第一节基因控制生物的性状教学目标：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象，举例说出不同种性状和相对而言性状之间的区别，举例说出基因控制性状。教学重点、难点：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象，举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。一、 导入观察图ⅶ-9、ⅶ-10，说说它们有何异同？二、 新授遗传：亲子间的相似性。变异：亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异 生殖和发育 实现遗传和变异：从性状到基因㈠生物的性状1．观察与思考⑴观察p25图中几种生物性状。⑵同学间观察下列性状①有无耳垂②单双眼皮③舌能否由两侧向中央卷曲④能否使大拇指向背侧弯曲讨论：⑴仅凭肉眼的观察或简单的测量，就知自身所有性状？⑵试概括什么是生物的性状？解析：⑴性状可通过观察、测量得知，有些测用仪器测定。⑵性状指形态结构特征、生理特征、行为方式。2．讨论：所有性状都能遗传吗？不是所有性状都能遗传，如双眼皮，父母有可能会生出单眼皮的子女。相对性状：同一性状的不同表现形式。如：单、双眼皮讨论：为何我们有些象爸爸，又有些象妈妈？注意性状与基因的关系㈡基因控制性状⑴资料分析p26-27讨论：①被研究的性状是什么？控制该性状的基因是什么基因？②转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是何关系？③由此推论，在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？⑵转基因把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。如：转基因作物、转基因动物、转基因食品、转基因药品。三、 小结性状指哪几个方面。四、 作业完成课课练练习

窗前的气球优秀教案设计范文教学目标1。正确流利有感情地朗读课文，从具体的语句中感受同学之间纯真的友爱。2。用图文等方式表达自己的阅读感受，在语言实践中，积累语言。3。在认识7个生字，会写8个生字的过程中，激我的家乡在哪里思品课教案四年级思品我的家乡在哪里教案（人教新课标）四年级品德与社会下册教案第一单元一方水土养一方人1。我的家乡在哪里教学目标情意目标知道地图对于人们生活的重要性，直观地了解自己的家乡。认知幼儿园安全教案小心陌生人活动目标1乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。2通过看vcd讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。3通过回忆性创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。活动准备故幼儿园小蓝和小黄教案活动目标1在看看听听讲讲中理解故事，感受朋友间亲人间的爱意。2积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。3学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。4愿意交流，清楚明白地表我该怎么办教案教学目标能完整地讲述做家务事的经过。愿意从自己力所能及的小事做起，学会归心体贴长辈。重点难点大面积训练，说做家务事的经过。从小事做起，学会归心体贴长辈。课前准备课件各种学习用具抹布元旦安全教育教案教学目的元旦假期临近，为提高学生的安全意识，确保回家或外出旅游及留校学生的人身及财物安全，努力营造良好的校园节日氛围，让广大同学度过一个欢乐祥和的元旦，安全顺利返校。教学方法利用多区域活动教案2017年区域活动教案11图形找家活动目标1巩固复习各种图形。2在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。活动材料木制图形拼板活动规则1按木板上所示颜色图形形状找到相应的图形。2结合英别饿坏了那匹马教案教材简析本文记叙了酷爱读书的我在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家里有马，买下马草，让我继续看书的事。赞扬了残疾青年乐于助人的美好品质，表达了我对残疾青年的感激之情。全文描写细英文课Whatdoeshelooklike教案第二节Unit7Whatdeshellie？（SectinB）Step。TeachingAisandDeands1。nElicittheans2Asstudentstwritefi有关玩出了名堂的语文教学反思我在教学玩出了名堂这篇课文时，课前首先设计了一个说话训练谈谈你们玩时爸爸妈妈会怎么样说你？说时加上爸妈说话时的动作或表情。然后在让学生通读课文，了解课文大概内容，并提出思考题谁玩出古诗咏柳教学反思今天用了两节课的时间，教学咏柳。咏柳这首诗描写和赞美了春天的景色，把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。咏柳是唐