我自信我能行优秀教案

　　英国作家萧伯纳曾说过：＂有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。＂一个人只要有信心，没有什么做不成的。下面是小编为大家整理的我自信我能行优秀教案，欢迎参考~
　　教学目标：
　　1.情感 态度 价值观
　　（1）确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取
　　（2）在成功中增强自信，养成自信的生活态度。
　　2.知识与能力
　　（1）培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能。
　　（2）知道自信与自满、自大的区别，增强分析和处理自身成长中遇到的矛盾和问题的能力。
　　教学重难点：
　　如何树立自信 超越自卑
　　教具：储蓄罐
　　教学过程：
　　课前准备阶段：
　　对班级学生在认识和评价自己方面有所了解，了解曾经自卑的学生克服自卑树立自信的经历。请一名表演特长的学生准备好课堂中的特长展示。
　　教学活动阶段
　　导入：
　　向学生出示课前准备的储蓄罐，问他们储蓄罐的作用：储蓄罐可以在有钱的时候把钱存起来，缺钱时从中取出来用。但是今天，这个储蓄罐不是用来存钱的，而是用来储存自信的。我们把它叫做自信罐。那么自信怎么储存呢？
　　首先我们必须知道什么是自信？人为什么要拥有自信？（大屏幕显示：我自信我能行）
　　一、自信伴我成功
　　2005年春节联欢晚会已经过去许久了，同学们一定还就记得著名的节目《千手观音》（显示图片），我们从这个节目可以感受到一种超凡脱俗的艺术，可以感受到观音的慈善，那么把观音的表情表现的惟妙惟肖的这群舞蹈演员大家是否了解呢？这是有21名聋哑演员组成的，这样的舞蹈即使是正常人都难以排练出来的`，那么这些残疾的演员是怎么表演出这么高的艺术呢。其中最前面的演员叫做邰丽华，她两岁时因病致聋，小时侯觉得自己不如别人，非常的空虚失落，而后来，她进入聋哑学校学习，她最喜欢一堂律动课，后来练习舞蹈，从舞蹈的练习中她感到自己也有优秀的一面，相信通过努力自己一定能在舞蹈上有所成就。于是她苦苦的练习，成了一名著名的舞蹈演员。
　　从邰丽华的人生经历可以看出是什么使邰丽华克服失落走向成功的呢？（自信）
　　什么是自信心呢？自信在邰丽华和其他的演员走向成功的道路上发挥了怎样的作用？
　　答：自信是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
　　自信是一种积极的自我评价，这种态度确信经由积极的主观努力，终将展示自己的才华，实现自身的价值，是一个人战胜困难挫折走向成功的不竭动力。
　　播放《千手观音》视频片段，正是因为自信，21名演员才表演得这么成功的。
　　（交流）回想自己做得最成功的一件事情，交流一下，分析自信心在其中所起的作用。
　　我曾经：
　　我最欣赏自己：
　　结论：人为什么要拥有自信？
　　（1）自信是一个人成长和成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。一个有自信新的人确信自己能够把某件事情做的很出色，并相信自己能够获得成功。（2）自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。
　　那么，同学们都自信吗？请自信的学生谈谈是怎样才能树立自信的？
　　学生：比如在学习上，首先可以做容易的题目，渐渐地就能够把难题做出来了，从中找到了自信
　　结论一：自信是多次成功的积累，一个人感受的成功的体验越多，对自己就越充满信心。
　　找一名有健美操特长并获奖的学生表演一小段健美操，并让学生谈谈自己如何树立自信的。
　　学生：首先是喜欢健美操，后来发现自己有表演的特长，于是不断的练习，逐步树立了自信。
　　结论二：要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。
　　二、把握自己的长处
　　大屏幕展示《长颈鹿与小山羊》比本领的图片。
　　问题一：长颈鹿与小山羊谁的本领大？
　　问题二：我们从中能悟出什么道理？
　　结论：＂寸有所长，尺有所短＂。每个人的性格、气质、爱好都不相同，每个人都是独一无二的。别人擅长的对你来说也许是困难的，你拥有的别人也许终身都得不到。一个人任何时候都要把握自己的长处和优点。引导学生向拥有特长的学生学习，挖掘自身的潜力，发挥自己的优势，使自己逐步树立自信心，走向成功。
　　相反，面对自己的短处和缺点，许多人却无所适从，非常的自卑。所以我们要成功，要树立自信，还要克服自卑。
　　三、超越自卑
　　阅读教材17页，巴西球王贝利克服自卑的故事
　　分组谈谈自己自卑的体验
　　为什么自卑总是和失败相伴？何为自卑感？
　　自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。
　　产生这些自卑感的原因是什么呢？
　　个人的生活环境和生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大的差别。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。
　　对于你的自卑，你能否试着换一种方式思考、解决问题，克服自卑（学生填好19页的表格）。
　　学生阅读克服自卑的小秘方。
　　请一名学生谈谈自己克服自卑树立自信的经历。
　　师鼓励：（把自信罐送给这位学生），希望你在以后能努力克服自卑，永远都能树立起自信心，使自己不断进步！
　　结课：（与导入相对应）今天，我把自信罐送给了这名同学，希望我们每一个同学都能拥有自己的自信罐，当你受到赞美和肯定的时候，请把这些写成字条，存进自信罐；当你遇到困难和挫折时，请从中拿出自信罐里的字条读读。找出自己的优势，在成功的体验中，自信将伴你们走向成功！另外我还要提醒同学们，成功并不只是树立自信就足够了，还要同学们勤奋，这样才能充分地证明＂我能行＂；在自信的同时不能自大自满，要充分的估计自己的能力；还要树立切实可行的目标，不断激励自己成功！