1、用课件引导学生学习，随时评价学生的学习情况，可以使学生对课堂学习过程有一个较为清晰的认识，但平面静止的图片不够生动形象，对学习的指导作用稍逊于动态影像。
　　2、用学习目标指导学生学习，随时调整学生学习情况，可以使学生充分了解所学知识的难易程度，并能用这一目标衡量自己的学习情况，但要注意的是，对于需要课下完成的.高级目标，教师应继续保持对学生持续性的关注。
　　3、用自我评价的方式，根据自己的实际情况和对自己学习情况的认可度，选择符合自己的奖励。奖励有：制作星、效果星、创意星。这样的自我奖励的方法可以让学生有满足感和认同感，如果时间允许，再安排得到星的学生展示作品的环节，可能会使得自我评价更具有针对性、说服力。

蛇的尾巴能够再生吗教学反思课堂上，我和孩子们正学小壁虎借尾巴一课，当讲到壁虎的尾巴可以再生时，孩子们都觉得太有趣了。此时，我相机教学问孩子们，你还知道哪些动物的尾巴有什么用途，大胆地来说说吧！孩子们纷纷举手识谱教学反思识读乐谱一直是不少音乐老师头疼的问题。一方面低年级学生对识读乐谱没兴趣，老师也把重点放在了情境的创设唱游等学生喜欢的环节上，而忽视了曲谱的教学。到了高年级，老师又会深感学生不识谱的小苗与大树的对话的教学反思范文小苗与大树的对话是一篇略读课文，内容上较浅显，没有过多深奥的词句，要求学生粗知文章大意只抓重点难点，方法上让老师放手教学，鼓励学生自己运用已掌握的知识和方法把课文读懂。课上，我没有数的大小比较教学反思范文周三教研活动，我们有幸观摩了黄爱华老师执教的数的大小比较，给我的最大的冲击是，这是数学课吗？一节形式上不是数学课的数学课，却让我看到了老师与孩子的真正平等，老师课堂上的机智，老师为校徽设计教学反思校徽设计是一节设计应用课，是学生第一次了解标志，设计标志。本课要求学生设计出简洁大方有一定寓意的校徽，对小学生来说难度较大。标志设计对我们教师来说都是很难的东西，对孩子们来说就更不三峡精品教学反思回想整个教学过程，我感到有以下几点值得反思，以利于今后的教学。一课型设计上进行了大胆的尝试和创新时下文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向，使本来意蕴丰厚的糯作品只剩下了字词句，部编版童年的发现优秀教学设计模板作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的部编版童年的发教学设计片段的资料篇一十分钟片段教学设计案例Unit8WasitintheWardrobe？十分钟片段教学设计Teachingcontent人教版第五册下学期Unit8Teachingaims知识目夜晚的实验的教学反思3月17日下午，施老师执教夜晚的实验，学校请来了几位语文教学的专家来听课。课后，教研室匡教研对这节课进行了点评，提出了几点指导意见。其中，我对匡教研提出的语文课要体现学生的真学这一让爱天天住我家教学反思一从教学内容上反思我认为这堂班会课的内容比较切合学生的实际情况，选择的点比较适当，从需要爱表达爱传递爱到弘扬爱，过程清晰流畅，符合一年级学生弘扬中山博爱精神的实际学情，把博爱先落实法国号教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是小编整理的法国号教学反思，希望对大家有帮助！法国号教学反思1法国号这一歌曲短小精