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Unitampnbsp1ampnbspCulturalampnbsprelics

  unit 1 cultural relics
  1.rare 稀少的,罕见的;珍贵的;三分熟
  辨析:
  易混词
  辨析
  例句
  rare
  通常指罕见而有价值的事物。
  he replaced the rare vase with/ by a false one.
  scare
  主要指有用的一般事物,但目前数量不够。
  water is scare in the desert.
  uncommon/unusual
  指因不经常发生而值得注意的事物。
  it’s no longer uncommon/unusual for a girl to take part in the games now.
  2.valuable adj.有很大价值的,贵重的,有用的;n.贵重物品
  this is a valued gift though it is hardly valuable.主观上valued的东西,客观上不一定valuable。
  3.survive
  (1)vi.继续生存或存在
  e.g. many strange customs have survived from earlier times.
  (2)vt.经历某遭遇后幸存;幸免于;从(困境等中)挺过来
  he told me only a few soldiers had survived the war.在战争中幸存下来。(survive)
  (3)vt.比……长寿;比……活得长
  e.g. the man survived his sister by three years.
  4.in search of…
  寻找……,在句中常作目的状语或表语。
  search sth./sp./sb.搜查某物、某处、某人 search for/after寻找,探究 search…for…寻找……
  search int调查,研究 search out搜查出,探出 search through把……仔细搜寻一遍
  search的宾语是搜寻的范围,search for的宾语是搜寻的对象。
  5.amazing
  辨析:
  易混词
  辨析
  例句
  amaze
  "惊愕";含有惊叹;佩服之意。
  fare’s perfect voice amazed
  me.
  surprise
  "惊讶""出乎意料";是"吃惊"的普通用词。语气较弱。
  it surprised me that you sang this song so well.
  astonish
  "使十分惊讶""试大吃一惊"(=surprise sb. very much),语气较强,含难以置信之意。
  she astonished us by saying she was leaving.
  shock
  使"震惊";多用来指重大的事情使人为之一震,有大为惊讶之意(=surprise sb. greatly),语气最强。
  i was shocked by what had happened.
  6.select
  select sb./sth. as…选某人、某物作为…… select sb./sth. from…从……中选出某人、某物
  selective 选择性的,有选择的 selected精选的(newly-selected)
  辨析:
  易混词
  辨析
  例句
  select
  "精选";是指从同类事物中的许多东西中仔细辨别后选择,挑选最合适的。
  i selected some exercises.
  choose
  "选择"。是"选择"的最普通的用词。
  you can choose one from these chalks.
  pick
  "挑选";挑剔和苛刻地选择,多指选有形的东西。
  will you help me pick some strawberries?
  7.desgin v. & n.
  be designed to do…目的是做……
  be designed for sb./sth.打算给某人用、打算作某物用 介词for常用于表示用途、对象等,后接名、代或v-ing
  be designed as sth.打算当作某物
  design doing/to do…打算做……
  make designs for…为……设计
  by design故意地=by intention/on purpose
  have designs on…企图占有……;对……不怀好心
  8.fancy adj. vt. & n.
  (1)奇特的,花样的,花哨的
  e.g. a fancy meal
  (2)想象,揣测,假想
  fancy + that clause以为…… fancy (one’s) doing sth.想象(某人)做某事
  fancy sb. (to be)/as…认为某人(是)……
  (3)n.爱好,喜爱,迷恋
  have a fancy that…感到,揣测…… have a fancy for…喜欢……
  take a fancy to…变得喜欢 take/catch one’s fancy引起某人的喜欢
  (4)fancy your talking like that!
  fancy常用于表惊叹的句子,意为"没想到,竟然"
  9.decorate v.
  (1)装饰,装潢 decorate sth. with.(主动) 用…装饰…
  be decorated with sth.被用某物装饰
  with表示所使用的工具或方式
  eg:they docorate the christmas tree with lights.
  we see with our eyes and hear with our ears.
  write your names with a pen,not with a pencil.
  (2)粉刷;油漆;糊墙纸
  (3)点缀;装点
  (4)授给(某人)勋章或奖章 decorate sb. for sth.
  10.belong
  (1)应在(某处)
  e.g. where do these cigarettes belong?
  (2)适应;合得来
  e.g. he doesn’t feel as if he belongs here.
  belong to
  (1)属于某人,归某人所有
  e.g. who does this golden ring belong to?
  (2)(事件、比赛等中某人)获胜,最受欢迎
  e.g. the film "the message" belonged to the award ceremony.
  (3)是俱乐部;组织等的成员
  (4)属于
  professor williams keeps telling his students that the future____ to the well-educated.
  a. belongs b. is belonged c. is belonging d. will be belonged
  belong to既无被动形式,也不能用于进行时。to为介词,可跟名词或代词作宾语。
  可用于v-ing形式作后置定语
  eg:i don’t know any members belonging to that club.
  diao yu island,belonging to china,is off the north coast of taiwan.
  11. in return 作为回报,回过来,单独作状语
  eg:i wish i could do something for you in return.
  i gave him a present.in return,he gave me nothing.
  he wanted nothing in return.
  in return for…作为对某事的回报,作为对……的报答;为答谢……;作为……的交换
  eg:i bougt him a drink in return for his help.
  12.consider
  (1)仔细考虑,细想
  consider + n./doing/wh- + to do/that-clause
  (2)认为;以为;觉得
  e.g. he considers it a great honor to give a speech during the meeting.
  consider + that-clause/(to be/as) + n./adj./宾语+宾补
  (3)体谅,考虑到,顾及
  you should consider other people before you act.应当考虑到别人(consider)
  (4)端详;注视
  e.g. he stood there, considering the girl.
  13. at war介词 + 名词(表状态)
  at peace at breakfast at table at rest at the piano
  on show on sale on fire
  in trouble in danger under discussion under construction
  14.remove vt.
  (1)移走;移开;移动;搬开(+from/to)
  e.g. i removed the box to another desk.
  (2)除掉,清楚
  e.g. i removed the mud from my shoes.
  (3)脱下(衣服等)
  e.g. i removed my glasses.
  (4)把……免职;撤去(+from)
  e.g. he was removed from the post.
  15.less than
  辨析:
  短语
  符号
  意义
  less than
  少于
  not less than=at (the) least
  不少于,至少
  no less than
  和……一样,不少于(强调多)
  more than
  多于;不仅仅
  not more than=at (the) most
  不多于,不超过,至多
  no more than
  仅仅(强调少)
  16. wooden adj.
  (1)木制的,木头的
  (2)木头似的;死板的;呆板的;木纳的
  e.g. the act playing the father was too wooden.
  -en后缀
  (1)由……制成(构成的);像……一样的(用在名词后构成形容词)
  golden, woolen, earthen
  (2)使;使成为;变得(用于形容词之后构成动词)
  blacken, sadden, broaden, widen
  17. doubt
  have (no) doubt(s) about sth.对某事(不)确信
  have no doubt(s) that…相信……
  have doubt(s) whether…怀疑(是否)……
  there is no doubt about sth.对某事有把握
  there is no doubt that…无疑……,that引导同位语从句。
  in doubt不肯定的;不确定的
  without doubt无疑地;确实地
  make no doubt(of…)(对……)毫不怀疑
  throw(cast) doubt on(upon)…使(某人)对……产生怀疑
  doubt whether…怀疑……
  doubt sth./sb.怀疑某事、某人
  18.worth
  (1)adj.值得的;相当于……的价值的
  e.g. a bird in the hand is worth two in the bush.
  he gave out a suggestion which was not worth considering.不值得考虑的。(worth, consider)
  a. worth后可接"钱数"或一些名词、动名词,接动名词时可用主动形式表被动意义。
  b. worth不可用very修饰,可以用well。
  (2)n.价值;作用;重要性
  辨析:
  易混词
  辨析
  例句
  worth
  指从精神、文化方面产生的价值。
  the true worth of shakespeare’s plays can’t be measured by their commercial value to the theater.
  value
  指认为某事、某物是否有用或有重要的价值。
  易混词
  辨析
  worth
  be worth + n./doing
  worthy
  后常接of being done或to be done或sth.
  worthwhile
  常用结构为:it’s worthwhile to do/doing sth.
  it is worth considering what makes "convenience" foods so popular, and ____ better ones of your own.
  a. introduces b. to introduce c. introducing d. introduced
  19. trial
  be on trial by trial and error stand trial trial run for sth.(对新事物的)初步试验,试行
  20. debate n. & v.
  辩论,讨论,争论
  under debate a heat/wide-ranging/lively debate debate sth. with sb.
  debate后不接从句,可接疑问词加不定式结构。

小学语文一年级识字游戏一教学设计一。教学目标1。在游戏的情境下,复习民挺禁灯明很朋真八个字的读音,把这些字的前后鼻音区分清楚,读准确。2。复习五个学过的部首,让它们与一些独体字合成左右结构的字,让学生尝试着多元组月球之谜的教学设计范文课前准备1。带生字的词语卡片。2。制作多媒体课件准备人类第一次登上月球的纪录片。3。学生查找有关月亮的资料,可以是有关月亮的故事诗歌或知识。第一课时一创设情境,激趣导入1。学生交流富饶的西沙群岛教学设计范文富饶的西沙群岛是九年义务教材中的写景名篇,作者用准确鲜明生动的语句,按照海水海底海滩海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产,抒发了热爱祖国大好河山的情感。本课的训浙教版小学语文二年级上册蜘蛛织网教学设计一教学目标1懂得不论做什么事只要有决心,肯下苦工夫,就能把事情做好的道理。2学会13个生字,理解蜘蛛重新打破从头灰心终于结实等词语的意思。3能正确流利地朗读课文,能背诵课文。4注意课文十里长街送总理的教学设计范文教学目标1使学生了解首都人民群众十里长街送总理的感人情景,激发学生热爱和缅怀周总理的思想感情。2知道课文是怎样开头结尾的。3理解句子里含义深刻的词语的意思,体会句子所表达的思想感情我多想去看看最新教学设计教学目标认识13个生字,会写广升足走4个字,认识2个偏旁心方。正确流利地朗读课文。背诵课文。理解课文内容,激发热爱北京热爱祖国的思想感情。教学重点认识13个生字,会写广升足走4个字制作美丽的小提包教学设计教学目标1知道小提包的结构,由包身和拎手组成。2用自己设计的图案纸制成小提包。4感受创造劳动成果的欢乐。教学重点用喜欢的方法制作一个小提包教学难点提包底的折和粘及包两边的折法,提包科学三年级寻访蚂蚁教学设计教学目标1培养学生学习科学的积极态度2乐于对生物中的各种现象提出问题3归纳昆虫的特征4认识动物运动方式的多样性教学重点培养学生学习科学的积极态度教学难点乐于对生物中的各种现象提出问母校的教学设计教学目标在了解课文的基础上理清课文结构,体会作者对母校的热爱。教学中媒体的运用激发学生对自己母校的赞颂之情。引导学生对在母校五年来的生活的回忆,寻找成长的足迹并且会用信息技术来交流桥教学设计范文教学目标1学习生字词,读通课文。2有感情地朗读课文,学习老汉大公无私,先人后己的高尚品质。3培养学生热爱中国共产党的思想情操,立志长大后成为一名光荣的党员,为人民的事业而努力奋斗。积的变化规律的教学反思积的变化规律是学生学习乘法以来遇到的第一个规律性的内容。从内容上来说,它更加抽象化,更接近纯数学的学习。如何走好这一步,对学生下一阶段的数学学习,思维能力的发展,具有重要的作用。整
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