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语文阅读理解习题我爱秋天

  课后习题是非常重要的课程资源,是教材的有机组成部分,与课文构成了一个完整的整体。它也是教学过程的重要组成部分,是学生学习中不可缺少的环节,是学生掌握知识、培养技能、发展智力的重要手段。品学网小编给大家整理了有关语文阅读理解习题—我爱秋天,分享给你们!
  语文阅读理解习题—我爱秋天
  炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋天!”
  秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。
  每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的头篷,又是一种别样的美。天是那么( ),那么( );流水是那么( ),那么( )。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间……加之 “一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红的多好看啊!像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
  每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情 ,让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。
  每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美。我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一chū即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
  每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。“春华秋实”,丰收的时候终于来到了1农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
  我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色!
  我爱秋天——它给我勇气,给我力量!
  我爱秋天——它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦!
  我爱秋天!
  1、 注音或写汉字 4分
  飒( ) zhàn( )开 硕( )果 一chū( )即发
  2、下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是( ) 2分
  A、高 蓝 急 清 B、高 蓝 清 柔
  C、晴 净 清 柔 D、高 晴 缓 清
  3、写出近义词 2分
  惬意—— 赐予——
  4、 仿照⑦、⑧、⑨段,写一个句子 3分
  我爱秋天——
  5、第③段划线句子运用的修辞方法有 。 2 分
  6、为什么说秋天给“我勇气和力量”? 3分
  7、你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少?请个写出两个和两句。 4分
  ①有关“秋风”的词语:
  ②有关“秋风:的诗句:
  参考答案:
  《我爱秋天》
  1、sà 绽 shuò 触
  2、B
  3、舒服 赏赐
  4、略
  5、比喻 拟人
  6、红枫树像一团团火焰在燃烧,使“我”心中暖意融融;菊花不畏寒霜,给了“我”信心和勇气,这些具有个性的植物,给“我”斗志,鼓起了“我”的勇气。
  7、略

矛与盾的集合的教学反思一预习课文发现问题在论语中记载着孔子这样一段话不愤不启,不悱不发。意思是说当一个人对问题进行探索到欲通未通之际,心求通而未得,口欲言而来讲,这种状态叫愤悱。这时只要发挥教师的主导作人教版四年级语文下册乡下人家教案学习目标1认读14个生字。2有感情地朗读课文。3感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。教学重点引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生我多想去看看第一课时的教学设计教学目的思想教育要求理解课文内容,激发学生爱北京爱祖国的思想感情。知识教学要求认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁。能力培训要求正确流利的朗读课文,背诵课文。教学重点理解课文内容看图说话写话救小鸟的教学设计教学目标1。指导学生仔细观察图画和认真思考问题,培养学生的观察能力和思维能力。2。指导学生续编故事,培养学生的口头表达能力。3。让学生在说的基础上写话,培养写话能力。4。教育学生遇小学语文错过教案设计学习目标1了解文艺性政lwIndex。htmlgt论文的特点。2学习辩证分析丰富的人生体验的思维方式。3品味语言的哲理性。学习重难点文艺性政lwIndex。htmlgt论文的特点和铁路安全主题班会教案4篇铁路安全主题班会教案1五结束篇我们的誓言1齐呼我们的誓言2齐诵爱路护路不字歌3总结在父母眼里,我们是含苞欲放的花蕾在老师眼里,我们是展翅待飞的雏鹰。父母,老师,在期待着我们,美好的谈课堂秩序的教学反思国家要发展社会要进步,不能不讲秩序,而要提高课堂教学效果,而45分钟要质量,同样离不开课堂秩序。实践告诉我们,教师的教学质量好与差,与教师对课堂的组织能力有着密不可分的关系。而课堂会开放的莲花的教案设计活动目标1幼儿通过实验,知道纸做的莲花放到水中能自然开放,并且探索开放的原因。2幼儿通过实验,知道用不同的纸做成的花开放的速度也不一样。3激发幼儿在日常生活中,能动手试验探索的科学我的舞台公开课教案设计学习目标能有感情的朗读课文,理解课文内容。体会作者对演戏的痴迷和认真态度,感受戏剧艺术的魅力。课前准备多媒体课件。教学设计一谈话导入吴霜是中国当代评剧皇后新凤霞的女儿。她受母亲的影顶碗少年的教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文,积累语言。2弄清课文内容,了解课文的表达顺序,懂得失败乃成功之母的人生哲理。3透过对人物动作神态的描写,体会人物的内心活动,感知作者表达情感的方美丽的颜色教案设计知识与技能1。了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程,感受居里夫人的艰辛与快乐。2分析居里夫人的性格特点。3体会文中多处引用居里夫人的话的作用。过程与方法通过默读批注等多种方法来理解
课文一面五星红旗的优秀教学设计教学目标1正确,流利,有感情地朗读课文,从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。2理解课文内容,体会我对祖国的尊重和热爱,体会面包店老板对我的敬重和理解。3通过学习课文,让学生课文看雪的教学设计范文课前准备课前布置学生了解台湾的有关情况,雪景图,补充儿歌。第一课时一谈话导入同学们,你们喜欢雪吗?能给咱们讲讲你看到的雪吗?雪真美,真有趣啊!今无我们要学习的课文就是看雪(板书)。人教版课文雪地里的小画家优秀教学设计学情分析本课是人教版新教材一年级上册第十八课的一篇课文。本文以儿歌的形式讲了下雪天一群小动物到雪地上画画的有趣情景。学生对竹子枫叶月牙梅花这些词语比较陌生,特别是梅花,不仅梅是生字语文识字3的教学设计范文(一)朗读导入1教师范读导语,引起学生对本组教材的兴趣。2学生朗读课文,初步感知对子。(二)读中识字引导学生逐段朗读,在读中体会意思,在读中引出生字,并结合对子中相对的词语学习生字人教版二年级语文上册识字7教学设计一准备阶段,身心放松小朋友们,我看看谁最有精神?老师想对你们说两句话,如果你觉得老师说得对就鼓鼓掌,老师说得不对就摇摇头,好吗?第一句,我是你们的好朋友。第二句你们是我的好朋友。真积累运用四优秀教学设计教学目标1会读背对仗工整的句子。2阅读短文,回答问题。3会编童话故事。4会制作新年礼物。教学准备阅读关于动物方面的童话故事。课时安排3课时教学过程第一课时一完成读读背背1自由朗读,美术教案美术教案设计邮票美术教案设计邮票活动目标1幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明柔和的色彩装饰邮票。2增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准备1剪好花边的铅画纸2记号笔油画棒。(人手一份)3集邮册3本。活动日本教学设计第八章第一节日本教学设计(第1课时)教学目标运用板块构造学说,解释日本多火山多地震的原因等。运用资料,说明日本出口加工贸易特征。教学重点和难点运用板块构造学说,解释日本多火山多地震小学美术三年级下册有趣的生肖邮票教学设计范文教学目标1。了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。2。设计绘制生肖邮票。3。通过生肖邮票的设计,培养学生高尚的情操。教学重点引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现感受公开课日本的教学设计教材分析1。本节教材是我国邻近的国家和地区一章的第一节,教材设计能使学生比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。2。教材先对日本地理条件进行了分析,使学生了解日邮票的张数北师大版四年级数学下册教学反思邮票的张数是四年级学生学习方程这一单元的最后一个关于解方程的类型。在利用等式性质解方程,利用四则运算关系及等式性质解axbc这样的方程后,学生再进一步学习本课,就比较没有难度了。本