我个人认为，小学英语教学关键要重视培养学生对英语学习的兴趣，但不能只说说唱唱，演演玩玩，那样会让学生形成误解，认为学习英语就是这样的。我们培养学生的兴趣主要是为学习和掌握英语，游戏只能作为小学生学习英语语言知识的手段。因此，我们在激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的＂活＂，＂乐＂，＂玩＂中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。
　　＂不学习语言规则，不掌握相当的词汇，英语的应用能力就是空中楼阁＂我们大家都懂得：语言知识本身具有的魅力，才是学生持久学习的驱动力，才是用之不尽，取之不绝的能源。为此，我认为游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，要真正发挥其辅助教学的功能，达到寓教于乐，在教学中我们应该做到如下几点：
　　一、面向全体，分层教学
　　在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我们设计的.游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力，反应速度等，在心中把全班分三组，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。在激发他们的主动参与亲身实践中，培养他们的独立思考和合作探究的创新精神，实践能力，无形中调动学生的言语资料库。在实践中他们学会自我评价，由此产生的成就感又转化为无穷尽的学习后继力。
　　二、组织得法，严谨有序
　　做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性好玩，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊。因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，要能理解学生的心理，不一味批评，而是积极讲清楚，在集体活动中，大家应该遵守规则。
　　三、适时适度
　　我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务，当它成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了它的魅力了。

穿越时空成语廊的教案活动目的让学生在活动中轻松地学习成语，积累成语，应用成语，提高写作水平。活动准备学生大量积累成语教师课件剪开的图画奖品活动过程一情景导入（2分钟）同学们，很高兴认识你们，今天，我们成语知识活动课教案成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。下面是小编为大家整理的关于成语的知识活动课教案，欢迎大家的阅读。活动目的1引导学生自篮球运球趣味教学四法1）球被别人拍掉或被逼出场外。（2）球自拍停止或中途没拍到球。出现以上两种情况的学生，就离开场地，由场外的学生补进，继续游戏。如果班上学生多，可多划几个场地。此种方法有利于培养学生幼儿园小班小乌龟来运球教案小乌龟来运球是一个非常有趣的亲子活动，通过这个活动。下面，小编为大家分享幼儿园小班小乌龟来运球教案，希望对大家有所帮助！活动目标1通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的应该怎样描写景物同学们生活在大自然的怀抱中，对周围的自然景色，如山川草木日月星辰风云雨雪春夏秋冬都是非常熟悉的。那么，应该怎样描写这些景物呢？（1）仔细观察，抓住景物特点大自然中的景物形形色色，千如何写植物1认真观察，抓住特点。在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的干枝叶花及颜色，了解它们的大小，高矮形状色彩味道等，以得到活化石教学反思今天在学字的时候，延用了昨天的方法。因为学生有了昨天的试行和我的鼓励。今天更主动了。实际运行时间也大大的缩短。比昨天短，更比原来同桌互相帮助的时间要短得多了。看来，一种方法是不能调窗前的气球教学反思我不知道是不是我讲得慢，还是怎么回事。我才讲到这一课，以后就是一天一课也得十六天才行，除去休息日，还得是一天也不影响也得到二十左右才能结束课。怎么这么紧呀？所以从本课开始，速度就要小枣树和小柳树教学反思小枣树和小柳树前天上音乐公开课的时候，田老师弹了一曲明明不适合画面的音乐，可是因为是教师弹奏的，而且又是公开课，。我明显的看出来，学生虽然犹疑，可是还是鼓掌同意了。结果反而让效果不语文园地四教学反思今天在学习包以及相关的形声字的时候，我弥补了上次公开课的缺点，请同学们说一说，还知道哪些字属于形声字呢？孩子们说出了几个。这里是有我的责任的，关于这个知识，我原来没有渗透过。所以孩让孩子的灵性在对话中自由飞翔绿叶是鲜艳的。学习园地上的彩纸是鲜艳的。李老师不住地点微笑，表示赞同。突然，有个孩子说阳光是鲜艳的。另一个孩子接着说河水是鲜艳的。说得真好。你们能说说河水阳光为什么鲜艳吗？或是你什