《翠鸟》教案
　　一：创设情境，触发个性
　　师：同学们，听－－（多媒体课件播放＂百鸟争鸣＂声）你们听到了什么？
　　生齐答：鸟的叫声。
　　师：你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？
　　生1：我喜欢鹦鹉，因为它可以模仿人类说话。我家就养了一只，早晨，我总是对妈妈说：＂我上学去了＂。它就学着我的样子，说：＂我上学去了。＂真好玩，妈妈说，这叫＂鹦鹉学舌＂。
　　生2：我喜欢鸿雁，因为它每到春天就会来到我们身边。它是春的使者。
　　生3：我喜欢黄鹂，因为它的歌声清脆悦耳。我希望我的歌声能像它一样好听。
　　生4：我喜欢啄木鸟。因为它可以捉虫子，是森林的医生。
　　……
　　师：是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来认识一位新的`朋友－－翠鸟，一起叫一叫它的名字，再亲切一点。瞧，这就是翠鸟（多媒体课件出示＂翠鸟＂图）。用自己的话说说你看到的翠鸟。
　　生1：翠鸟有一双红色的小爪子。
　　生2：翠鸟的羽毛很漂亮。
　　生3：翠鸟的眼睛非常透亮，嘴巴又尖又长。
　　……
　　师：同学们观察得非常仔细，从你们专注的目光里，老师感觉到你一定很喜欢翠鸟。你还想更多的了解翠鸟吗？那么就拿出那篇介绍翠鸟的文章读一读吧。
　　『＂兴趣是学习的先导＂，是＂最好的老师＂，它可以形成一种内在动力，推动人们去探求知识。通过创设情境，使学生在获取知识的同时潜移默化地进入到学习的状态中」
　　二：读文作画，张扬个性
　　师：同学们读得很认真，读完了课文，你对翠鸟又有了哪些了解呢？
　　生1：我读懂了翠鸟的羽毛非常鲜艳。它长得小巧玲珑。
　　生2：我知道了翠鸟的家在陡峭的石壁上。
　　生3: 翠鸟很会捉鱼，眼很尖，小鱼是逃不过它的眼睛的。

第一课ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbspampnbspampnbsp神奇的货币第一课神奇的货币知识结构偶然的物物交换扩大的物物交换产生一般等价物的交换货币需要商品交换货币含义及本质促进价值尺度基本职能流通手段职能产生发展贮藏手段优点其他职能支付手段含义世界货第一单元ampnbspampnbsp公民的政治生活复习指南第一单元公民的政治生活复习指南主干知识1我国的国家性质人民民主专政的本质我国国家性质（国体）中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政高一政治ampnbsp发展生产满足消费教学设计高一政治发展生产满足消费教学设计教学内容分析教材分析本框题设有两目，第一目讲述生产与消费的关系，一是生产决定消费，教材从四个方面进行了分析，二是消费对生产具有重要的反作用，教材从三我国税收的性质和作用教案教学目标和要求1识记我国税收的性质，我国税收的作用。2理解举例说明我国的税收是取之于民用之于民。3适用根据我国税收的性质和作用，说明公民应增强依法纳税的意识，自觉纳税。板书设计（1银行的分类及其职能教学设计银行的分类及其职能教学设计一重点难点1。重点各类银行的职能2。难点银行的体系和职能二教学方法本框介绍的是各类银行的性质特点，学生较易发生职能上的混淆，因此，采用对比的方法，较能鲜明你是我最笨的学生的阅读理解答案阅读下面的文字，回答下列各题。你是我最笨的学生毕业后我留在北京教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我买台电脑，他要和我视频聊天。我笑他，都50岁的人了，对电脑一窍不通，可得专门请个老师才中学生文言文阅读习题及答案阅读下面的文段，完成问题。南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负粮船而起，旗丁数百，以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教常州。每至演武场，传授枪棒，观者如堵。忽第二节法律在公民生活中的作用教学案例（一）教学目标1识记目标（1）法律规范人们的行为，通过规定权利和义务来实现。（2）法律维护公民的合法权利，解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪。2能力目标正确认识法律与公民的关分配公平。效率学案学案一预习一公平1公平含义2收入分配公平的意义二效率1效率含义2效率提高三处理效率与公平关系1效率与公平的关系一致性不一致性2如何处理效率与公平的关系（p62）四如何实现社会公平制消费及其类型学案一课标要求1了解影响消费的因素2了解不同的消费类型3理解消费结构的含义和恩格尔系数二教材梳理。1消费水平收很多因素的影响，其中主要是和。（1）收入是消费的和，居民消费水平不仅取决于宏观调控教学目标要求知识目标通过教学，使学生识记宏观调控的含义任务和手段从对市场经济存在的固有缺陷的分析，说明国家宏观调控的必要性。技能目标通过对市场经济是一种有效的资源配置方式，但也有其