美术课色彩联想的教学反思
色彩的联想教学反思我们生活在光与色的环境中,从自然界的自然色彩到城市中的人工色彩,都是五彩缤纷的。我们感受着冬日阳光的丝丝温暖,体会着春天绿意的勃勃生机。我们也承受着阴天灰霾带给的抑郁,享受着金黄篝火传递的不灭希望。……色彩构成了我们整个的外部空间,也影响着我们内心的情感流动。
我们为什么喜欢旅游,因为我们喜欢看风景。我们为什么喜欢风景,因为我们喜欢看色彩。你喜欢什么色彩?为什么你认为这样的色彩美?色彩有什么样的变化规律?色彩能引起我们内心什么样的共鸣?带着这些问题让学生去自主实践,探索,发现。你认识周围的色彩吗?你每天都看见了什么样的色彩?自己喜欢什么的色彩,为什么喜欢?我们的民族喜欢什么样的色彩?我们每个人对色彩的感受有什么差异?
其实,我们的生活环境充满了色彩,而我们的内心也充满了色彩。怎么样去认识色彩,让我们的眼睛去感受色彩带给我们的视觉冲击,也丰富我们的`内心世界的情感。我们要做一个善于观察的人,用我们的眼睛去发现色彩,发现色彩带给我们不同的感受。更多的从中体会到认识色彩的快乐。看到学生这样快乐,我明白了一个道理:不要让我们理论的说教代替了生活的直观体验,扼杀了学生探索的乐趣,要让学生成为生活的真正主人。生活本是彩色的,让我们去发现她美丽的色彩。内心本该光明的,让我们用光明去驱散阴霾。
第8课富有的是精神教案一上课过程1。以演讲的形式开场2。介绍北大背景及演讲相关知识3。让学生阅读课文,并要求他们划分段落4。逐段分析课文(对字句的推敲)并写板书5。结合课文谈北大所富有的精神6。联系进才
应有格物致知精神教学设计教学目标1了解格物致知的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整体上把握文章内容。2理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。3结合自身学习实际,积极争取做一名注重
师说教学反思范例在教学师说一文时,我的导入部分是这样设计的从幼儿园到现在,差不多有十年寒窗了吧。那在这十几年中,大家接触过不少老师。同学们可以结合自己的经历,谈谈对老师的看法。通过这样一个提问,让
应有格物致知精神导学案课题13应有格物致知精神学习目标1。理解并掌握文中的词语格物致知,授予,彷徨,袖手旁观,不知所措。2。找到并理解作者的观点培养科学实验精神。3。学习举例论证和道理论证的论证方法。4
平常的近义词人心是善变的,它会随着你自身的改变而改变,所以,拥有一颗平常的心是非常难能可贵的。那么你知道近义词有哪些吗?下面和小编一起来看看吧!平常的近义词凡是总括某个范围内的一切新生的事物总
对你发现了什么的思考数学教学反思内容摘要有怎样的教学理念就会有怎样的教学行为,这句话是有道理的。在新课程新理念的熏陶下,教师的课堂提问也发生了变化封闭性问题少了,开放性问题多了。笔者对你发现了什么?这一开放性问题
地图上的发现教学反思范文地图上的发现这篇课文,叙述的是德国地球物理学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事。教学重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程,即魏格纳是怎样发现大陆漂移的。。难点是理解有关的地理知识。所以,
春天里的发现教学反思通过口语交际教学,激发了学生热爱春天,赞美春天的感情,让孩子们真切感受春天特别明显地区的春天的美丽。以下是为大家整理的春天里的发现教学反思,希望对你们有所帮助!篇一春天里的发现教学
观察中的发现课后教学反思观察中的发现是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元语文园地中的口语交际的话题。本单元专题是细心观察,在导语中就建议学生留心观察,四篇课文从不同角度反映了人们在观察中的发现教
童年的发现教学反思范文参加完学校组织的白纸备课活动,心中留下的是无尽的遗憾这篇教案我可以写得更好。我们组抽的课文是童年的发现,这是一篇充满了童趣的文章,回想起自己设计的教案,却拘泥于对课文内容的理解,忽
我的发现教学反思导语所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是小编为你准备的我的发现教学反思,希望对你有帮助!篇一我的发现教学反思今天