小班幼儿由于年龄小，在认知过程中，往往是无意识记忆占了优势，在记忆过程中，很容易受外界和自己情绪的影响，有时教的东西记不住，无意中的东西他往往是学得很快，因此在这次活动中，我设计了生活化、游戏化的情节，让幼儿在游戏中有意无意的学会分类知识，提高幼儿学习数学的积极性。
　　一、常规教育融入教学活动。
　　对于刚入园的小班幼儿在玩晨间活动的桌面游戏之后，收拾玩具，对于我们老师来说也是一件非常头疼的事情，在拼搭玩具的时候他们往往是喜欢什么就把玩具拿到自己桌上来玩，而在收玩具的时候许多不同种类的桌面玩具都混合在了一起，今天的玩具分类，其实是一次常规教育，我把常规教育融入了数学活动之中，幼儿学得轻松，分得开心。
　　二、标记融入分类教学。
　　本次活动的重点是让幼儿学会看标记，分类玩具。在活动进行中，我是通过游戏“玩具回家”来让幼儿把同一种玩具和相同颜色的玩具放在一起。我先让幼儿观察玩具的标志，然后提出要求，请孩子们摆放玩具，孩子们参与积极性很高，很多孩子找到了同一种类的玩具，高兴得举起小手给我看，我及时的表扬孩子，让孩子们把玩具放到有相同标记的篮子里。在按颜色分类时，我对孩子们说：“现在玩具想在教室里找一个好朋友，这个朋友的颜色要和玩具的颜色相同。想一想你手里的玩具应该找谁做朋友？”孩子们异常的兴奋，跑来跑去的找，细微的角落也不放过，找到了，拉着我的手非要让我去看看。真正体现了在“玩中学，学中玩”的韵味。
　　三、语言渗透数学教学。
　　整个游戏中，我用一句话贯穿游戏的始终：“xx玩具宝宝，我送你回家。”通过这句简洁的语言，孩子活动的目的性加强了，知道自己要做什么事情，也增强了有意识记的能力，同时也发展了幼儿的语言表达能力。

关于称象公开课教学设计教学目标1理解曹冲称象的方法，以及这个方法的由来。2启发学生遇到问题要注意观察，善于思考，比较联想，并灵活运用。3理解议论的意思。教学重点难点能按提示找出有关小节，懂得一小节中的句北京亮起来了第二课时教学设计范文碰撞以教师为中心的传统教学结构，严重地抑制了学生的个性发展，束缚了学生创新思维和实践能力的培养。信息技术高速发展的今天，学生对旧课堂中所带来的东西已不感兴趣，往往新生的事物更能吸引三年级教案荷花的教学设计学习目标1会认3个生字，会写12个生字，能正确读写荷花，挨挨挤挤，莲蓬，饱胀，仿佛，翩翩起舞，舞蹈，蜻蜓，随风飘动等词语。2有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3理解感受四季的语文教学设计教学目标知识与能力认识个生字，会写七儿九无四个字，认识两种笔画和四个偏旁。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。理解内容，初步了解四季的特点。培养学生初步的阅读能力，学习语文的能力和口语交际习作一优秀教学设计范文课前准备录有虫叫鸟鸣等自然界声响的磁带绘有动植物生活场景的图片。或看书或咨询，收集一些自然界的有趣的现象。教学过程第一课时一温读文章，牵情入课学生浏览课文，回想单元学习主题。课文为口语交际习作一的优秀教学设计范文学习目标通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。根据交流的情况，选择一项进行习作。通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真口语交际习作二优秀教学设计范文学习目标交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。学习修改完善自己的习作，创编班级习作集。课前准备学生通过小学课文济南的冬天的教学设计范文教学目标一有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。二理清思路，体会比喻拟人手法对突出景物特点的作用。三体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。教学重点难点有感情地朗读课八年级语文下册喂出来教学设计教学目标知识与能力1。了解科幻小说的及作者的有关常识。2。扩大词语的掌握范围。3。理解文章的主旨和合理想象的写作手法。4。锻炼想象能力。过程与方法自学讨论法，想象交流法情感态度价值关于闻一多先生的说和做教学设计范文一。教学目标1。整体把握课文，了解闻一多先生的主要事迹，学习他的崇高品格和革命精神。2。学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法。叙述中的抒情描写和议论的表达方式过渡和照应的手法。口语交际推荐一部动画片教学设计范文目标1指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。2通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。3在交际的过程中，引导学生学会大方。有礼貌地与别人交流，并注