欣赏歌曲《》
　　————音乐（第六周）
　　活动目标：
　　1．   过欣赏音乐《》，学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质，初步认识三段体音乐，并会用动作表现。
　　2．   通过音乐进一步激发幼儿热爱党的情感。
　　3．   通过找朋友做动作，提高幼儿之间的交往能力。
　　活动准备：
　　1．   幼儿已欣赏过＂进行曲＂、＂摇篮曲＂等性质的音乐。
　　2．   事先给幼儿讲故事《闪闪的红星》，并介绍一些革命领袖的情况和事迹。
　　3．   卡片两张，分别画有   和 波浪线的图形。
　　活动过程：
　　1．   介绍音乐。＂上次小朋友听了《闪闪的红星》这个故事，今天老师请小朋友听一首音乐，讲的也是这个故事。名字叫做《》。
　　2．   倾听音乐，启发幼儿初步学习分辨三段体音乐，并能试着体会三段音乐之间的不同音乐性质。 ＂刚才小朋友听了《》这首乐曲，谁能说出音乐中哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？＂（前面和后面一样，中间不一样）＂这段音乐有几段？每一段都说了什么事情？是怎么样的   ？＂
　　3．   选择不同图形来表示不同乐段。＂老师这里有两张图，一张是＂   ＂，一张是波浪线，每张图代表一段音乐。请小朋友想一想，哪副图表示哪一段音乐？＂
　　4．   启发幼儿用动作表现乐段与音乐性质。＂刚才小朋友听音乐说了很多红军叔叔打仗的事。你会不会用动作表现这首音乐呢？请你用好看的动作随音乐做一做。＂
　　5．   小结。＂今天我们听了《》这首音乐   ，知道这首音乐有三段，下次，老师请小朋友用乐器为这首音乐伴奏。

生气的成本有多高阅读练习及答案人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。神经为了应对产生的心理变化有关鸡的131个成语铁公鸡鸡肥不下蛋一人飞升，仙及鸡犬解释用以比喻一人得势，与其有关者亦皆随之发迹。多含讽刺意。同一人得道，鸡犬升天。宁为鸡口，毋为牛后解释比喻宁居小者之首，不为大者之后。同宁为鸡口，有关猪的20个成语猪八戒吃人参果，全不知滋味比喻吃东西狼吞虎咽，来不及细尝。也比喻看书做事贪多务得，实则无所收获死了张屠夫，不吃混毛猪俗语。比喻少了某人或某种条件，照样能办好事情。老虎借猪，相公借书有关狗的134个成语猪狗不如猪狗zhu1。猪与狗。2。詈词。谓人下贱如牲畜。狗腿子狗窦大开蹠狗吠尧解释意指各为其主。咬人狗儿不露齿解释比喻真正厉害的人在外表是不显露出来的。人模狗样解释身分是人，举止形有关猴的16个成语山上无老虎，猴子称大王解释俗语，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色。宰鸡教猴用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。轩鹤冠猴乘轩之鹤，戴帽之猴。比喻滥厕禄位虚有其表的人。土龙沐有关羊的58个成语虎皮羊质饿虎攒羊攒赶。饥饿的老虎追赶一只羊羔。比喻迅猛贪婪饿虎见羊饥饿的老虎见到一只羊羔。比喻迅猛贪婪饿虎逢羊逢碰到，遇到。饥饿的老虎遇到一只羊羔。比喻迅猛贪婪臧穀亡羊解释庄子82罗布泊，消逝的仙湖教学设计及反思教学目标1。知识和能力了解报告文学的文体特征，感受作者强烈的忧患意识。2。过程和方法整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力，学习对比和引用数据的方法。3。情感态度和价值观培养元帅和小棋手的教学设计范文教学目标1学会10个生字，读准多音字场弹，能正确读写并理解14个新词语。2能用指导鼓励造句，并能正确理解我输了？不！我赢了！这句话的意思。3能抓住我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的二年级数学下册解决问题的教学设计解决问题使学生能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决实际问题提高分析解决问题的能力。下面给大家分享解决问题的教学设计，欢迎借鉴！解决问题教学设计1教学目标1使学生能从具体的生活情关于养花的教学设计设计理念在教学中，我们常常实施的是知是行之始，行是知之成的观点，执这种观点，久而久之会抹煞学生学习的主动性与创造性。为此，本课教学拟将提纲发给学生，让学生自己去经历理解的过程，揣摩高中美术教学反思范文集锦引导语高中美术教学反思要怎么写呢？下面小编为大家带来高中美术教学反思范文，欢迎大家阅读和参考。高中美术教学反思范文一高中艺术教学内容以欣赏为主线，强调学生的ldquo心到rdquo