教学内容：
　　教材55页例3
　　目的要求：
　　使学生理解求一个数是另一个数的几倍的意义，掌握这种问题的数量关系，懂得除法计算的道理，会解答这类问题。
　　教学重点：
　　掌握求一个数是另一个数的几倍的问题的数量关系。
　　教学难点：
　　会解答求一个数是另一个数的几倍的问题。
　　教学过程：
　　一、复习
　　1、口算：15里有几个3？14是7的几倍？
　　15是3的几倍？14里面有几个7？
　　2、有12个苹果，每盘放4个，可以放几盘？
　　学生列式解答后，请学生回答算式表示什么意思？
　　二、新授
　　（一）教学例3
　　1、出示主题图，图上有多少人在唱歌？多少人跳舞？你能提出什么问题？
　　板书：有35人唱歌，7人跳舞，唱歌的是跳舞的几倍？
　　2、读题，分析，题目告诉我们哪些条件，问题问什么？谁和谁比？要解答这个问题一定要找出哪两个条件才能计算？
　　3、说明：我们把35位唱歌的人一份一份的分开，把几人当作一份呢？也就是说，是把什么数作为标准呢？唱歌的和跳舞的比，唱歌的人数是跳舞的＂几倍，这是把什么数作为标准？列式时，7人作什么数？
　　板书：35 7=5
　　（二）完成＂做一做＂
　　1、读题，先让学生把题意理解清楚，给世纪末条件？求什么问题？
　　2、引导分析：要求＂踢球的人数是跑步的几倍＂用什么方法计算，为什么？
　　3、学生独立列式解答。
　　4、讨论，你还能提出什么问题？
　　三、巩固练习：练习十二
　　四、总结
　　求一个数是另一个数的几倍，要用除法来计算。
　　板书设计
　　例3唱歌的有35人，跳舞的有7人，唱歌的人数是跳舞的几倍？
　　35 =5

春天教学设计活动目标1。欣赏诗歌，在图标的帮助下掌握诗歌的内容，感受诗歌问答句式的结构特点。2。乐于倾听交流关于春天的感受，丰富有关春天的经验。3。体验与同伴合作朗诵的乐趣。活动准备1。图标问铸剑的优秀教学设计一教学设计思想1本单元主题是成长如蜕，关注成长中的心理与情感，目的是让学生通过阅读和鉴赏几篇小说，理解其主题，把握其人物思想感情，学会鉴赏小说的基本方法。铸剑篇幅虽长，但情节简单，五年级上册小学课文红树林教学设计教材分析本文是一篇略读课文，选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林远观红树林，近赏红树林，红树林的繁殖，红树林的精神。文章语语文学会看病教学反思周五听了王静芳老师的学会看病，后来又看了她在论坛中的教学叙事，感触非常多。一堂好课的产生，教师背后的付出的确是巨大的。深感佩服之余，自己也觉得惭愧。学会看病是一篇略读课文，一贯以来小鸟小鸟幼儿园中班歌唱活动教案设计意图歌唱活动一直是我园教育活动中的薄弱环节，传统的教唱歌曲的方式，仅注重幼儿是否学会一首歌，而不能很好地激发幼儿对音乐美的体验与感受。纲要在艺术领域目标中提出要让幼儿喜欢参加艺课文俗世奇人教学设计范文教学目的1学习文章以小见大的写法。2品味语言特点，幽默传神，极富表现力。教学重点难点情节曲折有致，叙事一波三折。教学时数一课时。教学过程一预习1给下列加点字注音。发蔫（nian1）课文称赞第一课时教学设计教学目标1认识刺猬等10个生字。会写采背等8个字。2正确流利有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3学着发现别人身上的优点。教学重点朗读课文，认读生字。教学难点在朗读中感悟称赞课文美丽的武夷山优秀教学设计一激趣导课。（出示课件）师我们祖国有许多美丽的好玩的地方，大家想不想去看一看？这节课我们一起到美丽的武夷山去游览一番。板书美丽的武夷山二初读课文，认读生字。（一）读课文标生字。师我课文最后的淇淇教学设计模板教学目的（1）了解淇淇的艰难生活经历。（2）唤起人们对野生动物的保护意识。（3）引发人们对长江流域环境问题的深深思索教学重点说明方法的运用和作用教学难点采用说明和议论相结合的表达方课文松鼠的教学教案设计教学目标1了解松鼠的生活习性，激发关爱保护野生动物的兴趣2学习本文细致观察事物特征准确把握说明文抓住事物特征描述事物的方法。3准确运用拟人手法形象生动地说明松鼠漂亮驯良乖巧的特征预吃水不忘挖井人第二课时优秀教学设计教学目标知识与技能1会写忘主席导革便杂民旁念10个生字。2学会洲坝挑等10个生字。3正确流利有感情地朗读课文。过程与方法1借助拼音，通过自学互学，读准字音，认清字形。2在朗读中悟情