朗读能发展学生的思维，激发学生的情感，《五彩地》教学反思。阅读教学中，教师应重视指导有感情地读，读出音韵，读出意境，读出情味。在《五彩池》中不断朗读可以理清课文思路，更能体会作者感情。
　　对《五彩地》这样描写细致、语句优美、句法整齐的佳作，要让学生充分地读——在读中整体感知课文，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
　　第一步是细读课文，理清思路，教学反思《《五彩地》教学反思》。指导学生认真朗读，口诵心惟，读思结合，看看作者是怎样一步一步把神奇的五彩池呈现在我们面前的，初步感知＂人间五彩池＂的优美意境，体会作者的巧妙构思。
　　第二步是精读课文，体会作者感情。课文的字里行间蕴含着作者赞美大自然、热爱大自然的深厚感情。指导学生朗读就要引导学生＂入境＂，入境才能动情。读前让学生思考酝酿：当你面对向往已久的神奇美景时，是怎样的心情。学生一旦进入了作者描绘的意境中，对五彩池的景色、对文中抒发的情感便会有一种亲切感，就会主动地去品味：小时候对瑶池的神往。初见五彩池的惊喜、细看池水时的.惊奇、了解成因后的恍然大悟、观后的由衷赞美。让学生在声情并茂的朗读中与作者的感情产生共鸣，从而潜移默化地受到美的陶冶。

小班语言苹果种子的故事活动目标1。能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。2。学会根据句子我来抱你吧！进行创编。3。乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。活动准备种子阳光雨水小树苗小鸟的图片各小班语言活动小蓝和小黄设计意图小班的孩子，对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，而且这阶段的孩子只对那些形象鲜明具体生动能引起强烈情绪的事物才会记得住。根据这一情况，为了进一步满足孩子的小班语言圆圆圆活动目标1愿意大胆地表达自己对生活中圆形物体的认识。2学念儿歌，感受儿歌的句式结构，体会仿编儿歌的乐趣。活动准备与儿歌相符的ppt。活动过程一谈话，引出课题。师今天老师带来了一个图小班语言加油，鸡蛋哥哥活动目标1。让小朋友学会长大，凡事不总依赖父母2。让小朋友从小有树立榜样的信念，自己做事，并且也要帮助别人。活动重点故事内容的把握，提得问题小朋友能够接受并且能理解活动难点把握故事小班语言活动教案母鸡生蛋活动目标1理解儿歌内容，学念儿歌，能用动作表现儿歌。2引导幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法，体验活动的快乐。活动重点理解儿歌内容，学念儿歌活动难点大胆地表达自己的想法，能用动作表小班语言活动绿色的世界活动目标1学习并理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。2通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书，感知理解与表达诗歌内容。3积极参加朗诵活动，能在集体中大胆地进行表达。活动准备1自制绿色的眼镜（幼小班语言教案夏天的雷雨领域语言活动类型讲述活动内容夏天的雷雨活动来源p246实施时间活动目标1学习观察夏季雷雨前后的天气变化。2尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。活动重点学习观察夏季雷雨前后的天气变化活小班语言朗读表演活动一颗纽扣活动名称语言活动mdashmdash一颗纽扣活动目标1组织幼儿采用各种方式朗读故事，在熟悉故事的基础上学习分角色表演故事。2知道捡到东西要交还给主人。3能积极参加表演活动，增强幼儿小班语言活动有树真好（诗歌）设计意图陶行知先生早在1931年就提出了保护树木的绿色理念，一首保护栽的树割草留树，房子有得住。砍树如草，板凳无处找。短短四句诗歌便让人们了解树的作用，也让人们有了种树护树的理念。小班语言活动一起睡着了（故事表演）活动目标1喜欢参与故事表演活动。2初步感知并理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话。3尝试和同伴一起表演故事。活动准备大象小老鼠小兔小羊小猫的头饰。活动过程1游戏猜一猜，引出小班语言下雨的时候活动目标1。理解故事内容，能用自己的语言表达动物间的对话，并学习词顶。2。乐意参与语言活动，感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。活动准备故事课件背景图小兔布偶活动过程一出示背景图，