一节课40分钟，眨眼就过去了。可它留给我的思考很多，我一直在心里问自己：＂我感到自豪的是什么？＂
　　回顾课堂，我感到自豪的是孩子们独特的思维与个性化的表达。例如，在想象沙漠刮起风沙的情景，学生有的说：＂沙漠里飞沙走石。＂有的说：＂风沙刮得人睁不开眼睛。＂在引导学生谈谈你感到自豪的是什么时，学生先是一愣，接着话匣子打开，＂我感到自豪的是我读过〈四大名著〉。＂＂我感到自豪的是我拥有一个幸福的家。＂＂我感到自豪的是有你这样的好老师。＂举手要发言的`孩子还有很多。
　　我感到自豪的是孩子们的大胆与认真。淘气的他们居然做到了静心听课，以致于幻灯片上一个小小错误也难逃他们的火眼金睛，我感到为难，同时感到庆幸，为难的是我要＂有错即改＂，庆幸的是孩子们懂得学习知识来不得半点马虎。
　　回顾课堂，当我领着孩子们跟随小骆驼和骆驼妈妈走完一趟沙漠时，我感到自己与骆驼妈妈相距甚远。
　　其一，我要求孩子们用心读书，用心感受，而我没有用心上课，没有认真倾听课堂上的声音，以致于出现许多幼稚可笑的问题，在引导概括驼峰、脚掌和睫毛的用处时，前面的学生将文中的语句都找出来，我引导学生用自己的话来概括，按理这是正确，可我的引导有问题，以致于听来累赘。在引导＂我感到自豪的是——＂我的范例是＂我感到自豪的是拥有你们这样聪明的学生。＂以致于出现＂我感到自豪的是有一个爱我的妈妈。＂我应该更多地引导学生挖掘自己的优点，而不偏离文本的价值取向。
　　其二，不分轻重。描写沙漠的词语有必要感受，可花的时间过多，以致于后面的教学（骆驼身体各部位的用途）极为仓促。《第二次相遇》本是这节课的一个重点，本想以此为平台，引导学生融文本内容及课外获得的骆驼的有关知识到故事中，再次感悟＂自豪＂的内涵，从而正确地认识自己和他人。结果无奈中只好忍痛割爱。

比尾巴的教学设计模板一教材说明这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。儿歌共四节。第一三节三个问句，引起孩子们的思考究竟谁的尾巴长，谁的尾巴秦兵马俑优秀教学设计举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。兵马俑规模宏大。下面给大家分享秦兵马俑优秀教学设计，欢迎借鉴！秦兵马俑优秀教学设计1教学目标1知识与有关美丽的建筑教学设计3美丽的建筑教学设计教学设计思想教学过程由两个活动组成，欣赏建筑美是基本活动，调查建筑材料是拓展活动。通过让学生观察，先从建筑物自身的造型图案色彩装饰功能等方面欣赏建筑物的美，再从只拣儿童多处行教学设计只拣儿童多处行这篇课文是冰心写的一篇散文，课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的赶春的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。下面是小编收集整理的只拣儿童多处行教学设计，欢迎阅读参考！教学暮江吟优秀的教学设计范文一谈话导入简介作者。同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句篱篱原上草，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有岁，他的诗通俗易推敲优质教学设计范文教材简析这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定，从此推敲的故事得以流传下来。故事情节动人，再现了贾岛苦苦麦哨教学设计模板参考教学目标1认识畔兜穗裹嚼肺腑撩八个生字，能准确认读。2有感情朗读课文，感受乡村孩子纯朴自然欢快的童年生活。3体会作者生动形象的语言，积累语言。教学重点引导学生自读自悟，在理解课文内小学美术美丽的花边教学设计教学过程1师出示一条美丽的花边，揭示课题（1）师问这是什么图案？它有什么特点？生这是花边，每个图案都一样。（2）师在生活中，这条美丽的花边可以干什么呢？生放在窗帘上放在衣服上装饰包小学美术兴趣小组美丽的方形纹样最新教学设计教学目标1通过教学，掌握描绘方形纹样的基础技法，描绘出精美的方形纹样。（了解）2刻苦实践，大胆创新，不断提高图案设计技巧，陶冶情操，培养学生的审美情趣。（接受）媒体使用课件学生圆形课文三克镭教学设计范文学生视角镭是什么？三克镭有什么特殊含义？为什么说这三克镭体现了一个科学家伟大的人格？课文内容深深吸引着学生的读书兴趣。难点弄清三克镭的深刻含义。教师思考本文是略读课文，记叙了人类伟课文黄河，母亲河的教学设计范文主题的确定本课题的选择是从学习黄河颂一文后的教学反思中引发的，当时虽然在课前布置了让学生课余时间自行收集有关黄河资料的任务，但在课堂上问及黄河的军事政治历史文化地理环境时，很少有学