一、创设情景，激情导入。
　　1、随机表扬：
　　(你坐得真好！老师称赞你!)
　　(你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你!)
　　(你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！)
　　听了老师的称赞，你心里感觉怎么样？
　　2、我知道你们都非常的聪明、能干，平时得到的称赞一定少不了。
　　请同学们用上称赞一词来说一句话。
　　师：(你表现得那么好，的确该得到称赞；发现了别人的优点，是该好好称赞一番啊!)真为你们高兴，得到了那么多的称赞！
　　3、今天，我们一起来学习一篇以称赞为题目的文章，随机出示：称赞(齐读课题)看到这个题目，你有什么问题要问吗？(让学生问)
　　4、同学们问的`题目非常好，这些问题让我们共同到课文中去找答案吧！
　　二、初读课文，整体感知。
　　1、放录音朗读课文，学生边听边看图，思考课文讲了谁称赞谁？
　　出示：小刺猬小獾（他们在互相称赞）
　　学习生字猬跟读正音（注意：词语连读时这个字念轻声）
　　看图片：我们对刺猬已经很熟悉了，浑身长满了刺，圆滚滚的，可爱极
　　了！可对于獾我们并不了解，那就一起看看它的长相吧！看图片
　　点击这两个生字：猬和獾都是四只脚的带皮毛的小兽类，所以都是反犬旁。
　　2、自由读课文，圈出不认识的生字大声读几遍，读通每句话，标出自然段的序号。
　　3、小组内自习生字，游戏你指我读。
　　三、认读感知（检查自读效果）
　　1、我能认
　　认读带拼音的生字词语
　　刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 泄气 傍晚 椅子 瞧 留下 (学生读，教师及时正音)
　　认读没带拼音的生字词语（开火车读）
　　2、我能记
　　出示生字，说说你是怎么记住这些生字的。
　　3、我能读
　　以自己喜欢的方式读课文，指名读。
　　四、书写指导。
　　1、我发现
　　出示本课的8个生字，让学生说说你发现了什么？
　　2、我会写
　　每个生字写三个。
　　五、小结
　　这节课的收获真不少，学习了这篇课文的生字新词，初步知道了课文讲小刺猬和小獾他们在互相称赞的事，那他们为什么事而称赞对方呢？我们下节课再来学习。

在家里的优秀教案教学目标1认识8个字，会写上下土个4个字。2培养学生认字的兴趣。课前准备每小组一份生字卡片，每生画一幅我的家，每生一个信封（装有小卡片）教学方法在情境中读读认认贴贴说说。教学过程（教学反思在家里第一课时师客厅是用来干什么的？生招待客人师没有客人的时候，一家人在客厅里干什么？生看看电视，吃水果师客厅里有哪些东西呢？谁来说说看？（课件学生说哪个，相应出现词语，出示词语后，再让学生读读山歌教学放牛山歌教学反思本课是五年级音乐第一学期第五课。教学内容为欣赏陕北民歌跟上共产党把革命闹苗族民歌歌唱美丽的家乡，视唱广东民歌放牛山歌。本课的教学目标是使学生知道和感受我国民歌的体裁之一山歌的特点。小学五年级写字下册第十九课结构法则教案教学目的1掌握左短须高，右短宜低的写字规律，培养良好的书写习惯。2培养学生细心观察的品质，规范书写的。习惯。3继续练习名人名言的书写行款。教学准备写有字的小黑板。教学过程一出示字例高一化学原子结构与元素周期表教案教学目标1。理解能量最低原则泡利不相容原理洪特规则，能用以上规则解释136号元素基态原子的核外电子排布2。能根据基态原子的核外电子排布规则和基态原子的核外电子排布顺序图完成136号生物体的结构层次教学反思生物体由器官和系统组成这节内容包含器官系统两个重要概念。教学重点一是通过解剖观察鸡翅，分析得出不同的组织是如何构成器官的二是以人体为例，说明器官是如何进一步构成人体和动物体的。以及幼儿园中班结构游戏教案飞机活动目标1了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。2能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。3幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4在大班结构游戏活动教案热闹的马路马路是指供车马行走的宽阔平整的道路公路。下面是小编为你带来的大班结构游戏活动教案热闹的马路，欢迎阅读。设计意图自从我班开始实施了在结构游戏中培养幼儿的兴趣课题后，孩子们的建构兴趣明热闹的马路大班结构游戏活动教案设计意图自从我班开始实施了在结构游戏中培养幼儿的兴趣课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动我见过的。汽车后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏小班结构游戏详细教案游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿认识世界的重要途径，是学前期重要的教育手段，下面是小编精心收集的小班结构游戏详细教案，希望能对你有所帮助。小班结构游戏详细教案一活动目标1。初步了解家科学声音是怎样产生的四年级优秀教案一教学目标知识与技能引导学生通过观察比较发声物体和不发声物体的状态，并对这一现象进行积极思考，探究声音产生的原因。过程与方法1通过创设情景质疑猜想假设观察实验合作交流等方式，让学生