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找规律优秀教学设计

  教学内容:人教版数学第四册第116页例2及做一做。
  教学目标:
  1、通过操作、猜测、实践、验证等活动,让学生逐步体验、发现事物中隐含的简单的规律。
  2、在猜测、实验的过程中不断发散学生的思维,逐步培养学生的推理能力。
  3、关注学生的情感体验,进一步增加学生学习数学的兴趣。
  教学重难点:在各种活动中让生体验、发现事物中隐含的规律。
  教学准备:
  正方形无数、。
  教学过程:
  一、引入
  1、揭示课题。
  同学们,我们上节课已经能找出藏在图形中的规律。那么你能自己创造其他有趣的规律吗?今天这节课就来研究一下同学们自己创造的规律。
  2、猜测。
  老师在黑板上摆出一个正方形,小朋友们在课桌上也摆出一个正方形。我们猜一猜,接着最有可能摆几个?
  学生观察、思考。
  二、探究新知。
  1、学生自主思考,再同桌交流,最后展示有代表性的猜测结果。
  生1:我摆了2个。因为1+1=2.
  生2:我摆了3个。因为比1多2是3.
  生3:我摆了5个。因为1扩大5倍是5.
  生4:我摆了10个。因为1扩大10倍是10.
  、、、、、、、、、、、、
  师:没想到你们的思维这么开阔,这些想法太好了,都很有道理!
  2、我们选择其中一种继续预测,看看接下去又该怎样摆呢?
  学生自主思考,然后小组交流,最后全班反馈。展示有代表性的预测结果。
  生1:       、、、、、、
  生2:               、、、、、、
  师:太难贴了,太多了又贴不下。我想换种方式展示。
  几名学生:用数字来代替图形。
  师:为什么要把图形转化为数字?
  生:这样比较方便,看起来醒目一些。
  师:我们接着来展示。
  生3:1、 2、 1、 3、 1、 4、、、、、、
  生4:1、 2、 4、 7、 11、、、、、、
  生5:1、 2、 4、 8、 16、、、、、、
  、、、、、、、、、、、、
  3、探究规律。
  师:这些规律相同吗?请看屏幕。
  1、2、3、4、5、6、( )、( )。
  1、2、4、7、11、( )、( )。
  师:这两个数列,哪点相同?
  生:都是由少到多。都在增加。
  师:它们的规律有什么不同呢?
  生:第一个数列相邻两数的.差是相同的,都是1.第二个数列相邻两数的相差数又形成一条新的规律,依次多加1.
  师:对!这个数列的规律和前面我们学过的规律都不相同,规律中还藏着规律,有2层规律呢!我们这节课重点就要掌握这种规律。
  根据刚才所讲的规律,独立完成上面两题,指明核对。
  三、巩固练习。
  1、试试,接下去是几?
  (1)、1、2、4、8、( )、( )。
  (2)、2、3、5、8、12、17、( )、( )。
  (3)、2、4、8、14、22、( )、44、58、( )、( )。
  学生自主练习,同桌交流(互相说规律),再全班反馈。反馈时,重点说说(2)、(3)的规律有何不同。
  2、提高练习。
  (1)、96、( )、24、12、6、3.
  (2)、1、4、9、( )、( )。
  (3)、2、3、5、8、( )、( )。
  (4)、1、1、2、3、5、8、( )、( )、21.
  生独立完成,全班反馈。
  (3)有两种答案,(12、17)或(13、21)。
  (4)介绍著名的裴波那契数列。听了介绍,你有什么想法?从而激发学生热爱学习的兴趣。
  师:我们班的小朋友很喜欢动脑筋,思维也独具匠心。希望在学习中能不断去发现美、创造美。
  3、你还能创造一些这样的图形和数字或文字吗?(可画、可写)小组互相练习。
  四、总结。
  这节课学了什么?你有什么收获?你觉得自己哪些方面还需要努力?
  师:这节课我们主要学习了数列的排列规律,小朋友们通过动手创造,动脑思考,发现了找规律的方法。真神奇!原来几个普普通通的数字娃娃排列起来还有这么大的奥妙!让我们一起来更好地认识数学、学习数学吧!

有关作茧自缚的造句1这个数字虽然已经挤掉了一些水分忍住作茧自缚的彷徨,只待我化蝶飞翔,仍然有水分。2这件事一开始,他本应该说出真相,但是他选择了说谎掩饰,终于作茧自缚。3人们经常因为一些不经意的话语其他教案音乐活动(节奏)阿里三的姑娘阿里山的姑娘(节奏乐)目的1用身体动作感受乐曲节拍节奏,表现乐曲的情绪。2自己创编节奏型,学习看节奏图谱打节奏。3能根据节奏图谱上的打击乐标记,用打击乐分声部合奏。注意和大家保持和用再生父母怎么造句1此前这位尤文前锋表示格雷古齐就像我的再生父母一般,不但教会了我如何去踢好球,更教会了我如何去像个男人。2尽管她把这位法国总统和他的妻子贝尔纳黛特称为我的再生父母,但是,希拉克夫妇大班艺术TV广告一活动背景提高幼儿的口语表达能力是我园的特色教学,于是我班也开展了多项语言教学活动,其中有个tv角特别能吸引着孩子,因为孩子们喜欢看广告说广告,几乎每个孩子都能说几句那上口简短生动幼儿园大班艺术教案小篱笆活动目标1通过图谱提示理解歌词内容,唱准嘀嘀嘀嘀嘀嘀答乐句。2感受三拍子歌曲优美抒情的旋律。活动准备1课前熟悉歌曲的旋律节奏。2小篱笆歌曲磁带。3图谱。活动流程1游戏导入师春天来了大班艺术芭蕾手位练习一活动目标1激发幼儿初步学习芭蕾的兴趣。2通过对芭蕾手位的学习能对芭蕾手位有一定了解,并能初步掌握。二活动准备音乐磁带芭蕾舞鞋芭芭蕾手位图示二活动难点注意肘关节双肩同时打开三活动过大班艺术教案假如我是孙悟空活动目标1。能大胆想象,用语言清楚地表达出自己的愿望。2。能用绘画的方式记录自己的愿望。3。体验和同伴分享自己秘密的快乐。活动准备1。彩色卡纸若干,签字笔人手一支。2。展示板,夹子学前班艺术活动美丽的花布活动目的1。巩固对红黄绿三种颜色的认识,培养对色彩的兴趣。2。学会蔬菜印章画的方法。活动准备藕头萝卜头黄瓜头芹菜头和土豆块若干水粉颜料调色盘技校布若干红黄绿色的花布各一块,会发声的大班艺术给天使一对翅膀活动目标1通过欣赏绘本故事给天使一对翅膀中天使的各种翅膀,来感受绘本色彩简约情趣生动的美。2借助绘本故事情节,发展幼儿大胆想象和表现美的能力3鼓励幼儿进行美术创作活动,体验想象画带大班艺术欢乐邀请舞一活动目标1根据乐句创编简单的舞蹈动作,学跳邀请舞。2积极参与活动,表现大方,体验共同舞蹈的快乐。二活动准备1不同颜色的彩纸4张记号笔。2舞蹈音乐。三活动过程(一)熟悉音乐1。欣赏大班艺术活动包包展示会活动目标1引导幼儿了解各种包的样式颜色和功能。2能够创造性的设计包会用简单的图案进行装饰。活动准备各种包的图片彩笔白纸活动过程一谜语导入,引起兴趣身子方方耳朵长,上学背在我身上,别
第二章认识生物的多样性教学目标知识目标1。领会生物多样性的涵义,列举生物多样性的三个层次,并能概述它们之间的关系。2。对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3。说明保护生物多样性的重要意义。能力目第四节生物进化的原因学案一学习目标1通过概述自然选择的过程,巩固生物进化的基本观点。2能分析例子,解释自然选择的过程。3通过对自然选择和人工选择的学习,了解生物进化的原因及生物多样性形成的原因。二学习重难圆环面积教学反思圆环面积教学反思(一)环形面积是在圆的面积计算基础上进行教学的,圆的面积计算学生接受并不太困难,但圆环却要把握住外圆和内圆这个形成圆环形的本质问题。教学时,我重点引导学生自主学习。1分有多长教学反思范文1分有多长是北师大版二年级下册第七单元时分秒中的第二课。时间是比较抽象的概念,尤其是对于二年级的学生,因此想要让学生很好的感知分秒的概念,就需要结合学生的实际生活来创设情境,并且要一年级语文汉语拼音教学反思一年级语文汉语拼音教学反思一汉语拼音aoe的教学,是汉语拼音的起始课。为了培养学生的学习兴趣,创设良好的学习氛围。我从新一生的身心特点出发,有机利用课文的插图,从图入手,引导学生观pep三下英语教学反思范文PEP教材三年级下册第三单元话题Howmany,我讲的PartA部分的教学,本课的教学重点是学习五个单词,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifte小草和大树教学设计及反思教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点感悟夏洛蒂艰辛而又壮丽的逆境成才经历所迸射出的坚强意志和聪明智慧。北师大版可爱的小青蛙教学反思可爱的小青蛙是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容(第18页至第19页)。它是学习了2,3,5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。教材设计了内容丰富形式多样的练习,让学生饶课文跑进家来的松鼠教学反思范文本篇略读课文文字浅显,采用预习自学的方式调动学生的学习积极性,加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流朗读交流,启发学生之间的思维碰撞,体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学关于寻隐者不遇的课堂设计教学要求1学会6个生字。认识5个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。教学重点难点学会生字。朗读背诵课文。课前准备本课生字卡片,朗读课文录音带教学时间2课时。教学过程第一课时一提示课小学科学谁在天上飞教学设计教学目标1说出已知的飞行物体2能举行小小飞行展示会。3学习物体造型的不同表现形式,如文字绘画折纸模型等。4培养学生的创造思维想象力和创造力。5锻炼学生语言组织能力沟通能力。教学重点