范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

Unit7AtChristmasPeriod1

  一、教学目标:
  1. 能按四会的要求掌握单词:yours,ours,mine,his,hers和句型whose …is it?/are they? it’s / they’re mine/yours/his/hers/ours.
  2. 能按三会的要求掌握单词a wallet, a teapot, a calculator, a skateboard, a comb,
  a mirror, a hairdryer
  二、教学重点难点
  1、能按要求掌握单词skateboard, calculator ,hairdryer
  2、使学生初步领会名词性物主代词的使用方法。
  三.课前准备
  1)教学图片,有关日用品的实物,一些礼物
  2)录音机,磁带
  四、教学过程
  一、warming up
  1、listen a song<<my shirts’black>>.
  2、free talk.
  t:what’s the date today?
  s:it’s …
  t:look!what’s this?
  s1:it’s a watch.
  t:yes, it’s my watch.it’s mine.
  二、presentation
  一)教名词性物主代词
  1 mine, yours,his,hers
  1)t:look,what’s this?s:it’s a watch.
  t:yes,it’s my watch.it’s mine.
  板书: nine 和mine (我的东西)practise to say "mine" in some ways.
  s1:this is my english book/pencil/ruler. it’s mine.
  t:(指着学生的文具用品)whose pen is it ?
  s2: it’s mine.
  t:oh,it’s your pen.it’s yours.
  用相同的方法教his,hers.
  2、教yours,ours,theirs
  t:(指着一叠练习册)whose workbooks are they?
  s:they are our workbooks.
  t:yes,they are yours.(指复数,你们的东西)
  用相同的方法教ours,theirs.
  3、出示表格:
  形容词性物主代词my you’re his her our your their
  名词性物主代词mine yours his hers ours yours theirs
  (鼓励学生寻找到由形容词性物主代词到名词性物主代词的规律)
  4、总结两种物主代词的用法的不同:形容词性物主代词必须跟上名词,而名词性物主代词不能)
  二)教新单词
  (教师把日历翻到12月25日)
  t:look!today is the 25th of september. what holiday is it?
  s:it’s christmas
  t:(today is christmas day. here are some presents for you.
  1、 teapot
  t: please guess, we can use this to drink. what’s this?
  s: cup.
  t: we can also say :teapot(并出示实物)
  板书:tea pot teapot并练读
  t: this teapot is for you .
  s: thank you.
  t: whose teapot is that?
  s2: it’s his teapot.it’s his.
  3.用相同的方法教wallet, calculator, skateboard, comb, mirror, hairdryer
  注意点:wallet 和 purse blackboard 和 skateboard climb 和 comb
  calculator 分音节教 hair hairdryer
  三)玩游戏
  1、同学们把礼物放在同一张桌子上。(关于新学单词的实物)
  2、同学们猜。如下:
  s1: this is xxx’s wallet. it’s his.
  s2:xxx,is this your wallet? it’s yours, i think.
  s1:yes./no.
  s1:whose wallet is this?
  s2:it’s xxx’s,it’s hers.
  三、巩固练习
  1 part c ask and answer
  2 专项训练名词性物主代词和形容词性物主代词的应用.
  四、家作布置
  1、抄写单词并试默四会单词,四会句型。
  2、熟读三会单词。
  板书设计: unit 7 at christmas
  whose …… is it? it’s mine/yours /his/ hers.
  teapot are they? they’re ours/yours /theirs.
  wallet
  skateboard
  hairdryer
  mirror
  comb
  calculator

八年级地理教学反思教学反思一直以来是八年级地理教师提高个人业务水平的一种有效手段。下面给大家分享八年级地理的教学反思,一起来看看吧!八年级地理教学反思1反思初二整个的教学过程及结果,有时会发觉地理教关于一年级汉语拼音的教学反思我是一个刚刚踏入小学低年级语文教学的新老师,在教学方面有很多生疏的地方。经过近两个月的实践与摸索,对这一阶段关于拼音教学作如下反思与总结1拼音教学应图形音结合记。汉语拼音课的教学内高三下英语教学反思高三下英语教学反思一时间过得真快呀,初一新生入学已经一个月了,可是我的心里好没有底,不知道该怎么来面对这群活泼可爱的学生,也许我该好好反思我该怎么来教他们。相对于我上届教的十三班,课文春潮教学反思范文在本课教学中,我主要体现了以下课程理念一以学生为本,在发展语言能力的同时,发展学生的思维能力,激发想象力。特别是春潮形成的过程和其浩大的声势,通过想象既能发挥学生的想象力,还能够辅春潮的教学反思范文在本课教学中,我主要体现了以下课程理念一以学生为本,在发展语言能力的同时,发展学生的思维能力,激发想象力。特别是春潮形成的过程和其浩大的声势,通过想象既能发挥学生的想象力,还能够辅湘少版Nicetomeetyou教学反思朋友中经常会有人这样问我假如让你重新选择,你做什么?很少人想做现在的自己。同行们,如果让你重新选择呢?你是否还会选择做教师呢?那么,如果让我重新选择,我想我还会选择做一个教师。选择长方体与正方体表面积的计算教学反思我们都知道刚学长方体和正方体的时候,学生最容易把表面积的计算和体积搞混。为了帮助学生理解概念,便于今后能清晰辨析解题,我在教学长方体与正方体表面积的计算这一课时,采取了提纲挈领,层铅笔盒变医院教学反思通过铅笔盒变医院教学,可以让孩子们欣赏故事,理解铅笔盒里文具对话的含义。以下是小编精心准备的铅笔盒变医院教学反思,大家可以参考以下内容哦!铅笔盒变医院反思教学反思铅笔盒变医院,这节习作4教学反思一关于教学目的问题作文是提高学生综合能力的重要手段,也是语文教学的难点。我们一直思考着这样一个问题作文的指导如何才算是教会了呢?因为每个学生的作文水平都不一样,如何让好的文章出彩,习作3教学反思习作3要求写一则体育新闻报道,我是这样教学的一朗读范文,初步感知。这是一篇新闻报道,其形式和语言都是学生不太熟悉的,我先让学生朗读范文,在朗读时注意观察题目,体会文章的内容。读后学我心目中的教师形象师者,所以传道授业解惑也。传播人生道理,讲授专业知识,解除心中困惑等等,这些都是一个教师所要做的事。在滚滚的历史长河中,是谁把知识一代又一代地传播下去呢?对了,是老师。所以,我认为
酸的和甜的教学片段酸的和甜的教学片段by履霜冰至再读感悟环节师课文中你最喜欢谁?为什么?生1我喜欢小猴,因为他敢于自己亲自去尝葡萄。生2我也喜欢小猴,我觉得他很聪明。生3我喜欢小兔,他毛茸茸的,摸起浅水洼里的小鱼教学实录与反思一武汉市万松园小学童燕情景说明浅水洼里的小鱼是一篇能给人带来心灵震撼的文章。成百上千条小鱼被海水送上了海滩的浅水洼里,小男孩的做法让我们震惊,小男孩身上折射出的珍爱生命的品质令我们感小柳树和小枣树片断赏析一文章来源论文百分百当讲到最后一段小柳树听了小枣树的话,不好意思的笑了。我是这样处理的。师小柳树和小枣树的长处和短处分别是什么呢?生柳树的长处叶子绿得早,落得晚生枣树的长处开花结果。红领巾真好教学片断教学红领巾真好这课时,安然提出这样一个问题老师,为什么课文的第一段(节)和第二段(节)都是写小鸟的,只有第三段(节)是写红领巾的,但课文的题目却是红领巾真好呢?你是意思是文章只有第清澈的湖水教学实录一激趣导入师这是一湾清澈的湖水,湖面水平如镜,倒映着蓝天白云青山绿树,一切美不胜收,让人仿佛走进画卷之中。孩子们,这一湾清澈的湖水你喜欢吗?生喜欢。师今天,我们就一同来学习27课,清清澈的湖水教学片断清澈的湖水教学片断作者江璐语文是人文性与工具性相统一的学科,在注重对学生听说读写能力培养的同时,也要注重对孩子人文精神的培养。清澈的湖水这篇课文写的是小女孩小洁,看到栩栩如生的景色清澈的湖水教学实录三一教学目标1学会本课14个生字和要求学会的生字组成的词语。认识3个生字。2有感情朗读课文。3了解课文内容,懂得保护大自然,增强环保意识。二教学重点学习生字词,朗读课文,理解课文内容看雪教学片断片断一教师在黑板上板书看雪。看到这两个字你会想到什么?生我想起我在读大班时,有一回下雪了,老师们在雪地里堆了个雪人。生我们在雪地里堆雪人打雪仗,玩得可高兴了。生那天早上我一推开门,赠刘景文教学片断设计人教版第三册第一单元第四课教学目标会认10个生字,会写6个字。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。背诵古诗。有条件的,背诵课文以外的古诗。教学准备多媒体课浅水洼里的小鱼教学实录一浅水洼里的小鱼教学实录一浙江杭州市采荷小学著名特级教师王红一情感导入师(配乐)每当海水涨潮的时候,许许多多的小鱼被带上了沙滩当海水流回大海的时候,有些可怜的小鱼就被困在水洼里回不了我选我课堂实录我选我课堂实录1学会本课13个生字,掌握近处每天哥哥竹竿赶快等词语。认识筝溪客摆强5个字。2正确流利地朗读句子。教学过程一复习导入1抽读学过的生一师同学们,今天我给你们带来一个新朋