一、教学目标：
　　1、乐意参与游戏，体验在游乐场玩耍的快乐。
　　2、尝试用肢体动作感应曲式AB。
　　二、教学准备：
　　1、故事挂图：主题4；关于游乐园的设施图卡。
　　2、道具：呼啦圈、飘带若干。
　　三、教学队形：
　　1、听故事时围坐在教师身边，欣赏音乐时围半圆坐在地板上。
　　2、游戏时有围圈、散型、两人一组等。
　　四、活动的重点、难点：
　　重点：体验在游乐场玩耍的快乐。
　　难点：用肢体动作感应曲式AB。
　　五、活动过程：
　　（一）故事引导
　　师：宝宝被逗得哈哈笑，这时候他才发现，原来他一点也不孤单，有那么多的.好朋友陪他一块玩。现在宝宝要带大家去游乐园了……
　　（二）感应曲式
　　1、开小车
　　幼儿开车随老师去游乐园，A段开车，B段提醒幼儿＂前面有车开来了，快按喇叭，＂ A段继续开车，B段提醒幼儿＂要到游乐园了，我再按一下喇叭。＂
　　2、幼儿学习动作：前后摇摆、左边拍手三下、右边拍手三下。
　　3、听音乐玩游戏：
　　全体围圈手拉手
　　A段：两大拍/前后摇摆。
　　B段：六拍/左边拍手三下、右边拍手三下。
　　（三）道具
　　1、谈话：你们在游乐场玩过吗？游乐场里有些什么玩具？
　　2、出示游乐园设施图卡，幼儿看看、说说。
　　3、游戏：呼啦圈咖啡杯
　　（1）幼儿幼儿每人一个呼啦圈咖啡杯，尝试创编玩法。
　　（2）教师小结并选出代表性的动作示范，幼儿跟学。
　　（3）幼儿听音乐玩游戏一遍。
　　A段：两大拍/拿呼啦圈左右摇摆，
　　B段：六拍/立持呼啦圈，于地面弹跳。
　　4、呼啦圈旋转木马
　　（1）幼儿尝试创编呼啦圈当马骑的玩法。
　　（2）教师小结并选出代表性的动作示范，幼儿跟学。
　　（3）幼儿听音乐玩游戏一遍。
　　两人面对面共持一个呼啦圈
　　A段：两大拍/两人持呼啦圈左右摇摆。
　　B段：六拍/手持呼啦圈前进跳。
　　5、飘带火车
　　（1）出示飘带，教师示范玩法。
　　（2）幼儿听音乐玩游戏一遍。
　　两人面对面手持两条飘带
　　A段：两大拍/左右摇摆。
　　B段：六拍/ 火车行进。
　　（四）结束活动
　　师：今天大家玩得开心吗？我们一起开火车回家吧！
　　幼儿排成一行队，双手搭前者的肩。
　　A段：两大拍/左右摇摆。
　　B段：六拍/ 小跑步前进。

中国馆，仿佛看到鲁班的身影阅读理解及答案中国馆，仿佛看到鲁班的身影在东方的晨曦中，巍峨的东方之冠中国馆就像矗立于高天厚土间的一位巨人，在美轮美奂的世博园中，发出最耀眼的中国红。斗拱卯榫这些是中国传统建筑最重要的元素。驻足泰戈尔仿佛阅读答案泰戈尔仿佛原文欣赏我不记得我的母亲，只是在游戏中间有时仿佛有一段歌调在我玩具上回旋，是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调。我不记得我的母亲，但是在初秋的早晨合欢花香在空气中浮动，庙殿杨布打狗文言文阅读和参考答案杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？注释杨朱战国初期哲学种植善良阅读理解的答案种植善良那次回乡下老家，外婆叫住我，说给我看一张纸。外婆颤巍巍地从贴身衣袋里掏出那张纸，可以看出她对这张纸的珍惜。不过，纸上除了一个女孩的名字和一个远在千里之外的地址外，便什么都没启功传奇阅读及参考答案启功先生的全名为爱新觉罗启功。他的祖先是雍正的儿子，乾隆的弟弟。但他在所有的书画著作文章和书信中，从未用过爱新觉罗。启老诙谐地说本人姓启名功字元白，不吃祖宗饭，不当八旗子弟，靠自己我们为什么活着阅读理解答案我们为什么活着卫平2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时，已被医生下了死亡判决书的老朋友比尔罗布泊，消逝的仙湖的教学反思范文今天按照学校整体工作的安排，我讲了一节公开课，内容是八年级语文第三单元的罗布泊，消逝的仙湖，我是这样导入的同学们，今天我们学习的这篇文章题目叫，首先，我们从文章的题目入手，我提出几上梅直讲书的阅读答案上梅直讲书苏轼轼每读诗至鸱鸮，读书至君奭，常窃悲周公之不遇。及观史，见孔子厄于陈蔡之间，而弦歌之声不绝颜渊仲由之徒，相与问答。夫子曰匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非耶？吾何为于此？颜渊曰冯立忠义阅读答案冯立，武德中为东宫率，甚被隐太子亲遇。太子之死也，左右多逃散，立叹曰岂有生受其恩，而死逃其难！于是率兵犯玄武门，苦战，杀屯营将军敬君弘。谓其徒曰微以报太子矣。遂解兵遁于野。俄而来请长春版迪斯尼和米老鼠的优秀教案教学目标知识与能力认识14个生字，会写其中的两个生字，能正确读准相关的词语。能正确流利地朗读课文。重点句子可以细细地体会，并有感情地朗读出来。过程与方法集中识字与随文识字相结合。情长春版鸟优秀教学反思鸟这首诗是唐代大诗人白居易的作品，诗人运用了平白如话的语言和生动形象的比喻。首先展开议论，讲出鸟儿性命微小，但它们也和人一样，同样有骨有肉有皮肤，同样生活在大自然之中，同样拥有美好