【课前准备】
　　1、相声《打电话》录音。
　　2、其他相声节目的录音。
　　【教学过程】
　　一、激发兴趣，出示课题
　　1、文艺节目可以分成歌舞类、语言类等，其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就是一则相声 《打电话》。
　　2、说说学习这篇课文，你有什么要求或希望。
　　二、浏览课文，了解相声的艺术特点
　　1、边浏览课文，边听相声《打电话》的录音。
　　2、说说各自听后的感受：
　　学生的感受可能来自于相声本身的特点，更多的可能是来自于这则相声的内容，教师都要充分的肯定。
　　3、边看课文边思考：相声有什么特点?
　　教学中不一定要给学生一个标准的答案，可以根据学生的理解随机引导概括，比如：相声是两个人说的(其实还有一个人说的单口相声和多个人说的.群口相声);相声的语言很幽默，引人发笑;相声不仅是说，还要唱……
　　三、默读课文，体会相声中人物说话的特点
　　1、默读课文，相声中的那个人是怎样打电话的?找出＂打电话＂的句子。
　　2、把这些句子，连起来读读，有什么感受，举例说明?
　　⑴你贵姓呀?哦，老胡呀。呃，不是老胡?
　　老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。
　　是耗子呀。……
　　对，是我，我找小王讲话……
　　 说话绕圈子。
　　⑵对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，他是女的呀。 明知故说。
　　⑶我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗?……不开会。 没话找话。
　　⑷票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六，我给了他五块，他找我三块四。 东拉西扯。
　　3、联系生活的具体情境，思考如果生活中说话啰嗦，会有什么后果。
　　四、熟读课文，尝试表演相声
　　1、选择课文中的某一段，练习朗读。
　　2、自由组合，学说相声。
　　3、听听其他的相声选段。

水龙吟ampnbsp登建康赏心亭导学案水龙吟登建康赏心亭学习目标情感目标（1）引导学生以真挚的感情品读品（2）培养爱国主义情感知识目标（1）通过反复诵读，感知作品内容和思想感情（2）掌握咏史怀古词的特点（3）理解词中所梦圆飞天教学实录片段教学片断一师现在，让我们来到酒泉卫星发射中心。神五马上就要发射了，时间在一分一秒地逼近，听（播放滴答的钟声），此时，你的心情怎样？生紧张极了。师紧张到什么程度？能具体说说吗？生我的阳光教学设计18教材分析阳光是人教版新课程标准实验教科书一年级上册第三单元的课文。学生每天都在阳光的陪伴下生活成长，但刻意留意阳光的时候并不多。课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来zampnbspcampnbspszcs教学目的1。学会认读zcs三个声母和整体认读音节zicisi，发音准确。2。学会正确书写zcs三个声母。3。引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固i（第三册）识字6第二课时教学设计作者钱苏叶转贴自转载点击数336（第三册）识字6第二课时教学设计提供者钱苏叶教学过程一导入课文1播放大中国小朋友，上课之前，老师先给大家播放一首歌曲，你们可得听仔细了！里面唱的是什病句的专题测试与辨析病句的专题测试是学生考试经常遇到的题。病句的专题测试与辨析有哪些呢？下面是品学网小编整理的病句的专题测试与辨析，欢迎阅读病句的专题测试与辨析11下列句子，没有语病的一句是A。我省出流畅有哪些反义词流畅反义词呆滞，结巴，生涩，晦涩，艰涩，枯涩，沉滞，凝滞英文解释easyandsmoothfluencyliquiditymellifluence中文解释smoothlybeeas找骆驼教材简说故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。老人的观察分析判断，对人很七五彩路七五彩路一教学目标1通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。2让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。3学习应用适当的工具运用造型创作和色彩搭第三课ampnbspampnbsp漫画与生活第三课漫画与生活教学目标1。在漫画头像学习的基础上，进一步了解漫画语言，学习简单的漫画创作手法。2。通过本课的学习，让学生体会漫画与生活的关系，启发学生根据生活中的情节和感受，用漫变了样课题教学目的1培养学生爱祖国爱家乡的思想情操，了解家乡或城市的发展历史。2发展学生观察记忆的形象思维能力与绘画造型能力，画乡村或城市的各种变化教学重点画乡村或城市的各种变化教学难点