课堂上感觉我轻松自如，但内心的那份忐忑，那份不自信，那份疑惑只能留给自己慢慢去咀嚼与品味了。
　　随着课堂的展开，学生的情绪在慢慢地高涨，课堂的节奏和气氛也慢慢有了。在欣赏完带有露珠的＂花草树木图片时，学生的情绪达到了一个小高潮，想用语言的表达也是随时可迸发的。但害怕学生只会照课文回答，我就没让孩子们谈自己的感受。
　　在小动物对小露珠的问早部分，我抓住第一位学生的回答＂早哇，像水晶那么透明的小露珠。＂而展开。提出＂小动物看见小露珠时，是一种怎样的心情？＂启发学生用不同的语气来表达不同的感受。学生说到了高兴、喜欢、惊喜、赞美、羡慕等，这句话的朗读感悟是充分的。但我没有把这一学生生成的成果运用到后面，哪怕只是稍稍的提醒和建议。我把这一环节孤立地呈现了，浪费了教学资源。＂课堂上最好听的声音是读书声。＂而读书是一种非常个性化的东西。在这一课堂上，个性化朗读我关注了，但还不是很多，齐读的成分还是有点而多。这可能是我对此的理解还不够深刻吧！
　　在扩展＂还有哪些小动物喜欢小露珠？他们会和它说些什么？＂时，学生虽有一些变化，但只停留在形式的改变，缺少语言文字的深入。师生之间当小动物与小露珠对话时，学生的气氛已经上来，表现也很不错。但我自己还念念不忘，还让学生同桌之间说一说，现在想来真是一种重复、累赘、浪费时间。导致后面的内容展开不充分。
　　细节虽小，却影响了整节课，这给我留下了遗憾，也给我留下了思考。好的东西也要适可而止，要不就是拖泥带水，就是画蛇添足。好的东西要学会取舍，更何况那是不是好东西还要斟酌一下呢！

愚溪诗序师同学们，老师有个问题想请问大家。不过，大家一定要说实话哟！生（喧动）什么问题？师大家是喜欢别人说你聪明呢，还是喜欢别人说你愚蠢？生（异口同声）聪明！师看样子啊，好智之心人皆有之，柳永词两首（望海潮东南形胜雨霖铃寒蝉凄切）教案雨霖铃导入新课学生唱李煜词虞美人（以唱代背检查上节课内容），带出热烈的课堂气氛。解读作者，明确目标（均用投影展示）（1）学生展示收集到的有关柳永。登临词二首ampnbsp教案粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教案之课文剖析（18。登临词二首）桂枝香登临送目，正故国晚秋，天气初肃。登上高楼凭栏极目，金陵的景象正是一派晚秋，天气刚刚开始萧索。故国，这里指建康，即雨霖铃课前预习学案预习目标通过阅读把握诗词中的基础知识，初步体会诗词情感。一基础知识1。下列加点的字注音全正确的一项是（）a。雕阑玉砌（q）骤雨（j）暮霭（i）樯橹（qing）b。乍暖还寒（hi）槛诸子喻山水教案教学目标1学习古代先哲们以山水为喻所阐述的生命体验和人生哲理。2学习本文以山水设喻说理的形象化议论的技法。3积累文中常见文言实词和虚词。说明本文选取了孔子孟子韩非子管子老子孙子等六指南录后序学案学习目标1。理解文天祥求（）不择（）的原因，把握人物内心世界2。以第7段为例，培养学生结合注释阅读浅易文言文的习惯。一进入新课圈出学习目标中的内心世界第7段结合注释二问题探究1。学秋声赋导学案课前预习学案一预习目标1知人论世，回忆有关欧阳修的内容，了解本文写作背景。2学习文章用各种手法，将无形的秋声写的具体可感的写作特点二预习内容1走进作者欧阳修（10071072），字新纪元教案课题新纪元1hr教学目标知识与能力欣赏本文思想境界崇高开阔过程与方法理解文中新纪元一词情感态度与价值观要有全球的眼光和长远的历史眼光教学重点作者对新纪元寄予了怎样的希望教学难点怎样扬州慢教学构想旧书不厌百回读，熟读深思子自知（苏轼语）一语中的地揭示了读与思（赏）之间的有机关系，然现在学生大多忽视文学作品的赏读，他们的读往往带有较大的功利性。或为完成背诵而有口无心地语文基础知识学案三（旧人教版高二下）本试卷分第i卷（选择题）和第ii卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第i卷（选择题共45分）一（21分）1下列各组中加点的字读音正确的一项是（）a禅（shn）让宫阙（qu）解祖国呵，我亲爱的祖国教案教学目的和任务1。了解中国新诗朦胧诗的特点2。学习诗歌的欣赏技巧之一朗读。教学重点和难点1。本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法2。本课教学的难点在于朦胧诗的写作特点。课