天真拼音
　　【注音】： tian zhen
　　天真解释
　　【意思】：（１）心地单纯，性情直率；没有做作和虚伪： 烂漫。（２）头脑简单，容易被假象迷惑：这种想法对于 。
　　天真造句：
　　1、但他还是天真的。
　　2、他有一副天真的模样。
　　3、那个老人骗那个天真的女孩说出了秘密。
　　4、然而对她进行一番解剖之后，他重又变得气馁起来，因为他想到，所有这些坦率与天真只不过是人为的产物。
　　5、这是个天真的论点，因为别的国家不会从这样的角度看待美国的行为。
　　6、恕我天真，但是我相信大多数的公司确实喜爱他们的顾客和使用者，并且希望给他们顾客提供良好的服务。
　　7、这些地方没有一个注定就是如此。人的能动作用是可以打破宿命论的。但是，我们也不该那么天真幼稚：地理又一次捉弄了他们。
　　8、不得不和一个大型企业建立一个握手协议，这是件多么天真的事，然后将发明交给他们分解研究？
　　9、然而，如果你没有将该支持视为是对布什政绩的决断，那你无疑是天真幼稚的。
　　10、认为工会没有从资金支持中得到任何利益的想法是天真的。
　　11、在《美丽曲线》中，艾滋病则成为了整幅画卷的一部分，从最初天真浪漫的爱情到最后幻想破灭甚至悲惨结局，成为了这条弧线的一部分。
　　12、它们半透明的闪光象征着优雅与悲剧，天真与绝望，悲伤与奢华。
　　13、这几乎总是比天真的`＂现实主义者＂通常想象的更难。
　　14、至少对这次会议的延期，朝鲜有一个天真的解释：连月来的暴雨造成了全国上下的洪水和山地滑坡。
　　15、那种观点总是天真的，俄罗斯是我们这个世界以及正在诞生的新世界的中心。
　　16、随着指尖流淌的信息，在背负这些信息的同时我们已经丧失了天真烂漫的特质。
　　17、因此，何不放慢速度，做一个天真的孩子，去享受一个可爱的故事呢？
　　18、作者发现，人类从天真的童年,过渡到有自我意识的成年。
　　19、白也并非色轮的一部分，象征着纯洁和天真。
　　20、当一件伪造事件暴露，艺术圈的人普遍会有相同的反应：怎么可能有人会被如此明显虚假的东西所骗过，怎么会这么天真？
　　21、她整个被青春的欢乐、天真和美貌所渗透，散发着一种光辉灿烂的淡淡的哀愁。

童心是小鸟教案分析一导入情境导入（播放歌曲童年师同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？（播放音乐童心是小鸟人音版二年级音乐下册风车依呀呀教案设计荣成市实验小学二年级音乐学科教案学案一体化设计课型新授课题风车依呀呀课时1课时设计教师教学目标设计1以歌曲律动等形式激发学生的学习兴趣，能用亲切柔和的声音演唱歌曲。2启发学生创编自人音版一年级音乐下册第二单元教案设计荣成市实验小学一年级音乐学科教案学案一体化设计课型新授课题欣赏大家齐动手歌曲种瓜课时一课时设计教师教学目标设计1通过欣赏和学唱歌曲，培养学生热爱劳动自己事自己做的观念。2培养学生的音乐第一册第七课小蜻蜓教案设计教学目标1通过学习歌曲小蜻蜓，感受三拍子的强弱规律。2引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。3充分发挥学生的的模仿力和创造力。4在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受表现抒情优美的音乐情人音版二年级音乐下册理发师教案设计荣成市实验小学二年级音乐学科教案学案一体化设计课型新授课题理发师课时1课时设计教师教学目标设计1学会歌曲理发师，并且能用轻快活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，理解劳动的愉语文植物妈妈有办法教学设计模板植物妈妈有办法这篇课文的内容比较简单，读起来琅琅上口，而且配有形象的插图，学生理解课文并不困难，关键是要让学生在学习的过程中体验感受各种植物传播种子的办法，从而体会大自然的奥秘之处课文植物妈妈有办法的教学设计模板设计理念植物妈妈有办法一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。因此，在教学本课时海上日出教学设计范文教学要求感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。学会本课生字新词练习用灿烂目不转睛造句。朗读课文。背诵课文。课文海上日出的教学设计范文教学要求1感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3学习本课生字新词练习用灿烂目不转睛造句。4朗读课文。背人音版五年级音乐下册第五课您好！大自然教案第五课您好！大自然（三课时）一单元主题音乐是一种听觉艺术，其塑造的形象相对于文字绘画而言是非常抽象模糊的。只有通过聆听才能体验到音乐的艺术之美。正如音乐课程标准前言所指出的小学音乐第五课ampnbspampnbsp您好ampnbspampnbspampnbsp大自然（第34课时）（新人教五下音乐教案）第五课您好大自然（第34课时）教学内容表演田野在召唤教学目标1认知目标学会表演田野在召唤。2情感目标通过表演，感受少年儿童们在大自然冬季的欢乐，初步体验音乐的变化发展带来的美感。体