耿直拼音
　　【注音】： geng zhi
　　耿直解释
　　【意思】：【梗直】【鲠直】（性格）正直；直爽：他是个 人。一向知无不言，言无不尽。
　　耿直造句
　　耿直造句：
　　1、他是个耿直之人，一向知无不言，言无不尽。
　　2、这孩子个性耿直，反应有些迟钝，但妈妈还是很有爱心地扶养他。
　　3、他不但才华横溢，而且为人耿直。
　　5、其后不久，斯坦狄什--根据朗费罗的描述--＂一位耿直的老上校、一个行重于言的男人＂喜欢上了莫林斯这个＂普利茅斯最可爱的少女＂。
　　6、他把阿甘的.傻耿直都凌厉精致的表现出来了。
　　7、这充分体现了中国知识分子的耿直——中国优良美德之一。
　　8、韩佳：耿直说的是一个人性格很正直，直爽。
　　9、太阳在射手-水星在射手：他们很耿直很坦率，但本意善良仁慈。他们是冒险家，迷恋精神世界。
　　10、陈造是南宋中期诗人，他性格耿直，孤高自守，从小立志为国效命，却一直沉寂于下僚；
　　11、但是在梁红玉以及耿直的科学家严志君的协助下，陈顶天还是顺利呈现在技术交流大会上，胜利展现了他的＂天越星＂。
　　12、这些话，是一种感情的喧泄，是精神的放松，是心灵的真实写照，更是耿直的性格使然。
　　13、林散之是一位饱学诗人，也是一位重情、淡泊、耿直、幽默、自信、悲悯的书法家。
　　14、可是老师生性耿直，不知道官场的利害，因此许多人都冷落他、排挤他、压制他。
　　15、他个性就是这麽耿直。
　　16、比干因中谏纣王，后被妲己陷害挖心致死，后人认为比干生前耿直，死后无心，故而做事不会偏心偏袒。
　　17、你好，我喜欢美术、音乐、游泳、爬山，我本人比较内向，耿直，老实。
　　18、既有秉性耿直、忠心为国的忠良之士，也有学识渊博、多才多艺的文化名人。
　　19、祖辈们教本人勤恳、尽责、仁慈、耿直；
　　20、1974年，苏联伊留申设计局设计了伊尔-76中程中型运输机，北约代号＂耿直＂。

假如给我三天光明教学设计范文（精选3篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大星期日的安排五年级上册数学教学反思根据学生年龄特点和心理特征，创设了生动有趣的活动情境，激发学习兴趣。通过多媒体出示一个具体的星期日的。安排，通过星期日三种形式的安排，引出了问题。然后围绕提出的留在家中的同学占全班讲信用教学设计板书教学目标1认读本课生字新词。2能联系生活实际理解我不能不讲信用这句话的意思。3有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。教学重点有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的七年级历史上册人类的栖息地教学设计一教材简说柳树醒了，这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。在春天里，还有什么醒了呢？课后的这个狐假虎威的教学设计范文一导入新课1今天我们要学习一篇故事，8狐假虎威2板书课题8狐假虎威3学习课题中生字。狐左边反犬旁，右边瓜假左边单人旁，右边不是段威半包围结构4齐读课题。二初读指导1自由读课文，想想鲸教学设计板书一情境导入出示鱼的图片同学们，请看这几幅图片，这是我们日常生活中常见的鱼，分别是鲫鱼鲤鱼鲈鱼鲩鱼。请同学们观察一下这几个字，它们的部首都是鱼，表示什么？那同学们能告诉我鱼有哪些基本狐假虎威的教学设计模板篇一狐假虎威教学设计1知识目标能正确流利有感情地朗读课文。2能力目标学会本课13个生字，理解生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。3情感态度价值观目标理解课文内容，懂得优秀的日月水火教学设计研究要点引导学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，把握汉字规律，逐步形成自能识字的能力。教学目标1。学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际鸬鹚教学设计范文教学目标1继续练习借助重点词句朗读（背诵）第一段，感受水乡的优美景色。2读懂课文从湖面平静到不平静再到平静，写出了捕鱼的全过程。3研读课文，从中感受渔人捕鱼的乐趣。教学过程（一）诵六七八九十最新教学设计教学目标1学会六七八九4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2学会新笔画乚（竖弯钩）乙（横折弯钩），会说出名称，会书写。课时安排1课时教学过程一复习检查。1用卡片认读正方体的认识教学设计教学目标1认识并掌握正方体的特征，以及正方体和长方体的关系2培养学生的观察能力操作能力分析综合及抽象概括的能力，发展空间观念教学重点掌握正方体的特征，理解正方体与长方体的关系教学难