在这节课的教学中，我设计了通过中国传统节日＂端午节习俗＂为关键字进行搜索信息，让学生在活动中循序渐进的探究提高搜索效率的方法（1）——选用合适关键字，并且激发学生强烈的民族自豪感和民族责任感。
　　从教学过程中学生的反馈信息来看，80%的学生能使用合理的关键字来搜索有用信息，学生在实践操作中能通过互相交流、自学等形式自主探究学习内容，使学生从中获得成功的体验；使学生对中国传统节日的民俗进一步了解和感受,增强爱国主义精神。个人觉得教学目标基本达到预设的效果。
　　在教学中，采用了分组活动的教学手段，有机地组合了各个方面的学生。在活动中学生情绪高涨，学习积极性很高，形成了一定的团队合作意识，说明教学设计比较符合学生的心、生理结构，今后教学设计中也要多思考学生这方面的需求，创设更符合学生心、生理结构的学习情景。
　　为了让学生能在学习的过程中体会学习的方法，提高学习的能力，我设计了学生学习过程情况记录表，想让学生在使用这一学习单的过程中，逐渐掌握探究学习的一些方法，通过填写学习单的过程，经过比较、分析，发现规律，形成学习的能力。从课堂教学效果来看，学生还没有适应这一学习形式，学习单的使用还停留在形式上，有些学生没有填写学习单，有些学生最后再补填学习单，学习单没有发挥应有的作用，说明我在组织教学中对学习单的组织教学不够深入。在今后的教学中，我要准备利用实物投影仪，把使用学习但比较合理得学生学习单向大家展示，最大限度的发挥学习单的作用，提高学生发现规律，总结规律的能力。
　　教学中，我发现开头的故事引入由于设备的故障（声音）没有起到一定的渲染效果，但由于故事于经典，学生一看就知道。我觉得下一次教学中可以适当修改。把故事改的更精炼些，留下的伏笔更多些，给学生留出更多的想象空间，可以让学生利用搜索到的信息，把故事补充完整。这样设计，对学生综合能力的培养也有一定帮助。

谴词造句是习作的奠基石谴词造句是习作的奠基石。用词造句的基本要求一是用词准确，二是句子完整。它的一般步骤是一理解词义理解词语表达意义，明确词语的运用范围，分清词语的感情色彩。二选择材料即选取一些新鲜的材天真的造句天真拼音注音tianzhen天真解释意思（）心地单纯，性情直率没有做作和虚伪烂漫。（）头脑简单，容易被假象迷惑这种想法对于。天真造句1但他还是天真的。2他有一副天真的模样。3那个老西湖教学反思作为一名优秀的教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的西湖教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。西湖教学反西湖的绿教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的西湖的绿教学反思，欢迎阅读与收藏课文西湖教案教学目标1。能正确流利有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。2。学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3。会用犹如像仿佛，宛如等词语口头造句。4。理解课文内容，感受西湖的清奇公开课西湖第二课时教案教学要求1正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用犹如像仿佛宛如等词口头造句。3凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西采桑子欧阳修教案西湖一学习目标1感受词中所描绘的颖州西湖自然之美和作者的感情之美。2体会富有表现力的语言，要领会情景交融的。意境。3了解此词结构上的特点。二学习方法1熟读全词，结合课文下注解理解大意。西湖游记二则的教案教学建议一课文主旨西湖游记二则是明代袁宏道的一篇优美的山水小品，文章主要采用了记叙和抒情的表达方式，抒发了作者的思想感情以及高雅的志趣。二结构内容西湖一全文共5句。第一层（第1句）夜晚不怕黑暗教案活动名称夜晚不怕黑暗活动目标1尝试运用多种方法克服怕黑的心理。2树立战胜黑暗的自信心。活动准备1电脑课件ltlt胖胖怕黑gtgt。2请家长讲些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事。活动过程西湖游记二则教案设计教学建议一课文主旨西湖游记二则是明代袁宏道的一篇优美的山水小品，文章主要采用了记叙和抒情的表达方式，抒发了作者的思想感情以及高雅的志趣。二结构内容西湖一全文共5句。第一层（第1句）用勤奋造句的例子1。她学习非常勤奋，我们要以她为榜样。2。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。3。勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取。4。想要成功，懒惰万不可取，我们需要的是勤奋。5。