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大学生阅读答案

  大学生是社会的一个特殊群体,是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人。小编在这里整理了《大学生》阅读答案,希望能帮助到那您。
  大学生
  ①那人胸前戴着枚校徽,显然是大学生。
  ②中年男人于是走过去,在他身后站住。柜台上躺着一本厚厚的书,大学生翻着,思量着是买还是不买。
  ③书店营业员走到大学生面前:“这是最后一套啦,买吗?”大学生犹豫着。
  ④“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱……”营业员把手中的售书单扬了扬。“开票吧?”
  ⑤大学生往喉咙里咽了一口唾沫,“可是……”
  ⑥营业员同情地瞥了大学生一眼,拿起柜台上的那本第一卷:“我给你留下来,行吗?”
  ⑦大学生尴尬地点点头 。
  ⑧“我买!”中年男人忍不住大叫一声,把大学生吓了一跳,营业员也惊疑地抬起头来。
  ⑨“不就是几百块钱吗?”中年男人说着,从兜里掏出一匝百元的票子,摔在柜台上。
  ⑩营业员为难地瞧着大学生,大学生一扭头就往外走,谁知大学生刚刚转过身,就被买书人拽住了胳膊,“别走!我是帮你买的!”
  ⑾谁信这是真的呢?大学生愣愣地看着陌生男人,眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业员。
  ⑿书买下了。中年男人让大学生把书抱着走出了店门。
  ⒀正午的阳光下,他们先后站住了。
  ⒁大学生莫名其妙地问:“你这是……?”
  ⒂男人把他拉到一边:“这书,就是你的了!小兄弟,你是大学生,我想求你帮个忙……”
  ⒃大学生心里一动,“只要我能做到……”
  ⒄中年男人笑笑,压低嗓门:“是这样。我有个不争气的儿子,过两天要考技校。他怕考语文。”
  ⒅“嘿嘿,帮个忙吧。……”
  ⒆大学生没出声。
  ⒇男人垂下上眼皮,“孩子无能,我也难受,要不,这次招工又吹了……”
  (21)大学生依然沉默。
  (22)“如嫌钱少,我再加点儿。”
  (23)“恐怕……”
  (24)中年男人似乎猜透了他的心思:“你不用担心……两个监考的都是我熟人……何况你长相和我儿子也差不多……”
  (25)“好吧。”大学生看了看那套《鲁迅全集》,狠狠心,但话刚出口,就有一丝后悔。
  (26)两天后,大学生随人流走进考场。他胸前的校徽已经摘掉了,拿在手上的是一张“准考证”,此刻他已经是另外一个人了。大学生已经消失。
  (27)三点半,大学生大步走出考场。中年男子立刻迎过去,“怎么样?”
  (28)“还可以。”大学生回答着,把校徽端端正正的别到胸前。“我原以为是难题,其实再简单不过了。”他轻松地说,推开了中年人递过来的书,“算了吧,只当我帮个忙。”
  (29)一个月后,中年男人收到儿子的考试成绩通知单。语文是零分,白卷。
  《大学生》阅读题目:
  1.上文第②段中,书的量词用的是“本”,而③、④、(25)等段中都是用“套”,第②段中量词是不是用错了?为什么?
  2.第④段中,营业员说“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱。”对这句话的正确理解是:
  3.第⑨段中的加点词“摔”换成“放”好不好?为什么?
  4.第⑩段中,营业员为什么“为难”?
  5.文中的中年男人之所以“请”那位大学生代他“怕考语文”的儿子去考技校,是因为:①
  ____________________________________;②________________________________;③
  ____________________________________。
  6.第(26)段中,“大学生已经消失”的意思是:①________________________________②
  ____________________________________
  7.第(28)段“他轻松地说”中“轻松”是指:____________________________________
  《大学生》参考答案:
  1.没错,从第⑥段可知那是一套中的第一卷
  2.这是就《鲁迅全集》的价值而言的
  3.不好,用“摔”更符合人物自恃财大气粗,盛气凌人的特点
  4.因为他已答应给大学生把书留着
  5.大学生爱好文学;监考的是熟人;大学生与他儿子长相差不多
  6.他冒名顶替去考技校,身份临时改变;这种舞弊行为不符合一个大学生的身份形象
  7.他经受了一场人格的考试,卸下了思想包袱,所以轻松

八年级生物生物进化的历程4生物进化的原因教学设计(第一课时)一教学设计思想本节课的教学重点是(1)拟保护色的形成过程的探究实验。(2)过模拟实验分析生物进化的原因。教学难点是由模拟保护色的形成过程分析生物进细菌教案第四章第二节细菌教学目标(一)认知目标1描述出细菌的形态结构特点2能说出细菌的营养方式和生殖方式(二)技能目标1提高学生应用所学知识解释生活中实际问题的能力。2进一步培养学生的观察第三节ampnbsp真菌一教学目标1描述真菌的主要特征。2认识日常生活中常见的真菌,说出霉菌和蘑菇的营养方式和生殖方式的特点。3学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构,培养观察能力。4了解一些食用菌养殖的过第二节ampnbsp人类对细菌和真菌的利用教学目标1尝试利用酵母菌进行发酵作用,描述发酵作用的现象,推理总结发酵作用的实质2尝试利用发酵作用制作食品,举例说出发酵在食品制作中的作用,举例说出其他细菌真菌在食品制作中的作用3第二节人类的进化学案一学习目标1认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。(重点)2知道现代人种的分化也是人类在一定的地域内经过自然选择作用逐渐形成的。(难点)3参加资料分析和技能训练等活动最新版八年级下册生物复习提纲xx级八下生物复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖子房壁发育成果皮1。受精完成后的雌蕊子房珠被受精卵胚种子受精极核2。生命的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和生物的分类一教学目标尝试根据一定的特征对生物进行分类生物分类原则等级和基本单位练习编写检索表说明对生物统一命名的重要性二教学重难点生物分类的方法生物命名的方法活动尝试对生物分类活动编制检索表第一节ampnbsp植物的生殖和发育(八下生物教案)第1节植物的生殖一教学目标1知识目标(1)概述绿色开花植物的受精过程。(2)举例说明几种植物的营养繁殖。(3)说出植物组织培养的过程。2能力目标(1)通过对植物生殖的图示观察,尝试第一节水中生活的动物教案教材分析水中生活的动物是新教材八年级上册第五单元生物圈中的其他生物的第一章各种环境中的动物的第一节内容。旧教材讲述鱼的形态结构生理及解剖实验的内容占较大篇幅,而新教材主要关注鱼的形人的性别遗传教学设计公开课教学设计课题八年级生物(下)第七单元第二章第四节人的性别遗传教学目标一知识目标1说明人的性别差异是由性染色体决定的2解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因二能力目标使八年级生物ampnbspampnbspampnbsp酵母菌和霉菌ampnbspampnbsp教案第一节酵母菌和霉菌教学目标(一)知识性目标1。了解酵母菌和霉菌(青霉或曲霉)的形态结构。2。了解酵母菌和霉菌(青霉或曲霉)的营养方式和生殖方式。3。了解酵母菌和霉菌对自然界的意义和
全般的解释及造句全般拼音注音quanban全般解释意思整个全面工作。全般造句1大量的理性和基督教音乐抽象而有寓意的诗性辩论对白,充斥了全般电影。2我总是看到他带着一种全般安宁和笑意的面容,尤其是,无中生有教学反思从决定承担开课任务的那一刻开始,就在脑海中思考上什么内容,以怎样的形式去上?是上习作指导课呢,还是讲评课?是重在写作内容的指导或重在语言表达的训练?是完整呈现学生习作,还是让孩子写关于天长日久的造句天长日久造句1我们家住的楼前总是有一堆垃圾,天长日久都发出了恶臭。2研究人员还认定,天长日久,由ACE引起的高浓度应激激素会拖垮身体。3读你需要的书,读你喜欢的书,读圣贤之书,天长抛砖引玉的成语造句1笔者想就此问题从三个方面做些探讨,以抛砖引玉。2他的一番话原盼抛砖引玉,结果却造成大家各说各话,徒增纷扰。3对于这个问题,我先抛砖引玉谈谈自己的看法,希望其他同学畅所欲言。4这对试问的造句试问拼音注音shiwen试问解释意思试着提出问题(用于质问对方或者表示不同意对方的意见)。试问造句1试问,有多少作家能如此彻底呢?2也就是,如果我给你一个单位向量,试问,我沿着这个含有绿地的词语造句1。如果说生命是一块绿地,那么时间则是一场春雨,滋润着人生。2。我的梦想是把荒滩变为绿地。3。曾经静谧的绿地,如今被座座钢铁水泥的大厦所替代。4。绿地上花繁叶茂,好像是花草的世界。颐和园词语造句精选隐隐约约从远处隐隐约约传来一阵笛声。我看到山那边有隐隐约约的人影。姿态不一卢沟桥的狮子姿态不一,多得数也数不清。中国的五百罗汉姿态不一,真是太神奇了。葱郁这里是一片葱郁的森林,风景用词语幻想造句注音huanxiang幻想解释意思()以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。()这样的想象这是一个美丽的。幻想造句1我对此没有任何幻想。2根除一切罪恶在目前只词语饱含深情的37个造句饱含深情造句1饱含深情的音乐在瞬间就让人迷失2饱含深情的诗句,让人向往的地方。3我饱含深情的朗诵课文。4这篇文章语言朴实,却饱含深情。5母亲饱含深情地看着远去的儿子,希望儿子身体健必定的解释及造句必定拼音注音biding必定解释意思副词。()表示判断或推论的确凿或必然共产主义要在全世界实现。()表示意志的坚决后天我来接你。必定造句必定造句1我们坚信我们的正义事业必定胜利。2空泛的解释及造句注音kongfan意思内容空洞浮泛,不着边际的议论八股文语言干瘪,内容。空泛造句1为了不进行空泛的解释,本文包括了一个示例应用程序,供你下载运行。它将更轻松地向您演示并帮助您做到这