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秋词阅读答案

  秋词阅读答案  秋词阅读答案1
  (一)阅读下面两首古诗词,完成8—9两题。(6分)
  秋词
  刘禹锡
  自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
  晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
  天净沙秋思
  枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
  8.下列理解和分析不恰当的一项是( )(2分)、
  A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
  B、《天净沙秋思》精选了多种有代表性的景物,组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
  C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
  D、在表达手法上,前者是议论、描写兼抒情,后者则是动静结合,借景抒情。
  9.同是写秋,两位作者表露的心境有什么不同?(4分)
  _________________________________________________________
  8.C
  9.《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。秋词阅读答案  秋词阅读答案2
  秋词二首 刘禹锡
  (一)
  自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上;便领诗情到碧霄。
  (二)
  山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾①人狂。
  注 ①嗾,sǒu,指使狗时发出的声音。
  (1)这两首诗都描写了秋天,但各有侧重,请从思想内容上找出它们的不同之处。(4分)
  (2)这两首诗都提到了春天,那么,作者对春的感情评价是否一致?为什么?(4分)
  参考答案
  13.(1)前诗侧重描写了秋天的天气和活力,从而鼓舞人们要振奋精神,顽强奋斗(2分);后诗咏叹秋天令人敬肃的色彩,从而唤醒人们要情操清白,意志坚定(2分)。
  (2)不一致。前诗并没有否定春的生气和活力,并且用来正衬秋的生气和活力(2分);后诗否定了繁华浓艳、教人轻浮若狂的春色,诗中用来反衬秋色的清净高雅(2分)。
  月练习二:
  14.对两首诗判断正确的一项是( )。(1分)
  A.都是七言绝句 B.首句都不入韵 C.都是仄起平落 D. 都很讲究对仗
  15.下列分析不正确的一项是( )。(3分)
  A.自古逢秋悲寂寥一句道尽了千古文人的共同心结,也反映了作者的心声。
  B.《秋词二首》一反前人悲秋情绪,是一曲昂扬乐观的秋的赞歌。
  C.其一赞秋气,其二咏秋色;两首合一,相得益彰。
  D.其一,志向远大,如一鹤冲天;其二,心地高洁,如明山净水。
  16.古人云:气以励志,色以冶情。请结合《秋词二首》对此加以赏析。(4分)
  参考答案
  14.(1分) (A)
  15.(3分) (A)
  16.(4分)赞秋气以美志向远大,咏秋色以颂情操高洁。(1分)振翅高举的白鹤,排云直上秋日晴空,矫健凌厉,奋发有为,一展鸿图大志;(1分)山明水净的秋景,流露出高雅闲淡的情韵,泠泠如文质彬彬的君子风度。(1分)景随人移,色由情化;景色如容妆,见性情,显品德。(1分)(意思对即可)
  赏析:
  这两首诗的可贵,在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同,一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌。
  诗人深深懂得古来悲秋的实质是志士失志,对现实失望,对前途悲观,因而在秋天只看到萧条,感到寂寥,死气沉沉。诗人同情他们的遭遇和处境,但不同意他们的悲观失望的情感。他针对这种寂寥之感,偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好,强调秋天并不死气沉沉,而是很有生气。他指引人们看那振翅高举的鹤,在秋日晴空中,排云直上,矫健凌厉,奋发有为,大展鸿图。显然,这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗,冲破了秋天的肃杀氛围,为大自然别开生面,使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身,奋斗精神的体现。所以诗人说,便引诗情到碧霄。诗言志,诗情即志气。人果真有志气,便有奋斗精神,便不会感到寂寥。这就是第一首的主题思想。
  这两首《秋词》主题相同,但各写一面,既可独立成章,又是互为补充。其一赞秋气,其二咏秋色。气以励志,色以冶情。所以赞秋气以美志向高尚,咏秋色以颂情操清白。景随人移,色由情化。景色如容妆,见性情,显品德。春色以艳丽取悦,秋景以风骨见长。第二首的前二句写秋天景色,诗人只是如实地勾勒其本色,显示其特色,明净清白,有红有黄,略有色彩,流露出高雅闲淡的情韵,泠然如文质彬彬的君子风度,令人敬肃。谓予不信,试上高楼一望,便使你感到清澈入骨,思想澄净,心情肃然深沉,不会象那繁华浓艳的春色,教人轻浮若狂。末句用春色嗾人狂反比衬托出诗旨,点出全诗暗用拟人手法,生动形象,运用巧妙。
  这是两首抒发议论的即兴诗。诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想,既有哲理意蕴,也有艺术魅力,发人思索,耐人吟咏。法国大作家巴尔扎克说过,艺术是思想的结晶,艺术作品就是用最小的面积惊人的地集中了最大量的思想,因而能唤起人们的想象、形象和深刻的美感。刘禹锡这两首《秋词》给予人们的不只是秋天的生气和素色,更唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操,获得深刻的美感和乐趣。  秋词阅读答案3
  山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。
  试上高楼清入骨,岂如春色嗾①人狂。
  行秋(徐玑)
  戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。
  小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。
  注:嗾,使。
  (1)这两首诗都是写秋天的,但意境却不相同。刘诗的意境-----------,徐诗的意境---------。(两空均不超过6个字。)(4分)
  (2)请简要赏析徐诗的艺术手法。(4分)
  【参考答案】
  ⑴ 明净清雅 闲适清静
  ⑵ 徐诗采用以动衬静的手法,用鸣蝉、飞叶来衬托环境的恬静安谧,从而表现出诗人的闲适之情。
  (1)这两首诗都写秋天,情感基调相同吗?请简答。(2分)
  (2)请简析刘诗后两句的艺术手法和徐诗前两句的艺术手法。(4分)
  参考答案:
  (1)刘诗的情感基调是清雅(高雅欣赏赞美昂扬也可)。徐诗的情感基调是闲适(答悠闲也可)。
  (2)刘诗后两句用了对比反衬的手法(1分),用春色嗾人狂来与秋天作对比,反衬出秋天的清雅素净。(1分)徐诗用了以动衬静(或以声衬静)的手法(1分),用鸣蝉来衬托环境的安谧恬静,从而表现人的闲适之情。(1分)  秋词阅读答案4
  秋词二首
  刘禹锡
  其一摘自:中小学作文阅读答案网
  自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
  晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
  其二
  山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。
  试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。
  [注]嗾:sǒu教,使。
  ⑴在这两首诗中,诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想,极富哲理意蕴。请以第一首诗中"鹤"的意象为例作一简要赏析。(6分)
  答:
  ⑵这两首诗的秋天的特点及给人的感受有何不同?从艺术表现手法看,两首诗中"春"的作用有何不同?请你分别作简要分析。(6分)
  答:
  参考答案:
  14.⑴在秋日晴空中,这只振翅高举的鹤,排云直上,矫健凌厉,顽强奋斗,冲破了秋天肃杀的氛围,使大自然别开生面。(表层意思,3分)这只鹤是不屈志士的化身,奋斗精神的体现。"诗言志",作者以此说明:人只要有志气,就会有奋斗精神,就不会感到寂寥。(深层意蕴,3分)
  ⑵①其一,侧重写秋高气爽的天气和生机勃勃的活力,激励人们振作精神,奋发向上。
  其二,侧重咏叹秋天明净清白、青黄浅淡的色彩,使人感到思想澄净,情操清白。
  ②其一,肯定万物萌生、欣欣向荣的春天,正面衬托秋的生机和活力。
  其二,否定繁华浓艳、教人若狂的春色,对比反衬秋色的清净高雅。  秋词阅读答案5
  秋词二首刘禹锡
  (一)
  自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上;便领诗情到碧霄。
  (二)
  山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾①人狂。
  注 ①嗾,指使狗时发出的声音。
  1.这两首诗都描写了秋天,但各有侧重,请从思想内容上找出它们的不同之处。
  2.这两首诗都提到了春天,那么,作者对"春"的感情评价和"春"的作用是否一致?为什么?
  解析:这两首《秋词》主题相同,但各写一面,既可独立成章,又是互为补充;其一赞秋气,其二咏秋色。气以励志,色以冶情。所以赞秋气以美志向高尚,咏秋色以颂情操清白;本题设题点正在‘秋气""秋色"处,考查学生对不同之处的鉴赏。
  第二问,对春的情感,可从"胜"和"嗾人狂"处领悟。从词语色彩上即可看出第二首诗对春色的否定。
  答案:1.前诗侧重描写了秋天的天气和活力,从而鼓舞人们要振奋精神,顽强奋斗;后诗咏叹秋天令人敬肃的色彩,从而唤醒人们要情操清白,意志坚定。
  (1)不一致。前诗并没有否定春的生气和活力,并且用来正衬秋的生气和活力;后诗否定了繁华浓艳、教人轻浮若狂的春色,诗中用来反衬秋色的清净高雅。  秋词阅读答案6
  长信秋词五首
  王昌龄
  长信秋词五首(其一)
  金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。
  熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。
  (1)、诗歌前两句分别描写了怎样的"景象?有何作用?请结合全诗简要分析。(3分)
  (2)、有人认为诗歌第三句熏笼玉枕无颜色的无颜色有双重意蕴?请结合全诗简要分析。(4分)
  参考答案:
  10. (1)答案: 首句描写井边梧桐、秋深叶黄的景象,次句描写珠帘不卷、夜寒霜重表明时间已是深夜(1分),从而渲染萧瑟冷寂的氛围(1分),烘托女主人公的孤独凄婉。(1分)(意思对即可)
  (2)答案:①这是一个冷宫,室内的熏笼玉枕等用具已经年久陈旧,色彩暗淡。②时间到了深夜,炉火、灯光都已微弱,周围物品也显黯然失色。)③不是在写用具本身,而是在写主人公对用具的主观感受,是她黯淡心情的反映。(答对一点2分,答对其中两点4分)(意思对即可)
  注释:长信,汉代有长信宫,成帝时班婕妤在长信宫中苦闷寂寞,作了许多诗歌以自伤。
  ⑴金井:指井栏边装饰有浮雕花纹的水井。
  ⑵珠帘:用珍珠缀成或饰有珍珠的帘子。
  ⑶熏笼:指宫中取暖的用具,与熏炉配套使用的笼子,作熏香或烘干之用。一作金炉。玉枕:即枕头。
  ⑷南宫:指皇帝的居处。一作宫中。清漏:漏是古代计时的器具,利用滴水和刻度以指示时辰。清漏指深夜铜壶滴漏之声。
  (1)诗题为秋词,作者在诗中写了哪些意象?作用是什么?(3分)
  (2)这首诗在抒情手法上有何特点?表达了诗人怎样的感情。(3分)
  参考答案
  (1)诗中的环境和所抒写的景象都暗合秋词的要求,井边梧桐、深秋黄叶、秋夜冷霜、熏笼玉枕。作用:渲染、烘托气氛,奠定感情基调。(写出两个及以上意象1分,写出作用2分,本题共3分)
  (2)抒情手法是借景抒情,借凄冷的深秋夜景,凄清的漏声,表达出宫女被剥夺了青春、自由和幸福,孤单寂寞、凄清黯淡的情怀。(写出抒情手法1分,写出景物特点1分,写出思想感情1分,本题共3分)
  诗意:
  在一个井边梧桐、秋深叶黄、珠帘不卷、夜寒霜重的秋夜,冷宫内的用具都已年久陈旧,色彩黯淡,炉火、灯火微弱。在熏炉旁、玉枕上有一位孤眠的少女,她形孤影单、心境凄清、愁恨难眠,她听到了从皇帝的居处南宫传来的漫长而清晰的漏声,激起了她无限的怨愤。
  赏析:
  这首诗是王昌龄借汉代班婕妤在长信宫中的故事而写的。《长信秋词》共五首,这是其中一首。描写一位年轻的宫女在一个不眠秋夜的感受。诗人运用含蓄的笔触,采取以情观境的手法,将自我的情感投身到景物中去,使物著我色彩,通过宫人在凄凉寂寞深宫中,形单影只,卧听宫漏的失落与无奈,表达出诗人自己的凄清心境。
  第一首诗,运用含蓄深婉的笔触,以景托情,写班婕妤失宠后,在凄凉寂寞的长信宫中,形孤影单、卧听宫漏的情景。
  全诗前三句描摹了一个梧桐秋叶、珠帘不卷、夜来霜重的萧瑟寂冷的外在氛围,由外而内,暗淡的熏笼,陈旧的玉枕和一个彻夜难眠的孤人,不刻意写悲而悲情自现。
  读完全诗,一个心境清冷,愁怨难眠的深宫闺怨的形象跃然纸上,使人不由得被主人公深深的哀怨之情打动。含蓄蕴藉,哀婉缠绵的诗风给全诗蒙上了一层悲惋的情调。  秋词阅读答案7
  其一
  自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
  其二
  山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。
  1.对两首诗判断正确的一项是( )。
  A.都是七言绝句 B.首句都不入韵 C.都是仄起平落 D. 都很讲究对仗
  15.下列分析不正确的一项是( )。
  A."自古逢秋悲寂寥"一句道尽了千古文人的共同心结,也反映了作者的心声。
  B.《秋词二首》一反前人悲秋情绪,是一曲昂扬乐观的秋的赞歌。
  C.其一赞秋气,其二咏秋色;两首合一,相得益彰。
  D.其一,志向远大,如一鹤冲天;其二,心地高洁,如明山净水。
  16.古人云:"气以励志,色以冶情"。请结合《秋词二首》对此加以赏析。
  参考答案:
  14.A
  15.A
  16.赞秋气以美志向远大,咏秋色以颂情操高洁。振翅高举的白鹤,排云直上秋日晴空,矫健凌厉,奋发有为,一展鸿图大志。山明水净的秋景,流露出高雅闲淡的情韵,泠泠如文质彬彬的君子风度。景随人移,色由情化。景色如容妆,见性情,显品德。  秋词阅读答案8
  秋 词
  刘禹锡
  自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
  晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
  试题及阅读答案
  ① 历代文人为了抒"悲秋之情",常借助那些事物(景物)?
  答案:落叶、悲鸿、衰草、枯木
  ②本诗作者借助"排云之鹤",来表达对秋的迥异态度。请写出你对本诗中"鹤"的形象和体现的人生态度的简要理解。(50字左右)
  答案:刘诗中的"鹤",在秋日晴空中,振翅高飞,排云直上,矫健凌厉,体现了激越向上,积极乐观人生态度。
  天净沙秋思
  马致远
  枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
  1.《秋词》与《天净沙·秋思》都描写怎样的景物?
  2.《秋词》与《天净沙·秋思》写的是同样景物,但表达的思想感情截然不同。《秋词》抒发了怎样的情感?《天净沙·秋思》却流露出怎样的情绪?
  3.请谈一谈《秋词》与《天净沙·秋思》在表现手法上的差异。
  3.下列理解和分析不恰当的一项是( )(2分)、
  A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
  B、《天净沙秋思》精选了多种有代表性的景物,组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
  C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
  D、在表达手法上,前者是议论、描写兼抒情,后者则是动静结合,借景抒情。
  5.同是写秋,两位作者表露的心境有什么不同?(4分)
  阅读答案
  1.秋景
  2.豪放,热情 凄愁
  3.《秋词》是议论兼抒情,而《天净沙·秋思》是借景抒情。
  4.C
  5.《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。

学前班教学反思怎么写作为一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说,他们对任何事物都是充满了好奇,注意力不能够集中,课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程,所以教师必须认真的设计教案,根据学生的需求和接受能力盛开的菊花教学反思随着二期课改的深入推进,提出两纲精神在学科教学中的渗透,并强调了民族精神教育与生命教育的重要性,对于我们美术学科来说,也是很有必要的,也是美术教学的一项重要任务。盛开的菊花是书画版解决问题的教学反思范文300字二年级数学下册解决问题例3,这部分内容是在上学期乘加乘减的基础上延伸的知识。上学期用乘加乘减解决实际问题,学生基本都能解决,并能找出不同的解决问题的方法。根据这节课的教学内容,对于游戏捕鱼教学反思通过这几节课的实践,让我感受到了即兴创编课的可塑性,越来越感受到了里面的魅力,为了使学生更有突破,我在这星期里挑选了一首有兴趣的台湾民歌捕鱼歌,它记录了捕鱼的整个过程。接下来是小编S版小学语文五年级下册提灯女神教学反思提灯女神本节课教学中,我在学生初读课文,弄明白课文写了什么的基础上,重点解决了语文文本怎么写的问题。综观整堂课教学,我感觉自己教学有以下两个亮点一抓住单元训练重点,紧抓文本重点本节赠刘景文教学反思范文赠刘景文是苏轼的诗,苏轼这个名字对二年级的孩子而言不陌生,所以,在作者背景介绍这一块儿相对而言比较省力。下面是小编为你整理了赠刘景文教学反思范文,希望能帮助到您。赠刘景文教学反思范人教版一年级下册比一比教学反思比一比是一篇识字课,课文主要有三部分,一是一幅农家小院的情景图,第二部分是词语,第三部分是一则韵文。主要通过对农家小院具体事物的比较,提供识字的生活环境和语言环境。课题为比一比,充关于三年级下册数学量一量的教学反思面积单位是在学生理解面积的意义,能够初步比较图形面积大小的基础上进行教学的。在此之前学生已经认识的米分米厘米等长度单位,是本节课学习面积单位的知识基础。面积和面积单位对于三年级学生三年级语文下册我不能失信教学反思范文(精选3篇)作为一名优秀的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编整理的三年级语文下册我不能失信教学反思范文(有关大江保卫战的教案设计教学目标知识与技能通过学习三个典型事迹,从侧面体会人民子弟兵的英雄本色,激发对子弟兵的敬仰。过程与方法通过朗读句子的训练,感受长江遇特大洪水的旋急形势。情感态度与价值观运用各种手段外研社六年上册的教学反思本课是一篇任务型教学新知课,重点是学习用can表达能力介绍自身特点的句型,并通过介绍自己情况结识笔友。通过一系列的教学活动,让学生在听说读写练的活动中掌握重难点句型。注重学生自主学
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