幼儿园大班音乐活动教学设计羊羊乐园音乐会

　　活动目标：
　　1.尝试运用打击乐器为歌曲进行伴奏。
　　2.随音乐演奏，表现乐曲中欢快情绪，对打击乐有浓厚的兴趣。
　　3.能看懂简单的指挥，与同伴合作演奏，体验合作的快乐。
　　活动准备：
　　1.《喜羊羊灰太狼》歌曲音乐及图谱。
　　2.剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。
　　3.乐器：碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓。
　　活动过程：
　　一、音乐游戏
　　1.选择好自己的角色（喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊）
　　2. 教师当羊村长，＂羊村长＂说：＂你们好！森林里要开音乐会了，请你们一起参加。＂（播放音乐）
　　二、以故事情节引出乐器
　　1.播放课件。
　　——播放剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。
　　——师：大家一起打败灰太狼后，村长准备开个音乐会，以此来庆祝，还有很多丰厚的礼物要送给你们，不过大家要猜出两个关于乐器的谜语，音乐会才能开始。
　　2.出示谜语。
　　——谜语一：姐妹一个样，衣服闪闪亮，两人头碰头，叮叮叮叮响。（碰铃）
　　——谜语二：说铃不是铃，说鼓不是鼓，可摇也可敲，声音特好听。（铃鼓）
　　3.幼儿自由选择乐器。
　　——师：你们真聪明，一下就猜出谜底了，那我们一起来揭开这神奇的礼物吧！
　　——师：哇！那么多的乐器啊，你们就自己选择一个喜欢的乐器吧！
　　4.教师简单示范一些乐器的用法。
　　三、尝试不同层次的演奏歌曲
　　1.第一次尝试：欣赏音乐， 给予幼儿自主探索节奏的机会。（播放别看我只是一只羊歌曲）
　　——师：这首歌曲带给你怎样的感受？（很活泼、很欢快、很好听）
　　——鼓励幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。
　　师：那你能不能试着跟着音乐的节奏一起唱或者用自己的动作来表演呢？
　　——请个别幼儿表演自己探索出来的节奏及动作
　　——集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲
　　2.第二次尝试：根据图谱分段训练节奏。
　　——师：我这里呀有一段节奏谱，我们一起来看看：
　　——出示节奏谱：A段：Ｘ ＸＸ  Ｘ ＸＸ  Ｘ ＸＸ  Ｘ ＸＸ
　　①师：＂我们一起来用手拍拍A段的`节奏吧！＂
　　②纠正幼儿节奏上的错误，请节奏打的好的幼儿来展示
　　③学会看教师的指挥。用乐器表演音乐的前段。
　　——出示节奏谱：B段：Ｘ Ｘ  Ｘ Ｘ  Ｘ Ｘ  Ｘ —
　　①教师用双脚跳示范节奏，幼儿练习
　　②看教师指挥。用乐器表演音乐的后半段
　　③幼儿交换乐器尝试运用不同乐器进行演奏
　　3.第三次尝试：用乐器完整地演奏。
　　①交流演奏后的想法
　　——师：你们觉得自己演奏的怎么样？（凌乱。不清楚。）有什么感觉？为什么不好听呢？那我们应该怎么办？（拍整齐的节奏。演奏时不能敲的太响，要控制好音量）
　　②强调演奏的重点
　　——师：那我们现在注意力集中，控制好乐器的强弱，把握住乐曲中的节奏再来一次，相信这次会更棒！有没有信心？
　　③集体用乐器完整地演奏
　　四、音乐游戏结束
　　——教师扮演＂大灰狼＂说：＂哈哈！森林音乐会开始啦！你们准备的怎么样啦？我来看看你们。＂幼儿集体跑出活动室。