以下为常用成语、典故与俗语：
　　虎背熊腰（hǔ bèi xióng yāo）背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。
　　鱼和熊掌不可兼得：比喻人不能太贪心，事情不可能让一个人占尽便宜，有所得必有所失，我们应该学会放弃次要的而顾着重要的
　　吃了熊心豹子胆：比喻胆大包天。
　　以下成语不常用：
　　柙虎樊熊 （xiá hǔ fán xióng ）柙中的虎，樊内的熊。比喻被囚的恶人。
　　梦熊之喜（mèng xióng zhī xǐ）梦熊：指生男孩。祝贺生男孩之语。
　　熊罴百万（xióng pí bǎi wà）熊罴：两种猛兽，比喻勇猛的武士。勇猛的武士成千上万。形容军队人多将广，英勇善战。
　　熊据虎跱（xióng jù hǔ shēn）比喻群雄割据的形势。[一般此义用成语＂虎踞龙盘＂]
　　以下成语基本不用：
　　熊韬豹略（xióng tāo bào lüè）比喻高妙的用兵谋略。
　　熊罴之士 （xióng pí zhī shì） 释义 比喻勇士 和大无畏的人
　　熊经鸟引 （xióng jīng niǎo yǐn ）古代一种导引养生之法。状如熊之攀枝,鸟之伸脚。同＂熊经鸟申＂＂熊经鸟曳＂＂熊经鸱顾＂。
　　熊罴入梦（xióng pí rù mèng） 旧时用于祝人生子。
　　画荻丸熊（huà dí wán xióng）用以称赞母亲教子有方。
　　飞熊入梦（fēi xiónɡ rù mènɡ）原指周文王梦飞熊而得太公望。后比喻圣主得贤臣的征兆。

幼儿园小班语言活动米老鼠的魔术棒教案活动目标1理解故事内容，学习词汇变大和变小。2能用肢体语言大胆表现大和小。3培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。准备米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒若干，苏轼诗作题西林壁教案题西林壁是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。苏轼诗作题西林壁教案一教学目标1认识3个生字。2有感情地朗读并背诵题西林壁黄山奇松公开课教案一教材简析课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者的喜爱和赞美之情。文章先总体介绍黄山奇松潇洒挺秀的身影，然后具体描绘三大名松，最后对其他的松树稍加点染。写三大课文军礼教案一。教学目标1学习本课生字，（选学课文）军礼。积累本课词语句子。2有感情地朗读课文。学习本课通过人物的语言动作神态表现人物心理进而反映人物精神品质的写法。3学习陈司令员严格要求家人童话皇帝的新装教案设计设计理念具有丰富人文内涵的语文课程对学生的情感态度价值观的影响是广泛而深刻的，语文教育应该注重教学过程对学生的熏陶感染。语文是人文性很强的学科，大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色调皮的小老鼠教案范文活动目标1。能较细致地观察图片，并用语言描述图片的主要内容。2。会运用方位词上下里旁会运用短句小老鼠躲在XX地方，并发准床上抽屉等音。3。能在集体面前大声地表达。活动准备幼儿画册（林海第一课时教案一引入新课，激情引趣1同学们，这节课我们学习第十四课林海。板书14林海齐读课题。这里的林海是指哪里？（我国的大兴安岭）在三年级时我们学习一篇美丽的小兴安岭，大兴安岭的景色又是怎样的城市的标识教学反思城市的标识是当代女作家张抗抗的作品，详尽地描述了现代社会城市与城市之间已越来越雷同的现象，赞美了树城市特有的标志。本课教学过程中，我通过指导学生反复诵读，达到体会作者真挚感情的目的爬山虎的脚的优秀教案设计爬山虎的脚细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。以下是小编给大家整理的爬山虎的脚的优秀教案设计，喜欢的过来一起分享吧。爬山虎一年级下册胖乎乎的小手优秀教案设计教学目标能认识课文中出现的13个生字，会用介宾短语的格式说话正确流利有感情地朗读课文有关心长辈的愿望，并学着体贴长辈。教学重点认识和书写本课的生字，朗读课文。教学难点有感情地朗读课送货员幼儿园教学教案活动目标1运用已有的经验巩固10以内正确数呈封闭状排列的物体，提高数数能力。2在生活化的情境中体验数数的乐趣。活动准备（1）座位卡贴有呈封闭状排列的图形的圆形，三角形，正方形卡片座