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关于促进的意思和造句

  促进的意思是什么呢?怎么用促进来造句?下面是品学网小编为你整理促进的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!促进的意思
  促进,就是推动发展的说法。1.促使前进。2.推进;加快。3.推动使向前发展
  【基本解释】促使 前进。
  1.促:推动, 推进
  2.进:向前
  含义
  1.促使 前进。
  2. 推进; 加快。
  3.推动使向前 发展促进造句欣赏
  1. 经济政策的改革促进了这座城市的发展。
  2. 商品交换可以互通有无,促进经济发展。
  3. 改革开放促进了经济发展,每个人都从中获得了好处。
  4. 严格的管理制度能促进产品质量的提高。
  5. 党的民族政策促进了各民族之间的团结。
  6. 多晒太阳可以促进身体对钙的吸收。
  7. “争先创优”活动促进了学校各项工作的开展。
  8. 慢跑可以促进血液循环,有利于健康。
  9. 不少工厂采用先进技术,促进了产品的纲举目张。
  10. 加速商品流通,可以促进生产的发展。
  11. 双语教学对外语学习的促进作用是不言而喻的。
  12. 但是,当务之急仍然是促进经济增长。
  13. 为了促进学术进步,评论界必须百家争鸣,不能强求统一。
  14. 改革开放以来我国人才辈出,促进了社会经济的发展。
  15. “土洋结合”是促进我国经济发展的又一条新途径。
  16. 环境的改变促进了这种植物的进化。
  17. 它们也能促进你的新陈代谢。
  18. 工业革命促进了生产力的发展。
  19. 发展贸易能够促进商品流通。
  20. 适可而止的运动,对促进健康才有好处。
  21. 学术上不能搞闭关自守,要广泛交流才能互相促进。
  22. 历代农民起义促进了改朝换代。
  23. 改革开放促进了经济的发展。
  24. 促进产业技术升级的当务之急就是加快成功案例的推广。
  25. 西汉初年,汉高祖刘邦采取了休养生息的政策,大大促进了社会经济的发展。
  26. 人说中国的实业就会借此促进,那是自欺欺人之谈。
  27. 体育运动对促进人体的发育和健康是非常有利的。促进造句精选
  1.深入创建无毒社区促进精神文明建设。
  2.高兴与悲伤,快乐与凄怆,欣慰与苦闷,安详与旁徨,振奋与萎靡,宽松与紧张,愉快与痛苦,喜悦与憎恶,欢欣与惆怅,前者促进健康,后者诱发病恙。
  3.因为对手,是激励我们成长的武器;对手,是促进我们学习的源泉;对手,是我们走向成功的铺路石。我们每个人都会有对手,并且与你激励,互相鞭策。
  4.联系群众、培养作风、锻炼干部、解决问题、促进发展。
  5.在学习和生活中,我们不仅要感恩对手,还要寻找更强的对手,以不断激发自己的潜力,取得更大的进步。如果我们每个人都有一个与自己拼命争夺宝座的对手,促进你的成长。
  6.“争先创优”活动促进了学校各项工作的开展。
  7.报刊是促进人民的文化和智育发展的强大杠杆。马克思
  8.数学课,数学的味道要纯正些,多从数学本身的角度来考虑,注重比较,有利于促进学生反思,从而达到自觉的学习状态。
  9.海苔含丰富的维生素A、B、B以及矿物质和纤维素,可促进代谢排水,纤细美腿。
  10.慢跑可以促进血液循环,有利于健康。
  11.你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的巧妙措施都是无济于事的。
  12.善待双足,经常用茶树油浸泡双脚,不但可以杀菌,还可促进血液循环,软化角质。
  13.关天,安全第一。安全第一,防灾防损。力保安全,促进安全。
  14.发展经济与搞好精神文明建设,不仅可以并行不悖,而且还能互相促进。
  15.不少工厂采用先进技术,促进了产品的纲举目张。
  16.我一向是无目的的成长,但这种无目的反而让我邂逅很多惊喜,是原来意想不到的。所以我也希望年轻人要广阔地涉猎,充满好奇心,这样才能促进你的格局的建立。
  17.这些例子都说明,当国家利益的冲突和意识形态分歧交织在一起,便互为因果,互相促进,使分歧和争执变得越来越严重,越来越不可收拾,终于导致双方关系的恶化和破裂。

五年级上册在大熊猫的故乡教学反思在教学过程中我力求做到自主探究合作。在本教学设计中,我力求贯彻以下几条教学理念1将文本阅读与超文本阅读合二为一。课前,布置学生了解大熊猫并让学生根据熊猫的习性猜测它的故乡会是什么样数学圆的周长的教学反思一堂课结束了,虽然丁主任施主任,以及实小的黄兵老师客气的只指出了几个地方,我深知在课上最大问题是课堂驾驭能力。上课前,我就一直担心怕课上出现我没有预设的问题,而影响后面教学内容来不物体的形状数学课程教学反思一)教学设计。从认一认生活中的物体的形状出发,到最后的联系生活,让学生在感悟到数学在生活中的应用无处不在。即,数学生活化,生活数学化。特别是搬运桶装水这一环节特别好。学生们都忍不住在游戏中体会加法交换律数学教学反思四年级数学教学案例片断海门镇秀山小学李为民师咱们来做个游戏,我说32,你们就说23,看谁反应快。明白吗?现在开始。师56生(齐)65师2030生(齐)3020师为了让大家看得清楚,能被253整除的数教学反思数学课程标准指出学会与人合作,并能与他人交流思维和结果。合作交流似乎成为一种时尚,在每节课中,我也总是追赶时髦似的让学生来那么一次合作,进行一次交流。但对于这种交流,我一直是不抱有孔乙己的教学反思孔乙己是鲁迅的名篇,也是鲁迅先生最喜欢的作品之一。鲁迅的作品,学生理解起来有许多困难,如果不让学生真正走进孔乙己,而是硬塞给学生许多分析与讲解,那样的做法显然有悖于阅读的真正意义。艰难的国运与雄健的国民学习要点艰难的国运与雄健的国民这篇小品文写作的年代,正当五四运动高潮过后。封建军阀与帝国主义相勾结加紧了对中国人民的压迫,加紧了对新文化运动的破坏。社会黑暗到了极点。封建复古势力从一蹶不振木兰诗学习要点木兰诗关于乐府诗继诗经楚辞之后,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体,叫做乐府,它曾大放异彩,成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。乐府本是官署的名称,负责制谱度曲小学四年级数学口算乘法教学设计教学内容两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十的数乘一位数的口算。有关积的变化规律。教学目标1通过巩固练习,进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。2让学生感悟积随因数变化的情况体积单位的教学设计教学内容小学数学六年级(上册)第2122页例8及相应的练一练,练习五58。教材简析本节课是在学生认识了体积的意义后教学的。例8从测量的需求出发,引导学生认识常用的体积单位立方厘米立二年级数学第2课时退位减教学设计教学内容教材第19页例2,做一做前两个题。教学目标1。掌握两位数减两位数退位减的方法。2。提倡算法多样化。重点难点两位数减两位数,当个位不够减时用退位的方法。教学准备情景图小棒投影
要是你在野外迷了路的教学反思要是你在野外迷了路是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,向孩子介绍了在自然中很多细微的能帮助人们识别方向的自然现象,这首诗歌易懂,很能引起孩子们对大自然的兴趣,并使他们懂得大自然中的很课文要是你在野外迷了路教学设计范文教学目标1通过联系生活实际,理解词语忠实向导通过看图理解稀的意思通过换词理解永远。2通过学习,积累日出东方夕阳西下稠密稀少等补充词语。3有感情的朗读课文。4会说会用文中介绍的几种常说法的造句说法拼音注音shuofa说法解释意思轻()措词改换一个一个意思可以有两种。()意见见解后来居上是一种鼓舞人向前看的。说法造句1科学说法对。2所以请注意这里的说法。3这种说法已得到了要是你在野外迷了路优秀教案设计教具准备生字卡片教学目标1。认识本课4个生字,会写9个生字。2。朗读课文背诵课文。了解几种辨认方向的方法。3。培养观察大自然探索大自然奥秘的兴趣和兴趣。教学过程环节教师活动学生活动课文要是你在野外迷了路的教学设计模板教学目标1通过联系生活实际,理解词语忠实向导通过看图理解稀的意思通过换词理解永远。2通过学习,积累日出东方夕阳西下稠密稀少等补充词语。3有感情的朗读课文。4会说会用文中介绍的。几种语文时光老人的礼物教案设计一教学目标1学会生字淙,理解6个词语的意思,能用悄悄准能造句。2能有感情地朗读和背诵课文。3感受时间的珍贵,初步懂得惜时的重要。二教学重点难点1教学重点通过全诗的学习,发展学生想象时光老人的礼物教学反思时光老人的礼物是一首抒情诗,课堂上当学生自读自悟了以后,我请学生说他们的自学结果,交流学习心得。这时一位学生犹犹豫豫举起了手,站起来还环顾了一下四周,说老师我有一个问题,可不可以问关于要是你在野外迷了路的教案设计本文是由语文教案工作室上传的要是你在野外迷了路课堂实录。要是你在野外迷了路课堂实录新疆兵团农九师许华教学目标1学会4个生字,会写9个字。2有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,体会大自然的奥人教版要是你在野外迷了路教案范文第一课时教学目标1初读课文,了解课文大意。2学习理解课文24节,教学有关的生字词,并能有感情地朗读。3初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。教学过程一导入新课1出示图,说说谁在什关于坨子造句1从南头吹过来一阵风,坨子上的沙蒿骆驼草苦艾都急剧地摇曳起来。2介绍了井下节流工艺原理工具技术指标及适用范围,给出了具体实施方案设计在双坨子气田开发中的应用。3通过对双坨子气藏五口使用成语至高无上造句1龙是至高无上的权力的象征。2在周朝,一言九鼎的鼎,是象征至高无上王权的神器和礼器。3它仿佛至高无上的君王那样独一无二,那些自然天成,千奇百怪的石头宛如臣子般围绕在它的周围,构成一