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Willyoutakeyourkite?教学反思

  设计思路:
  本堂课教学以"picnic"为主题,贯穿始终。通过看、听、猜、说、同桌合作等活动,充分调动学生的各种感官功能,使其学得既有趣又有效。在对新句型的操练中,通过不同的活动,使学生在不同台阶上重复接触所学的语言,并进行操练。
  教学亮点:
  1、任务型教学法贯穿始终
  任务型教学法让学生置身于真实语境中学习真实的语言,充分发挥他们的`主体作用,本节课,。通过Sam 和 Amy 的对话呈现了新知识,又创设真实的郭生日情景,让学生把知识融入、运用到生活当中,做到了学以致用。
  2、以学生为主体
  在本课中,我设计了丰富多彩的活动,开火车,同桌,男女生,小组内活动其中有猜物、合作交流等。在示范后,把时间留给学生,启发学生大胆用英语交流
  不足之处:
  1、 这是一篇对话教学,在本课实际教学中Will you take myhis her…?的拓展练习中,发现学生在物主性代词的掌握上不够好,导致没有达到预期的效果。
  2、 对星期的名称上还需要加强训练。这是一个 难点。

博识的反义词近义词是什么博识解释1。学识广博。2。指学识渊博的人。3。通晓。4。增广见识。下面品学网小编就给大家整理博识的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。博识的反义词浅薄博识的近义词广博精深深广博识正巧的近义词和造句有哪些相信同学们也学习过不少的近义词和反义词,那么关于正巧一词的近义词大家知道有哪些吗?下面是小编为大家整理的关于正巧的近义词和相关知识,供大家参考,欢迎大家一起来阅读!正巧的近义词恰巧恍然大悟的近义词有哪些及造句伯莎恍然大悟,她与生活亦未绝缘。以下是小编给大家精选整理的恍然大悟的近义词及造句,欢迎大家阅读,供您参考。恍然大悟读音hungraacutendagravewugrave释义恍然猛破灭的近义词反义词是什么破灭解释毁灭灭亡宗庙破灭,绝无后类竭力奋击,期于破灭。落空,消失。多指幻想或希望纵然希望破灭,也不应消沉。下面品学网小编就给大家整理破灭的近义词,反义词和造句,供大家学习参考。破灭相当的近义词和造句有哪些相当,指两方面差不多配得上或能够相抵适宜合适。与该词意思相近的词语大家知道有哪些呢?以下是小编为大家整理的相当的近义词,希望能帮到您。相当的近义词十分1。按十等分划分。2。犹十成。残酷的近义词和反义词有哪些相信大家对残酷这个词语并不陌生,在平时的学习中肯定也学过,那么关于残酷一词的近义词和反义词大家学习过哪些呢?都还记得吗?以下是小编为大家收集的关于残酷的近义词和反义词解析,供大家参傲视的近义词反义词及造句骄傲地对待傲慢地看待。唐middot司空图唐故太子太师致仕卢公神道碑ldquo护军刘重美党类豪侈,傲视廉使,槖奸黩货,得以自专。rdquo下面是小编精选整理的傲视的近义词反义词及造推断的近义词和反义词推断判断。品学网小编为大家整理了推断的近义词,反义词和造句,供大家学习参考。推断的近义词估计注释根据某些情况,对事物的性质数量变化等做大概的推断他今天会来最近几天不会下雨。猜测注释虚怀若谷的反义词是什么反义词是一种重要的语言现象。它在构词修辞以及揭示矛盾对立面的表达特色等方面,具有特殊的作用。学期即将来临,童鞋们将又面临一轮的复习,现品学网小编精心整理了一些关于虚怀若谷的反义词,密切的近义词是什么密切的近义词密切的意思是指关系近紧密。或指对问题等的重视,照顾得周到,周全。下面由小编给大家带来密切的近义词,一起来看看吧!密切的近义词亲切亲呢亲昵亲密亲近情切亲热紧密密切的反义词疏远陌生密切默许的反义词近义词是什么默许解释暗示同意这一举措,得到厂长的默许。下面品学网小编就给大家整理默许的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。默许的反义词抵抗(注释抗拒抗击抵抗日军侵略。)默许的近义词默认默许造
乌鸦喝水教学设计四篇篇一乌鸦喝水教学设计一教学思路与设计理念教学思路在教学中,教师采取各种方式激发学生识字兴趣,提高识字效率,创设平等和谐民主的课堂气氛,在文本教师学生三者之间架设一座畅通的桥梁,从而有关于鲁滨孙漂流记的教学设计学习目标1。阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。2。关注人物命运,体会鲁滨孙不怕困难顽强生存积极乐观的人生态度。3。激发学生阅读原著的愿望。学习重难点教学重点是了解名著大意,新型玻璃第二课时优秀教学设计教学目的1通过新型玻璃展销会这一形式,引导学生复述自己感兴趣的新型玻璃的特点和用途,激活学生的思维,训练学生口头语言表达能力及随机应变的能力,让他们成为出色的小推销员。2能运用本课安塞腰鼓教学设计模版教学目的感受安塞腰鼓的磅礴气势。学习文章形神结合的语言。体会语言的节奏美诗意美。课型设计品读课预习要求落实字词,会读会写。反复诵读,体味文章的韵律和气势。教学设想这是一篇诗化的散文关于小松鼠找花生教学设计范文设计理念人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的富有活力的教材体系,倡导自主合作探究的语文学习方式。在本课的设计中,我作了以下几点尝试注重识字形式的多样化新课程标准第一打秋千教学设计课题打秋千教学目标通过学唱歌曲打秋千,培养学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作。重点难点两声部的音准。课前准备荡秋千录像。教学过程一二声部发生练习二导入1观看荡秋千录像。2简单介绍小熊住山洞的教学设计模板教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了江姐的教学设计教学目标1养成读书的良好习惯,边读边想,深刻领会词句的意思,2学会11个生字,1个多音字,理解33个词语的意思。3能理解课文的思路,初步认识插叙的段落,懂得插叙的作用。4能辨清反问语文语文乐园三教学设计范文教学目标1认读4组形近字,能区别它们的异同点,鼓励学生自主发现。2读一读表现人物优秀品质的成语,引导学生积累语言。3读句子,写句子,注意容易写错的字,初步感知因果关系的句子。4通过一年级语文下册两只鸟蛋的教学设计教学目标1认识蛋取等12个生字。会写听唱等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。并能背诵课文。3知道保护环境,爱护小动物。教学时间2课时教学流程第一课时一导入揭题1出示插图两只蛋,旁课文詹天佑的教学设计教师思考詹天佑是九年义务教育小学第十一册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路,