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血液循环教学反思范文

  从开学初到现在,这一章是难点,在一这章的教学中,心脏就是一难点,比起心脏的结构和功能来讲,血液的循环途径更抽象更难理解!
  在讲授这个知识点的时候,我先采用的是功能性的导入:通过学习,我们知道了心脏的左右两侧是完全隔开的,但这两部分又是相互协作工作的,它们是如何协同工作的呢?对于血液循环途径的认识,人类经历了艰难而曲折的道路,是许许多多科学家前赴后继共同努力的结果,那么血液循环的`途径到底是怎样的呢?
  在这节课的讲授过程中,学生很容易误认为:动脉血管流动脉血,静脉血管流静脉血,在这个地方,我一再强调一点:动、静脉血的区别不是输送它们的管道——血管的类型,而是血液中的氧含量的多或少!氧含量多——动脉血(颜色鲜红),氧含量少——静脉血(颜色暗红)。而且只有经过毛细血管部位发生物质交换过,氧含量才会发生变化,这两种血液才会发生转变!在全身毛细血管处,氧被送进组织细胞利用,所以血液中的氧含量是由多变少,所以是由动脉血变静脉血;而在肺部毛细血管处,血液是去补充氧的,是由少到多的变化,所以是由静脉血变动脉血!
  本节课我有一个地方自己解释不太清楚,就是:体循环中的血液不经过肺部,只有肺循环的途径到达肺部,但肺循环是强调只是氧和二氧化碳的交换,没有提到营养和废物的交换,那么肺这个器官它也需要营养,它的营养从哪来??由于自己不清楚所以不能给学生讲清楚,没有深入到这点知识的讲授,实在是遗憾,希望能得到同行们的帮助!

做个关心老人的好孩子活动目标引导学生认识到尊敬老人是我们中华民族的优良传统,培养学生爱老敬老的情感和主动关心帮助老人的态度。使学生能见到老人主动问好,对老人有礼貌。活动准备1课前请学生对家中老人的生日雪孩子教学片断反思师刚才我们抓住一段进行了朗读训练,现在请你找你的好伙伴把全文读给他听。看看你能从他的朗读中感受到什么?(生积极踊跃地找小伙伴读,有的摇头晃脑地读,有的边演边读)生我的小伙伴是XX,玩具柜台前的孩子教学反思玩具柜台前的孩子是课标实验教材二年级的一篇略读课文。文中用亲切朴实通俗易懂的语言讲述一个关于爱的故事。售货员阿姨及她的女儿关心小兵,胜似亲人,妈妈用爱挑起生活的重担,主人公小兵,小采访周博士手记教学反思本文是一篇略读课文。以科学饮水为话题,用采访手记的形式,为我们介绍了纯净水矿泉水自来水的优劣,倡导人们讲究喝水,喝出健康,喝出充沛的生命活力。全文共14段,第1段引出了全文的话题科人教版七年级地理上册绪言与同学们谈地理的教学反思本章教材内容作为全书乃至全套教材的绪论,有相当重要的启蒙作用,能够激发学生学习地理的热情和探索世界的求知欲。它由两大部分组成一生活离不开地理二学习地理,为了更好的生活。都是以现实的人教版小学四年级数学下册四则运算第四课时教学反思本课是四则运算的第四课时,讲授了例6,进一步研究了0在四则运算中的特性,体会0在四则运算中的地位和作用。对0在四则运算中的特性作了比较系统精练的总结。教学时,我首先让学生回忆自己了历史教学反思分享摘要现代汉语词典中这样定义反思反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。推及到教学中,反思有着更为深厚的内涵。教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为决策以找规律教学案例与反思范文教学要求1通过观察操作等活动使学生能找出事物变化规律,激发学生感受数学发现美的情感。2培养初步观察推理等能力,提高学生合作交流与创新意识。3通过学习使学生感受数学与生活的联系,并能2020年八年级政治寒假作业答案品德养成P23情境分析(1)愧疚(2)1。讲文明,有礼貌是中华民族的传统美德。2。在人们互相交往中,平和的语气亲切称呼,诚信的态度,都是对他人的尊重友好的表现。P24价值判断1。(八年级语文寒假作业答案P84。禁止用篡改的词语的方法做广告。。认为篡改词语用于广告是种自由,不应禁止。。广告要有创意,不能一味地模仿。。广告的效果关键自语巧妙自然,做法并不唯一。5词语滥用问题和广告创意2020人教版四年级寒假数学作业答案人教版四年级寒假数学作业答案练习1一。575196921531612helliphellip33209helliphellip3113helliphellip49二。2175486
理直气壮对对子理直气壮是指理由充分,说话气势就壮。理直气壮有什么精彩的对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的理直气壮对对子,供大家阅读!理直气壮对对子理直气壮名正言顺其他成语对对子假公济私损人利甘拜下风的对对子甘拜下风是指自认不如对方表示真心佩服。你们想要了解甘拜下风的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的甘拜下风的对对子,供大家阅读!甘拜下风的对对子甘拜下风如释重负其他成语对对子倚老卖教学归一应用题后的反思一以导促学学而有法。教学顾名思义是先教后学。这里的教,不是填鸭式的满堂罐,而是一种导与启。引导学生学会学习,启迪学生学会思考。如在复习铺垫时,设计问题情景,让学生说说看到一组数中的三年级面积知识的教学在面积这课的教学实践之前,听了许多节课堂观摩课,有市级的优秀年轻教师,有省级教坛新秀,还有两位特级教师,在他们的课堂组织中都大同小异,特别是在导入整体感知的过程中,都是把物体的表面开设amp039备忘录amp039有感学生解题出现一些错误在所难免,如果每期开学初准备一个备忘录封面写上科目时间。内页设置以下栏目1易错题目,2错误解答,3分析原因4正确解答5教训启示。好处1学生能自己或请老师分析错误对三角形外角和的反思新课程理念如何转化为教学行为始终让我在思考,在尝试,究竟怎样教会学生思考,才能使复杂的数学问题简单化呢?听了七中范宇老师的一节课体会颇深。首先她利用几条直线相交分别做成的三朵小花,新教材识字教学点滴谈中有读,读中有悟。在课堂上,识字方法不应是单调的,枯燥的。(一)突出重点,避免平均用力。一篇课文中的生字有的完全可以让学生自学,对于学生易错的字,要先强调,给学生一个先入为主的印象教师的角色如何来扮演我们的语文课堂教学过程不应该是以教案为剧本,以教师为导演兼主演,以少数好学生为配角,多数学生为群众演员的课堂剧的表演过程。而应该是一个动态发展的创造过程,追寻的是充满生机活力淡淡诗让课堂成为学生展示自己的舞台小蝌蚪找妈妈教学反思当学生刚接触到新课文的时候,总是非常感兴趣。怎样有效利用第一课时学生的新鲜感积极性,提高课堂效率成了我努力的方向。本课的开始我以看图说话的形式引入,这对那些没看见过蝌蚪的同学也起了能被3整除的数的特征教学反思这节课采用引导学习的方法进行教学,有以下鲜明的特点1。调动了大部分学生学习的积极性主动性,让他们参与数学知识形成的全过程,从而确保了学生在学习中的主体地位。2。在整个教学过程中立足分数四则混合运算教学反思教学,顾名思义是先教后学,引导学生学会学习,启迪学生学会思考,这是课堂主阵地上的主要任务。在教学分数四则混合运算时,我设计问题情景,让学生说说小数四则混合整数四则混合运算的运算的顺