教学目标：
　　1．通过欣赏公共设施设计的基本规律和设计流程，尝试运用不同的形式、材料设计景观设施。
　　2．了解生活中的设施，提高生活品味。
　　教学重难点：
　　重点：尝试运用不同的形式、材料，设计美观、实用的公共设施。
　　难点：如何运用恰当的结构形式来建立与使用功能相适应的公共设施。
　　教学准备：多媒体课件
　　学具准备：视学生所要设计的设施而定。
　　教学过程：
　　1．欣赏身边的.公共设施，请学生对设计作品进行评述，列举这些作品的优缺点。
　　（教师展示课件）
　　2．找出学生自己喜欢的公共设施，并分析喜欢的原因。
　　3．]引导学生分析自己生活的小区需要哪些公共设施，什么造型、风格、色彩的公共设施能与小区的环境相协调。
　　（提示：根据公共设施的功能，分析其造型、材质设计的特点，并要考虑到消费者的性别、年龄、文化层次和地域等特点。）
　　4．学生制作（分8个小组合作）
　　5．鼓励学生将本组最满意的设计展示、给大家，、先请学生自评，讲讲自己作品的优缺点，然后他评。
　　6．教师小结。（明确＂没有最好，只有更好＂的奋斗目标，鼓励学生要不断进取，用自己勤劳的双手和聪明的才智创造更加美好的未来。）

七年级语文下册纸船教学设计一教材分析纸船是一首外国散文诗，诗的作者是印度近代伟大的诗人泰戈尔，也是世界文学史上的匠师。他长期投身印度民族解放运动，一生创作了大量的作品，1913年获诺贝尔文学奖。他的新月集是第六课走强国富民之路第二课时讲述春天的故事目标点击1情感态度价值观目标感受改革开放的伟大进程和意义，做改革开放的拥护者参与者和推动者。2能力目标能够用辨证的观点看待改革进程中出现的一些问题。3知识目标我对谁负责谁对我负责3课题做一个负责任的公民总第五课时目标要求1知识目标通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现。2能力目标培养学生勇于承担责任做责任的主人的能力，培养学生善于思考和勇于2021学年第二学期小班班主班组教研工作计划一指导思想本学期我组继续以幼儿园教育纲要及幼儿园工作规程为指导，在园领导的直接关怀领导下，结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为重点，推进素质教育，培养幼儿创新能力，全面提高保教2021上学期蒙氏计划九月份十月份十一月份十二月份日常生活区基本动作练习（走坐站拿放搬）1布的折叠2剪纸3洗毛巾1整理床铺2整理书包3筷子夹吸管4拉拉链1扫的工作2打扫室内3感官区色板1种类2深浅3冷暖教育随笔不要轻易对孩子许诺今天，恩可妈妈带恩可来上课。再换鞋子的时候，恩可妈妈看到了我，于是就说恩可，快跟老师问好。可是小恩可只是坐在鞋橱上看看了看我，恩可妈妈见恩可没什么反应，于是又接着说了一句恩可，你跟教学随笔孩子的活动是整合的在二期课改中，我们力图营造一个与孩子生活本身相一致的综合的形态，但是往往有拼凑的痕迹。一个偶发的事件给了我很大的启发。一天，我和孩子在操场上早锻炼。几个孩子趴在高高叠起的轮胎边，往教育笔记让孩子自己来最近班级的孩子很愿意玩丢手绢的游戏，有事没事，就跑来问你老师，我们玩丢手绢的游戏吧。然后其他孩子一起跑过来央求你老师，我们玩丢手绢的游戏吧。然后自己很主动的去组织游戏，参与游戏。拿教育随笔怎样对待撒谎的孩子最近，我发现孩子们有说谎的现象，我意识到这一现象的严重性。于是，针对这一现象我搜集了许多资料，从中了解到三四岁的孩子正处于发展想象力的时期，常常把想象与现实混淆。幼儿园的教师和父母Unitampnbsp1ampnbspWillampnbsppeopleampnbsphaveampnbsprobots？学案unit1willpeoplehaverobots？学案periodone（sectiona1a2c）学习目标newwordswill，robot，everything，paperAampnbspdayampnbspoutunit3adayoutreading第一部分简要提示一年级八年级二教学内容unit3adayout三课型reading四教学目标1。知识目标1）正确理解本课相关词汇和句子。2）加