【教学目标】
　　学会把较大的整数改写成以＂万＂或＂亿＂作单位的小数。
　　【教学重难点】
　　重点：把较大数改写成以＂万＂或＂亿＂作单位的小数。
　　难点：把较大数改写成以＂万＂或＂亿＂作单位的小数，容易丢掉计数单位或单位名称。
　　【教 学 过 程】
　　一、导入新 课
　　为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用＂万＂或＂亿＂作单位的数
　　二、学习新知
　　1、学习例2：
　　出示数据和问题：地球与月球的距离是多少万千米？
　　（1）提问：把384400 km改写成用＂万千米＂作单位的数，应该用多少来除?
　　(2)应该把384400缩小多少倍?
　　(3)小数点应该向哪个方向移动几位?
　　说明：为了简便只在万位后面点上小数点，去掉小数末尾的0
　　板书：384400千米 38.44万千米
　　（4） 启发提问：既然把一个数改写成以＂万＂作单位的数，只要在万位后面点上小数点，再写上单位＂万＂，那么要把一个数改写成以＂亿＂作单位的数，应该怎么办?
　　2、学习例3
　　出示数据和问题：木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？
　　（1）独立完成，并说出改写方法。
　　778330000 km=7.7833亿千米
　　（2）如果要求保留一位小数怎么办? 说出保留一位小数的方法
　　7.7833亿千米 7.8亿千米
　　3、完成做一做
　　4、区别对比。
　　例2、例3的学习中，有的数需要把它改写成以＂万＂或＂亿＂作单位的数，有的则还需要保留位数求近似数，它们有什么区别?应该注意什么?
　　5、小结：
　　(1)求近似数需要省略某位后面的`尾数。保留整数，表示精确到个位，就要看十分位是几，然后按照＂四舍五入＂法决定是舍还是入。求出的是近似数，应用＂ ＂表示，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0的，0应当保留，不能丢掉。最后要注意别忘记写单位＂万＂或＂亿＂，遇有单位名称的要写上单位名称。
　　(2)把一个数改写成以＂万＂或＂亿＂作单位的数，求的是准确数，就在＂万＂或＂亿＂位后面点上小数点，小数末尾的0要去掉，遇有单位名称的要写上单位名称，应用＂ ＂表示，并写上单位＂万＂或＂亿＂。
　　三、巩固练习：
　　四、课堂总结

呼哧的解释及造句呼哧拼音注音huchi呼哧解释意思象声词，形容喘息的声音。呼哧造句1一架手摇风琴正在呼哧呼哧地奏着一首古老的曲子。2这只旧乐器现在只能呼哧呼哧地奏出一个曲调。3青蛙一蹦一跳地越过岩用遗孀词语来造句1似乎是那教授的遗孀和他联系过。2您知道他的遗孀现在一贫如洗。3有没有瘸子，战争遗孀，瘫痪老兵。4在墓旁，他的遗孀和女儿们依偎在他的遗体边。5上校的遗孀每次都在这儿下榻。6我一定要词语搭配造句1。他穿着深色裤子，搭配浅色的棉衬衣。2。本剧为全美语对白演出，并搭配中文字幕。3。橙色和浅黄色搭配上粉红色会显得十分刺眼。4。外框搭配可选择纸外框和镀锌铁框或铝合金框材质。5。它蒙昧的解释及造句蒙昧拼音注音mengmei蒙昧解释意思（）没有文化时代。（）不懂事理心地不明白无知。蒙昧造句1从蒙昧时期开始，男子一直以来都是主导性别。2还是相反，他想提拔变革代理人，他知道变革不用当仁不让来造句当仁不让造句1英语比赛即将开始，只见我们班派出的选手当仁不让地抢答着一道道难题，为我们班夺得了荣誉。2小芳在家里的时候，做家务总是当仁不让，想让妈妈休息休息！3身为学校大队委，我们烽火的解释及造句烽火拼音注音fenghuo烽火解释意思（）古时边防报警点的烟火。（）比喻战火或战争。烽火造句1无论出现什么情况，我们都不容许法兰西抗战烽火被扑灭，而且它也永不会被扑灭。2突然我感觉思品教案爱惜自己的名誉教学目标认知1知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。2能比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行维护自己的名誉。情感1培养学生初步的荣辱观羞耻心。2让学生对是非分明的人有一种敬佩思品教案取人之长补已之短教学目标认识1。知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。2。懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处，有利于个人进步。3。懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，思品教案美好生活哪里来教学目标认知1。知道美好的生活要靠诚实劳动去创造。2。懂得勤劳是美好生活的源泉。勤劳守法致富光荣，靠投机取巧坑害他人致富可耻。情感1。产生热爱劳动和劳动人民的感情。2。钦佩靠劳动致如何用一不小心造句导语一不小心是指没有留意，一不留意无心之事，纯属意外没在意，无意识的1。我们江东片的市代表名额只有一个，所以竞争是十分激烈的了，他们两个谁都不甘落后，就像是崩紧的弦，一不小心这根箭沉渣的解释及造句注音chenzha沉渣解释意思沉下去的渣滓。比喻残存下来的腐朽无用的事物浮沫泛起。沉渣造句1咖啡的沉渣会沉淀。2倒掉沉渣，把壶涮干净。3转型中过去曾遇到的弊病可能会沉渣泛起过度信贷