一、活动目标
　　通过表演故事＂帮老爷爷回家＂，培养幼儿关心帮助老人，激发对老人尊敬和爱心。
　　二、设计思路
　　老人常有遗忘症，因而生活中常会发生外出忘了回家的路的事情，编选此故事是让幼儿知道老人的特点，以及学习如何去帮助老人，以表达他们对老人的关怀和爱心。
　　三、活动建议
　　（一）流程：
　　介绍故事内容——故事表演
　　（二）指导
　　1．介绍故事内容并讨论。
　　常识教案－帮老爷爷回家
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　　老师可以用讲故事、故事表演、图书、看图讲故事的形式介绍故事内容，在幼儿听完故事后可与他们讨论故事情节，讨论的中心是：故事里有谁，他们发生了什么事，老爷爷为什么不能回家，冬冬想了什么办法，为老爷爷做了些什么事，大家为什么要称赞冬冬。
　　2．故事表演：可分三段进行。
　　（1）发现老爷爷：冬冬开门看见了迷路的老爷爷；
　　（2）招待老爷爷：请老爷爷洗脸、喝茶，把自己的.饼干，蛋糕，牛奶等拿出来招待老爷爷，还给睡着的老爷爷盖被子：
　　（3）称赞，自己的爸妈回来了称赞冬冬是个能干的好孩子，并送老爷爷回家。
　　四、活动材料的准备
　　布景；道具；服装；录音等。
　　附：故事＂帮爷爷回家＂
　　一个炎热的夏天、冬冬一个人在家正在玩他的电动小火车。突然他听见门外有声音，冬冬打开了门．看见一位白胡子老爷爷，正着急地走来走去。
　　冬冬问：＂老爷爷。您在干什么呀？＂＂我找不着回家的路了＂＂您住在哪儿？＂＂我也不知道＂老爷爷摇了摇头。冬冬想：老爷爷回不了家，多着急啊，就对老爷爷说：＂您先到我家来休息一下吧，呆会儿我让爸爸妈妈送您回家，好吗？＂
　　于是，冬冬把老爷爷扶到家中，坐在沙发上，拿上毛巾给老爷爷洗脸，又倒了茶给老爷爷喝。冬冬还把他自己爱吃的饼干、蛋糕、糖果都一鼓脑儿地放在了老爷爷面前，请老爷爷吃。老爷爷非常高兴，吃着、喝着，觉得有些累了，就在沙发上睡着了。
　　冬冬拿起毯子给老爷爷盖上。过了一会儿，冬冬的父母回来了，冬冬就把事情的经过告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈称赞冬冬是个懂事的孩子，并把老爷爷送回了家。

孤独的牧羊人教学反思上本课时，我运用多种方式指导学生感受歌曲欢快的情绪，唤起学生对音乐作品的兴趣和热情，最大限度地调动学生学习音乐的积极性和表现欲。充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学永远是朋友教学反思范文第一课时教学反思永远是朋友这首歌旋律明快，歌词质朴，抒发了人们对友情的歌颂和珍惜。学生通过学唱，激起学生回忆这六年中与朋友们一起度过的美好时光，感受友情的可贵。本节课设计主要依据歌托班小猫和小朋友教学设计设计意图23岁的幼儿，词汇增多，能用单句表达愿望，但在集体面前讲述，特别是清楚完整正确地讲述仍有一定困难。而要大多数孩子集中注意力，听同伴讲话，他们也往往出现心不在焉做小动作的状况浩气长舒的意思和造句拼音hoqchngsh释义浩然之气使人感到心情舒畅。语出曹敬庄索溪峪的野中的语句这种美，是一种磅礴的美不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，十里画廊，西海峰林，令人维也纳生活圆舞曲小学语文教学设计教材分析课文维也纳生活圆舞曲主要向我们展示了一幅富有诗意的维也纳生活风情画卷，表达了作者对维也纳的赞美与向往。如果仅是从课文出发，学生也许能明白维也纳的生活之美，音乐之美，但对深层小学音乐维也纳的音乐钟优秀教案目标一能从以钟表店为主题的音乐作品中感受和体验外国不同风格的钟声音乐，唤起心底的遐想，增强音乐学习的热情和兴趣。二能用准确得节奏正确的的换气和自然优美的声音来演唱歌曲五只小铃铛，表下学期4。8正弦函数余弦函数的图像和性质14。8正弦函数余弦函数的图像和性质（第一课时）（一）教学具准备直尺圆规投影仪（二）教学目标1了解作正余弦函数图像的四种常见方法2掌握五点作图法，并会用此方法作出上的正弦曲线余弦曲线下学期4。8正弦函数余弦函数的图像和性质24。8正弦函数余弦函数的图像和性质（第二课时）（一）教学具准备直尺，投影仪（二）教学目标1掌握，的定义域值域最值单调区间2会求含有的三角式的定义域（三）教学过程1设置情境研究函数就下学期4。8正弦函数余弦函数的图像和性质34。8正弦函数余弦函数的图像和性质（第三课时）（一）教学具准备直尺投影仪（二）教学目标1理解，的周期性概念，会求周期2初步掌握用定义证明的周期为的一般格式（三）教学过程1设置情境自音乐之都维也纳课堂教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的音乐之都维也纳课堂教学设计，仅图像采集与加工微课教学设计范文设计内容图像采集与加工中图像的格式与类型，两节课之间的承前启后设计思路打破原有课程顺序，用一节课时间让学生体验图像加工的魅力，在课堂结束前，利用保存文件时文件格式的选择讲解图像的格