风格。2。能根据图示拍出相应的节奏型，感知歌曲节奏快慢的变化。活动准备1。乐器铃鼓圆舞板。2。幼儿用书教学挂图CD。活动过程1。教师忐忑不安的经典造句1今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑不安。2我有时没有完成作业，一看到老师就忐忑不安，生怕被查到。3哥哥的病终于大有好转了，我也从忐忑不安的心境中解脱出来了。4我的作业不认真，怎样用忐忑不安造句1我忐忑不安地从书包中拿出考了65分的语文卷子递给了妈妈。2他预感到有什么事情要发生，心里忐忑不安。3刘华脸色苍白，神情激动，心里忐忑不安。4看着谎言被揭穿，我很忐忑不安。5我在外局促近义词局促jc局促的近义词拘谨jjn拘束jsh拘谨（言语行动）过分谨慎拘束。如1两位同志都很拘谨。局促拘谨不自然。如2祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。拘束过分约束用成语平平常常的造句例句大全1就是这个平平常常的青年，随着时间的推移，工作的发展，在她和保守落后拖沓松懈的习气进行的顽强斗争中，我们愈来愈感觉到她美丽可爱。2这些看似平平常常的小事。3大臣和百姓也为他唱赞歌，关于小学语文二年级教案俗话说人有两件宝，双手和大脑。大脑会思考，双手会创造。我认为这两句话很有道理。大脑是我们的中枢系统，而双手就是工作部分，二者真可堪称无价之宝啊！思考，对于伟大的人类来说非常重要。一语文教案诚实和信任一听写词语单据陌生咔嚓驱车能见度歉意故障环顾搁下反光镜二精读课文1默读课文，按时间顺序把课文分成两个部分。第一部分从一天深夜到希望车主与我联系。第二部分从事隔三天到课文结束。2请一小学语文从现在开始教师教案教材简析从现在开始是义务教育课程标准实验教科书第三册中的一篇课文。这是一篇非常有趣的故事课文，文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致大家反对，而小二年级语文纸船和风筝公开课教案一教学任务分析背景分析纸船和风筝对于孩子来说都是要好的朋友，可以说这是他们司空见惯的玩伴。童话故事更是学生们乐于接受的文学形式，许多课外阅读的童话故事，对于二年级学生学习理解本文会三年级语文画杨桃公开课教案课时目标1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2学会本课7个生字，理解叮嘱教诲等词语的意思。3学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个自然段。教学重