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流浪的二胡阅读训练及答案

  有一个精灵,漂泊如三春之水,清冷似冬夜之月;有一个精灵,惆怅如初夏细雨,幽怨似深秋桂子;有一个精灵,它注定了永远都在流浪——二胡,江南,流浪的二胡。
  蒙古包、轱轳车,风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮;红高粱、信天游,大风起兮云飞扬的黄土高坡天生www.就是唢呐的世界,而杨柳岸、乌篷船,小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。二胡之于江南,恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。只是我们不知那当初的当初,是江南选择了二胡,还是二胡选择了江南。
  六朝金粉、王谢侯府的秦淮,有太多的声色犬马,那不是二胡弦线上开放的花;三秋桂子、十里荷花的钱塘,有太浓的绮丽繁华,那也不是二胡琴弓中跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人,显贵官宦,流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花,流淌的画;流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具,潦倒间的支撑。
  我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪,我只知道当如水的月色浸淫深秋桂子,稠密的细雨婆娑河边的芭蕉的时候;当多情的晚风掸拂台门石桥,散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候,二胡的流浪便开始了。当流浪的二胡宿命地遇上了那个人,它的流浪被无端的浓缩聚集了,被无限地扩散放大了。那叫瞎子阿炳的人,像一个巫师,二胡遇上了他,从此便再也停不下流浪的步伐。
  《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫,我们知道那流浪着的该是一种无奈;《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出,我们知道那流浪着的分明是一种悲凉;《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩,我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈。不是二胡的流浪、音乐的流浪,那样的流浪是一个灵魂的流浪,一方水土的流浪;那样的流浪是一个时代的流浪,一个民族的流浪。
  流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵,催放众多流浪的花,瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南,在青石小弄台门深,乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南,在春草池塘蛙鼓稠,莺雏声里碧禾浓处处乡野的江南,类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢?在我的故乡,四岁失明,自幼父母双亡的孙文明,十二岁时便从故乡的曹娥江边出发漂泊江南,颠沛流离中,他的二胡声响彻了大半个江南。《流波曲》、《四方曲》、《人静心安》,使他由一个民间流浪艺人,走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲台。而流浪了一辈子的孙文明,最终还是积劳成疾地客死于异乡上海。从阿炳到孙文明,到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂,都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争。我伤感地承认,在江南的丝竹中,二胡也许最具有悲剧性格。
  一方水土的精灵,一盈风情的血脉,器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪是生命另一种鲜活的姿态,这种鲜活的姿态永远都不能消解。
  【阅读训练】
  一、文章的第②自然段,把"马头琴""唢呐""二胡"放在一起来写,作者要表明一个什么样的观点?(4分)
  答:
  二、文章的第⑥自然段说"瞎子阿炳便是一个极致",怎样理解"极致"在文中的含义?(4分)
  答:
  三、文章的标题为"流浪的二胡",请结合全文概括"流浪"的两层含义。(6分)
  1、
  2、
  四、下列对这篇文章的赏析,正确的`两项是【 】【 】(4分)
  A、《流浪的二胡》是诗的散文,是散文诗。语言优美形象,句式错落有致,修辞手法多样。
  B、二胡在江南丝竹中最具悲剧性格,最能表达墨客骚人、显贵官宦的不平和心声。
  C、"是一个时代的流浪,一个民族的流浪"这句话的意思是,二胡曲所表达的那种无奈、悲凉和沧桑是一个民族一个时代的写照。
  D、作者提到了故乡的孙文明,他走上了上海音乐学院的讲台,而使二胡民间的纯粹性得以丧失,这就是他的悲剧性。
  E、这篇散文揭示了二胡的地域性、社会性和时代性,记人清晰、叙事精当、情节曲折,低沉、悒郁的感情贯串全文
  【答案】
  1.此题易误答这样写在写法方面有什么作用,答题时要注意对题目信息的分析,看题干的要求中发出了什么样的指令,然后再根据指令作答。答题须踩到"器乐具有地域性或地方性"这一信息点。
  参考答案:一方水土和风情,孕育着一方乐器的生长。
  2.参考答案:阿炳是众多因二胡而出名的流浪艺人中最出色的。
  作答此题关键在于理解"极致"的意思。此外,从实际完成情况看,学生多直接取第6节第一句话作答,这句话的意思的确与答题相关,但在对含蓄信息的解说上仍然没有说得清楚,因此不能判给满分,如果抓住"催放众多流浪的花"后又继续解释,答出"阿炳是最优秀的二胡艺人"之意则可。
  3.可结合第5节"二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈"以及第6节"从阿炳到孙文明,到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂,都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争"两句来作答。在作者看来,二胡的流传和发扬光大其实是和中www.国下层劳动人民的命运紧密联系在一起的,二胡所体现出来的文化内涵实际上也是中国下层劳动人民命运的写照和不屈抗争精神的体现。
  参考答案:①是一种悲苦和困顿,一种沧桑和无奈;
  ②是一种忍耐和坚韧,一种奋进和抗争。
  此题也有答"一是灵魂的流浪,一是二胡的传播"的,这样作答主要是没有理解本文的感情基调,没有理解二胡深刻的文化内涵,没有理解作者的观点是二胡和中国下层劳动人民的命运是紧密联系在一起的。
  4.A、C
  B中"墨客骚人、显贵官宦"之说有误,D中"悲剧性"之说无从谈起,E中"记人清晰、叙事精当、情节曲折"有误。

中班美术游戏玩转色彩活动目标1能大胆地使用颜色,在富有创意的活动中统整肢体动作视觉空间及美感智能,体验玩色的快乐。2能发现颜色的变化,体验图形与速度方向的关系,感受移动性有速度感的图样之美。活动准备1反思文言文基础的教学反思历年中考文言文是一个必不可少的重要内容,面对大量的文言文字,词,句,段,篇,同学们往往有畏难情绪,经常无从下手,如何既从容自若,又线索清楚学习古文呢?我在教学过程中,一面探索,一面八年级物理上册升华和凝华教学反思通过讲升华和凝华一课,收获颇多,最大的感触是集体力量的强大宿胜龙主备了这节课,从课文内容到课后习题再到科学世界,内容丰富三维目标全面制作精美,实用性强。面对这些内容我感觉自己要在一六年级上册HaveyougotanystampsfromChina的教学反思上周二教研员徐老师下校听了我一节六年级Module3Unit1HaveyougotanystampsfromChina?的随堂课。在复习部分,我首先和孩子们一起唱了第一模块的The二年级语文迷人的秋色教学反思迷人的秋色是上海市二期课改小学语文新教材二年级第一学期读课文了解内容的第三课。课文写秋天主要是通过山洼里的瓜果来反映秋天的收获,让学生了解秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。课文的小学三年级语文上册听听,秋的声音教学反思听听,秋的声音,本课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。我觉得培养孩子的想象力是非常重要的,因为想象是创新能力中最活跃的因素,只有拥四年级科学上册相互协作的人体器官教学反思这一节课是对前面所学知识的总结和应用,这不仅对于学生来说是有很高的要求,对于我自身来说也是一个高要求,在这个过程中应该怎么引导,应该怎么评价,这些对于我来说真的挺难的。最后我只能先小学语文教学反思3篇一个学期即将结束,我回顾了自己在本学期里所做的工作,认真反思,总结积累经验,希望能取得更大的进步。下面由小编为您整理出的小学语文教学反思,一起来看看吧。小学语文教学反思1一学期的语语文爬山虎的脚教学反思范文教学片段师爬山虎的脚不仅长得很漂亮,而且还能帮助它爬墙呢!它是怎么爬墙的呢?生一脚一脚地爬。师呦!什么是一脚一脚地呀?谁愿意帮帮我?大家再读读书,想一想究竟什么是一脚一脚地?学生读汉语拼音的教学反思篇一汉语拼音的教学反思通过这堂课的教学,我发现自己在教学中的几点大的不足,这在以后的教学中是必须要避免的。反思一习惯将伴随人的一生,如果在孩童阶段没有养成好的学习和生活习惯,以后将汉语拼音字母表教学反思汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,于1955年1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用
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