教学目标
　　①热爱自然，体验自然，陶冶情操。
　　②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。
　　③通过＂认养＂树木、草地，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然、关注环境的责任感。
　　④学会在观察与欣赏过程中与他人交流。
　　教学重点
　　①观察自然、体验自然。
　　②联想、想像。
　　③表达感受、心理、体会。
　　课程安排
　　一课时
　　课前准备
　　①学生提建议，制定计划。
　　②学生可自由结合，分组观察、体验。
　　③走进大自然。带领学生走上嘉定山，＂认养＂树木、草地。
　　④与大自然对话的同时，侧重于对自然美景的沉浸与遐想。
　　活动过程
　　①播放《神奇的大自然》录像片段，激发学生欣赏大自然的诗情画意。
　　②分小组交流：
　　a．你喜欢哪一个季节的画面?
　　b．你是否喜欢这个季节，为什么?谈出自己的独特感受。
　　③小组选出发言代表全班交流。
　　④春、夏、秋、冬四个小组，代表发言。
　　a．表明自己的立场，谈出自己的感受，说出缘由。
　　b．可与意见分歧者争论，鼓励表达自己的独特感受。
　　⑤教师小结：无论你喜欢哪个季节，都无可厚非，因为这是你自己的独特感受，他人不能代替。
　　⑥结合嘉定山一游，小组交流：
　　a．你＂认养＂了哪棵树、哪片草地，为什么要认养它?你将会怎么做?
　　b．你＂心中的美景＂是怎样的?
　　⑦全班交流。
　　⑧学生点评，教师总结。
　　活动小结
　　学生通过有意义的＂走进大自然＂活动，开阔了胸襟，陶冶了情操。通过＂认养＂活动，学生对自然和环境更加关注。因为有了真切的感受，所以学生们有感要发，有情要抒，学生思维和课堂气氛活跃，效果极佳。同时，也引发了我们的思考：为什么以前的作文学生要么无话可说，要么假话连篇?

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